【摘要】《不等式的基本性質》說課稿老師們:大家好!我說課的內容是:北京市義務教育課程改革實驗教材數學第14冊(七年級下學期用,北京出版社)的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質》。這部分內容在課本的第4頁至第8頁。下面由我根據自己編寫的教案,把我對本節(jié)課的教學目標、教學過程、教學工具等方面的簡單認識作一個說明。希望老師
2024-12-03 21:32
【摘要】6.3線段的長短比較1.下列圖形能比較大小的是(C)A.直線與線段B.直線與射線C.兩條線段D.射線與線段2.如圖,AB=CD,則AC與BD的大小關系是(B)(第2題)A.AC>BDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定3.平面上A,B兩點間
2024-11-28 16:37
【摘要】旋轉第5章軸對稱與旋轉學習目標有關概念及基本性質.(重點)旋轉的基本性質解決實際問題和進行簡單作圖.(難點)導入新課扇葉使用扳手擰螺絲摩天輪問題:觀察下列動畫,說一說,生活中的這些現象有什么共同特點?講授新課旋轉的概念一鐘表的指針在不停地轉動,從12時到4時,時針
2024-11-18 19:52
【摘要】等式的性質.(重點).(重點、難點)小凱和小旋是雙胞胎兄弟,他們把在2021年春節(jié)期間收到的均為300元的壓歲錢,存入了銀行(不考慮利息),并辦理了個人賬戶,暑假前,在外打工的爸爸分別往他們的銀行賬戶里各存入了200元錢,供他們上初中時零花用.【思考】(1)此時他們的銀行賬戶里的錢數還相等嗎?提示:相等,均為500元
2024-12-08 07:54
【摘要】6.1幾何圖形1.下列物體的形狀類似于球的是(C)A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.燈泡2.一輛滿載沙子的卡車,運到工地后把它卸到地上,沙子的形狀將會是(A)A.圓錐B.圓柱C.球D.長方形3.下列圖形中,不是立體圖形的是(B)A.正方體B.圓C.
2024-11-28 12:27
【摘要】6.8余角和補角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
【摘要】(小時)新昌與上海的距離約290公里,汽車平均每小時行70公里,問從新昌坐車到上海約需多少小時到達?第一步:坐車到上海290÷70=729門票價格:學生票:每張100元其余:每張160元我們有a位同學,b位老師,買門
2024-11-27 22:39
【摘要】分式一、設計思路:以實際問題情境引出,再通過學生觀察比較分式與整式的區(qū)別,從而得到分式的概念,讓學生體會到分式來源于實際,并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零,符合學生的認知規(guī)律,同時把分式中字母的取值與實際聯系起來,體現數學既來源于實際又服務于實際。整個教學過程力求以學生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用:
【摘要】思考下面的問題:1、下面式子中哪些是方程?哪些是一元一次方程?為什么?xx832)2(??、832)3(??yx、yxx???732)5(2、0732)4(2???xx、732)6(2??xx、回憶回憶……832)1(??x、2、根據所給的條件列出方程:(1)一個數的46%等于230,求這個
2024-12-08 04:02
【摘要】平行線的性質一、課堂練習:,已知AB∥CD,∠A=∠C,則可推得AD∥BC,理由如下:∵AB∥CD(已知)∴???A=180()又∵∠A=∠C(已知)∴∠C+∠=180∴AD∥BC(
2024-11-28 03:00
【摘要】6.4線段的和差1.下列說法不正確的是(A)A.若點C在線段BA的延長線上,則BA=AC-BCB.若點C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BCAB,則點C一定在線段AB外D.若A,B,C三點不在同一條直線上,則ABAC+BC2.如果線段AB
【摘要】6.9直線的相交(1)1.下列選項中,∠1與∠2是對頂角的是(C)2.如圖,三條直線AB,CD,EF交于點O,則∠AOE+∠DOB+∠COF等于(B)A.150°B.180°C.210°D.120°,(第2題)),(第3題)
2024-11-28 08:46