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正文內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-11-07 22:30上一頁面

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【正文】 舉辦了縣“變廢為寶”(時(shí)裝表演為形式)的環(huán)境教育現(xiàn)場會?!魑倚=M織假日小隊(duì)成員到校隔壁棉花廠取樣,拍下照片,拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測,取得了監(jiān)測站的支持,減小了棉花廠對我校師生的污染,此活動將繼續(xù)進(jìn)行。④在團(tuán)縣委的號召下,到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進(jìn)行了環(huán)境教育專題報(bào)告會,使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體二實(shí)小人將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神和新城東辦事處對教育的要求,凝心聚力,扎實(shí)工作,努力打造“規(guī)范、創(chuàng)新、高效、高質(zhì)”的新形象,以清晰的理念引導(dǎo)人,以科學(xué)的管理激勵人,以豐富的活動培養(yǎng)人,以顯性的文化鼓舞人。評選活動中,同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動,栽上一盆花、種上一棵草,裝扮自已美好生活。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛我藍(lán)天、愛我清水”,“以實(shí)際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。三、開展綠色承諾活動,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中近年來,我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動,營造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的`環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán);教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實(shí)踐活動;各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。組建隊(duì)伍,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu) 、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。全校上下人人有綠化場地,班班有責(zé)任區(qū)域。一、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。校園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新,反映學(xué)校最新發(fā)展動態(tài)。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!庇兄诩由顜熒鷮Νh(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解,提高師生環(huán)境素養(yǎng),使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,有26個(gè)教學(xué)班,配備標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。近年來,學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。去年,我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位,把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè),全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。20xx年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神,為推動我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展,推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,在原有工作的基礎(chǔ)上,對創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工,對各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個(gè)階段的運(yùn)作后,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。學(xué)校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持,要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育,使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育。美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒蛹皶r(shí)錄像,及時(shí)播放。植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽。此外,學(xué)校大隊(duì)部號召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,改善生活環(huán)境,提高生活品味。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動的環(huán)保教育局面。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn),并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作,組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。教育的關(guān)鍵在教師,學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識,提高廣大教師的環(huán)保技能,使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變,環(huán)境意識得以增加,教師們能充分認(rèn)識到新時(shí)代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。①與三項(xiàng)競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學(xué)生的活動,每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級,還要評出文明學(xué)生。(五)把環(huán)境教育與家庭、社會活動相結(jié)合?!髟诳h城建局的支持下,在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。△以上這些活動,既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育,同時(shí)要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。六年來,廣大數(shù)學(xué)教育工作者進(jìn)行了不懈的努力,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高、探索創(chuàng)新、沉靜思考、求真務(wù)實(shí)等過程,取得了一系列探索和研究的成果。