【正文】 易行、活潑、多樣，如觀察、訪談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、競(jìng)賽和展示、作業(yè)批閱、測(cè)驗(yàn)、成長(zhǎng)記錄等；水平性評(píng)價(jià)可采取考試（包括書(shū)面、口頭、實(shí)踐操作等多種形式）和實(shí)物展示等方式進(jìn)行。全面性原則：評(píng)價(jià)必須全面考慮學(xué)生素質(zhì)的構(gòu)成，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。這是一種認(rèn)識(shí)，也是一種呼吁，更是基礎(chǔ)教育工作者的使命和責(zé)任。崔教授認(rèn)為最關(guān)鍵的不是改變單一的什么，如高考、統(tǒng)考、成長(zhǎng)手冊(cè)、檔案袋等，而是改變思維方式。第一篇：《基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)》讀后感改變思維方式為學(xué)習(xí)而評(píng)價(jià)——《基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)》讀后感對(duì)于“學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)”我最大的疑問(wèn)就是要解決我國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的問(wèn)題最關(guān)鍵的是什么？首先需要解決的是什么？在此，我們必須弄清何謂學(xué)業(yè)成就？在新課程理念下，學(xué)業(yè)成就不再僅僅是標(biāo)準(zhǔn)化考試下的知識(shí)獲得，它還包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的更為豐富的意識(shí)與能力?！熬V舉目張”“抓住牛鼻子”都是一種把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的表現(xiàn)，可以說(shuō)是用理論思維解決現(xiàn)實(shí)決策問(wèn)題。作為一線教育工作者，筆者深知許多教師不僅沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)幕跇?biāo)準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，而且沒(méi)有意識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該對(duì)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生重要的或明顯的影響。差異性原則：學(xué)生的個(gè)性差異決定著每個(gè)學(xué)生發(fā)展上的差異，不同的學(xué)生應(yīng)采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同場(chǎng)合運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方式，讓人人體會(huì)到只要努力就能獲得成功，特別是對(duì)部分智力滯后學(xué)生更應(yīng)采取特殊評(píng)價(jià)方式。具體措施如下：過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等做出的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方法重在任課教師指導(dǎo)下，采用多樣的，開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方法，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上由教師做出綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)具體制定。在期末發(fā)放《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)量化表》由學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)定。英語(yǔ)測(cè)重于唱英語(yǔ)歌、口語(yǔ)會(huì)話、講英語(yǔ)故事、班報(bào)校報(bào)等。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)和成績(jī)認(rèn)定。B、展示性評(píng)價(jià)結(jié)果一般采用等級(jí)制（優(yōu)、良、合格、須努力）。二○○八年六月第三篇：學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ)：我對(duì)待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，配合老師工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)。教師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。在學(xué)院和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩?huì)答應(yīng)他們。課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。第四篇：學(xué)生學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。雖然有時(shí)成績(jī)進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績(jī)不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)校學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。第五篇：初中學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ)：作為一名優(yōu)秀的初中生，在完成學(xué)業(yè)之后寫(xiě)好自我評(píng)價(jià)很重要，以下是小編為大家整理的初中學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)，歡迎大家閱讀與借鑒！初中學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)（1）本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。初中三年讓我學(xué)會(huì)了很多,現(xiàn)在在寫(xiě)這份自我評(píng)定的時(shí)候,我將繼續(xù)努力,完善自己,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)辣。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。從今后我會(huì)更努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)校學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。我想這些只是對(duì)我上學(xué)期學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的肯定，我還有很多不足需要提高。轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。在家上網(wǎng)查找