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鄉(xiāng)農村黨員遠程教育工作匯報(完整版)

2024-11-05 12:04上一頁面

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【正文】 抓,切實加強領導,堅持穩(wěn)步推進,促進了工作的順利開展。全鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)定,每周日晚上組織機關干部集中學習一次,村級站點保證每月不少于三次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛(wèi)生等知識,并針對群眾需求不定期組織學習,日常運行實行全天開放,保證黨員群眾隨時可學。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容,堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法,加強了對站點工作情況的考核。在豆坪村蔬菜種植專業(yè)合作社的積極配合下,我們形成了“支部+遠教+合作社”的遠教運行模式,為想致富、想學習技術的村民提供示范和榜樣。全鄉(xiāng)蔬菜總產值達到735萬元,畝均產值4000元以上,有力的促進了農業(yè)增效、農民增收。三、健全機構,完善機制,確保工程的順利實施(一)為了更好的保證工程實施,鎮(zhèn)黨委成立了遠程教育工程的領導小組,組長由黨委書記xxx擔任,并制定遠程教育工作實施方案、工作職責以及相關的管理制度,確保工作的順利實施。三是在培訓內容上進行精挑細選,使操作人員們學得會,用得上。在課上主要介紹了農村黨員干部現(xiàn)代化遠程教育的概念、基本技術及具體軟件的操作等內容,課后安排各個操作人員上機練習簡單的操作,并組織了一次開卷考試,以便加深大家對農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的認識。二是一些村農民群眾文化素質較低,對先進的農業(yè)技術接受較慢,培訓效果不明顯,部分群眾因經濟條件等客觀因素制約,對農業(yè)科技技術應用的積極性較差?,F(xiàn)就林坊鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育開展情況簡要總結如下:一、基本情況林坊鄉(xiāng)地處連城縣西部,素有 “地瓜干之鄉(xiāng)”之稱,轄15個行政村,12621人。鄉(xiāng)遠程辦定期不定期召開黨校、農技、電信等相關部門工作會議,檢查階段工作落實情況,明確下步工作計劃和推進措施。二是注重與培育新型農民相結合。一是根據村情實際,深入開展遠程教育培訓,增強農民致富本領,提高農民生產效益;二是利用遠程教育網絡優(yōu)勢,積極組織農民進行網上信息交流,引導農民進入市場,增加農民致富渠道,幫助農民獲取致富信息。在今后的工作中,我們將著重抓好以下幾方面的工作:一是要統(tǒng)一思想,提高認識。各村遠教點都分別成立了以支部書記任組長的組織機構,并確定了專職操作管理人員。在站點管理上,制定設備管理、人員管理、教學管理等制度,通過制度來管人管事,使遠教工作不斷走向規(guī)范化。第五篇:農村黨員遠程教育工作總結林坊鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育情況匯報我鄉(xiāng)自建成遠程教育站點以來,組織開展了一系列教育學習活動,把加強黨員干部現(xiàn)代遠程到教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體,集互聯(lián)網教育、光盤教育于一體,做到了邊建、邊學、邊用,深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。三是設施建設到位。三是注重與“雙強雙帶”培訓相結合。四是利用遠程教育讓村級領導班子深入地理解和掌握黨在農村的政策、方針,促進村級民主管理。但還需進一步加大宣傳力度,讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用,從而形成一種良好的工作氛圍。要利用現(xiàn)有的電教設備,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。我鄉(xiāng)利用遠程教育大力培訓農村致富能手和學用示范戶,建立了如林坊地瓜干協(xié)會,長盛花卉協(xié)會,有力地推動學用轉化,引領農民致富。今年以來,鄉(xiāng)黨委利用農村遠程教育網舉辦了3期360人的畜牧養(yǎng)殖和烤煙種植培訓班。保證了遠程教育工作的正常開展。一是組織領導到位。星級站點黃泥村今年開通寬帶后,積極組織黨員干部集中學習,為增強學習的實用性,重點加強黨政、法律、農技、衛(wèi)生等知識,努力讓廣大黨員感興趣、學得進、用得著。同時,由遠教專干對全鄉(xiāng)各個站點的設備進行統(tǒng)一管理,搞好指導和服務。但還需進一步加大宣傳力度,讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用,從而形成一種良好的工作氛圍。四是利用遠程教育讓村級領導班子深入地理解和掌握黨在農村的政策、方針,促進村級民主管理。三是注重與“雙強雙帶”培訓相結合。三是設施建設到位。至2010年全鄉(xiāng)共建農村黨員教育終端接收站11個播放點,其中黨建示范點1個。我鎮(zhèn)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來,我們認識到遠程教育是用先進文化武裝農村黨員干部,促進先進生產力發(fā)展并造福農民群眾的一件大事,下步將重點抓好以下工作。初步實現(xiàn)了“放下鋤頭拿起鼠標”的跨越和轉換。為宣傳遠程教育,讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育,我們充分利用教育上已經建成的站點,先后組織了xxx村、xx村、xx村、xx村的黨員、干部群眾近xxx余人開展了播放活動,對沒有終端接收站點或設備不完全的村級站點,我們根據黨員、干部、群眾的需求,借閱所需要的課件,采取流動播放的方式,在比較集中的地方組織播放,共播放xx次,觀看人數(shù)達到xxx多人。(二)為能夠充分利用我鎮(zhèn)中小學現(xiàn)代遠程教育設備,切實做好我鎮(zhèn)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作,使廣大黨員干部和群眾能夠及早地接受遠程教育,提高政治素質和帶領廣大群眾科技致富的本領,鎮(zhèn)黨委作出具體要求:鎮(zhèn)中、小學現(xiàn)代遠程教育終端接收站點均實行“一站兩牌”。下一步,我們將充分利用現(xiàn)代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點,以寓教于學、寓教
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