他們在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、使用新教材、課堂教學(xué)改革、教學(xué)評價(jià)等方面的探索成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《試教通訊》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上;他們已取得較好效果的教學(xué)案例發(fā)表在與實(shí)驗(yàn)教材配套出版的《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》上;他們提交的研究課成為配合教師教學(xué)用書、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)包的示范課;等等。在廈門實(shí)驗(yàn)區(qū),由教材專家進(jìn)行的培訓(xùn)也使得約3600人次教師受到培訓(xùn)。①專題培訓(xùn)模式,圍繞某一教學(xué)內(nèi)容,把理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討、課堂實(shí)踐、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有機(jī)結(jié)合起來。(2)充分發(fā)揮骨干帶動與科學(xué)管理引導(dǎo)作用。這是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合并服務(wù)于實(shí)踐的研究。在各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū),在課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,以問題形成研究課題,在日常教學(xué)實(shí)踐中對課題展開研究,已經(jīng)成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育生活的一部分。濟(jì)南市中區(qū)創(chuàng)造的小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)。這樣就使教師在各自的備課組內(nèi)接觸到較多學(xué)校的同行,獲得較多的信息,互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短?!敖?jīng)驗(yàn)交流會”的內(nèi)容豐富,有優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選,各實(shí)驗(yàn)區(qū)介紹實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn),觀摩和研討研究課例。從六年多所收集到的各種反饋信息看,這套教材受到廣大教師、學(xué)生和家長的普遍好評。教材的呈現(xiàn)形式注意體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。教師喜歡新教材的理由主要有:“知識面廣,呈現(xiàn)方式多樣,體現(xiàn)知識的形成過程”,“內(nèi)容豐富有趣,具有時(shí)代氣息,關(guān)注學(xué)生發(fā)展”,“教材靈活,突出人文性,希望與挑戰(zhàn)并存”,“內(nèi)容生活化,形式美觀,趣味性強(qiáng),主題圖內(nèi)涵豐富,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識”,“教師自主發(fā)揮的空間大了”。長期以來,由于人們受應(yīng)試教育的影響,對體育工作的認(rèn)識不夠,學(xué)校體育講起來重要,做起來次要,忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。二、抓好學(xué)校體育的常規(guī)教育、出成效。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié);活動有分工,有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。我們的做法是:⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃(集體備課,磨課),共同做好體育工作與小結(jié)。能認(rèn)真?zhèn)湔n反思、全組共練字224頁,超額完成聽課任務(wù)(共105節(jié)),并做好筆記,會議記錄認(rèn)真詳細(xì),業(yè)務(wù)摘抄(共170頁)也主動認(rèn)真。六、公益活動:能積極參加公益活動,如掃雪、參加新生普查和其他學(xué)校組織的活動,或外出交流活動,熱心有益學(xué)校學(xué)生發(fā)展的工作,熱情很高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇6時(shí)光荏苒,在過去的一年當(dāng)中我們忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一學(xué)年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。二、課堂教學(xué):堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情。五、其他:我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、從而增長見識,并獲得更多美的感悟?!睈垡蛩固挂苍f過:“興趣是最好的老師。在做到這些之后再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會最簡捷的思維方式,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。凡事以忍讓為主。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,經(jīng)過各位教師的共同努力,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,積極推動“課程實(shí)施發(fā)展年”活動,有效推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。因此,我們進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì),為教科研質(zhì)量的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供保證。體現(xiàn)學(xué)生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)??梢赃@樣說,我們的備課實(shí)施了集體備課,并開展了集體備課復(fù)備的研討活動,使我校的教研活動和課改活動真正達(dá)到了集體備課的效果,我們的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)做到了集思廣益。組織骨干教師上示范課,青年教師上匯報(bào)課其他教師上觀摩課、研究課,校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師跟蹤聽課。本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題實(shí)施步驟有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)研究,重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫、收集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作,、方案。其中奧數(shù)小組全省小小數(shù)學(xué)家讀報(bào)競賽中1人獲省一等獎,1人獲二等獎,4人獲三等獎;教師發(fā)表、獲獎?wù)撐摹⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)等23篇,其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇9為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想,素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。四、經(jīng)常開展課外實(shí)踐活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實(shí)踐活動,我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人,集體課外活動由教師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等,個(gè)人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實(shí)驗(yàn)儀器,自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn),或做給其他的同學(xué)看,豐富了學(xué)生的課外活動,也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α1緦W(xué)期我組開展教師專業(yè)學(xué)習(xí)活動,線上線下相結(jié)合,以集中學(xué)習(xí)+分散學(xué)習(xí),定期+不定期地多方汲取課內(nèi)外知識養(yǎng)分,提高了教師專業(yè)能力,拓寬了教師教育視野,提升了教研質(zhì)量。本學(xué)期,申報(bào)了區(qū)課堂教學(xué)研究,在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域,臧彩霞老師到經(jīng)開小進(jìn)行課堂展示,周惠芬老師就本內(nèi)容進(jìn)行了講座,老師們通過專題研究實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)踐策略的優(yōu)化,并且把已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流推廣。2.團(tuán)隊(duì)打造促成長。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,我們鼓勵學(xué)生積極參與小組或全班的交流討論活動。其次,制訂小組活動規(guī)則。注意防火、防水、用電安全。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來源:(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒,(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中,經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善?,F(xiàn)把一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)一、強(qiáng)化課題管理 優(yōu)化實(shí)踐研究1.加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。我們按總課題組的要求讓每一名試驗(yàn)教師做到:學(xué)校里的日常教學(xué)研究不應(yīng)該是為了上好表演性質(zhì)的公開課、競賽課而進(jìn)行的,而應(yīng)該是為了提升每一個(gè)任課教師的教學(xué)能力——因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都同樣深刻地影響著他所教的學(xué)生;不應(yīng)該是為了賽課做準(zhǔn)備而開展,而應(yīng)該是為了改進(jìn)每一堂課的質(zhì)量而進(jìn)行教研——包括復(fù)習(xí)課、試卷講解課在內(nèi)的所有學(xué)科教學(xué);不應(yīng)該只關(guān)注到幾個(gè)課堂上有精彩發(fā)言的學(xué)生,而是應(yīng)該關(guān)注、檢測到每一個(gè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會。在課題研究中,我們注重課前的集體研討及課后的集體反思,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課題組的集體力量和個(gè)人的見解相結(jié)合。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。作業(yè)的布置要體現(xiàn)分層,做到“四精。我校非常注重備課的質(zhì)量,以“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)性化修改”為操作模式,要求教師在上課之前,認(rèn)真鉆研教材,充分預(yù)設(shè),備課組內(nèi)積極研討,發(fā)揮集體智慧,確定出具體可行的教學(xué)方案,再根據(jù)班級實(shí)際進(jìn)行彈性實(shí)施,以收到良好的教學(xué)效果。學(xué)校在教學(xué)研討課方面也為教師提供了很多途徑。研究的最終目的是提高課堂教學(xué)的有效性。修訂課題實(shí)驗(yàn)的方案,調(diào)整課題實(shí)驗(yàn)人員?!爸灰袆?,就有收獲”,這是所有新教育人的共同信念。(4)、發(fā)動學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。儀器管理有序化實(shí)驗(yàn)室管理有序,每個(gè)柜都有反映資料的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。小組合作活動的有效開展,是課堂教學(xué)重心下移的前提保證,是課堂教學(xué)互動生成的前提保證。學(xué)生自信心提高了,也就會更積極主動地參與課堂活動。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化我校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組成功立項(xiàng)到了2個(gè)區(qū)級課題,課題研究為抓手,結(jié)合課堂研討活動,不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn),取得很好的成果。2.發(fā)揮市、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能。《創(chuàng)學(xué)堂》前瞻性項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開足開齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程,堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的39。更好地為學(xué)生服務(wù)。每次論文競賽,學(xué)校都做好宣傳發(fā)動、審稿、改稿等工作。通過這些活動的深入開展,初步形成了研究教學(xué)的濃厚氛圍,教師的課堂教學(xué)能力也得到了鍛煉和提高。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,教師們努力提高自己的理論水平。本學(xué)期繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和有關(guān)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動文件精神,充分認(rèn)識到課程改革的重要性和深遠(yuǎn)意義,轉(zhuǎn)變教育觀念;四是繼續(xù)開展“三學(xué)、三練、三評”活動,激勵教師苦練教學(xué)基本功,提高課堂教學(xué)水平;五是積極搞好聽課評課活動;我校還開展了新課程改革的系列活動,如“課改沙龍”、“課改大家談”,廣大教師都能積極參加,并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我校結(jié)合“課程實(shí)施發(fā)展年”活動,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件及教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,幫助廣大教師牢固確立科研興教意識,使他們明確新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,明確新課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確新課程課堂教學(xué)的模式。在教學(xué)工作中,盡管努力關(guān)注到每一位學(xué)生,但仍有三名學(xué)困生成績始終提不起來,在期末考試中有一名學(xué)生語文成績沒有達(dá)到及格。二、班級管理工作由于一年級學(xué)生年齡較小,所以我特別注重學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。尤其是低年級的學(xué)生,在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。如:參加市里區(qū)里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂、教育、文化等
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