學(xué)校心理健康教育存在的問題及改進(jìn)措施(完整版)
【正文】 活動經(jīng)費、人員定編與辦公設(shè)備條件建設(shè)等問題上的投入就顯得不夠力度?！叭裏o”和“三不”現(xiàn)象在不少學(xué)校中仍是一種很普遍的現(xiàn)象，所謂“三無”就是無咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、無專職咨詢?nèi)藛T、無專項經(jīng)費；“三不”就是咨詢?nèi)藛T定位不明，機(jī)構(gòu)掛靠不明，責(zé)權(quán)利不明。心理咨詢不同于一般的教學(xué)活動和行政辦公，對工作環(huán)境有特定要求，而目前各校心理咨詢的工作條件普遍簡陋，辦公室面積不足，或與學(xué)生科辦公室混在一起，或與學(xué)生處或其他掛靠單位共用一部辦公電話，沒有固定值班時間，僅有的辦公桌椅只是一個擺設(shè)，這不符合心理咨詢工作的基本要求。脫離了家庭的支持、社會的配合的心理健康教育必然是片面的，是達(dá)不到什么教育效果的。實踐證明，哪一個學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的認(rèn)識高，對心理健康教育的投入就到位，該項工作就開展得積極活躍。我們應(yīng)該在以學(xué)校教育為主的情況下，對家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)，通過指導(dǎo)，使家長掌握心理健康教育的基本知識，規(guī)范教子行為，創(chuàng)建健康的家庭氛圍，幫助孩子形成良好的心理品質(zhì)；學(xué)校還要爭取社會力量的支持，充分利用各種社會資源，如醫(yī)療、少年活動中心等，開展多形式、多渠道的心理健康教育活動，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中健康成長。把對心理健康教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃中，通過專業(yè)培訓(xùn)，使從事心理健康教育的教師提高對心理健康教育重要性的認(rèn)識，掌握進(jìn)行心理健康教育的知識和技能。很多時候讓我們不知所措，更讓我鬧心糾結(jié)的是，上學(xué)期接到“漢字新筆順”出臺的通知后，這又給我們的寫字教學(xué)帶來不小的壓力。3．孩子的學(xué)前教育參差不齊?？墒亲龅竭@點實在不容易，因為家長必須和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣才能改正家長根深蒂固的書寫錯誤。家長這樣，我們學(xué)校、老師不能視而不見：。英語角的內(nèi)容都是教材上的重點詞語、短語、句子。有為數(shù)不少的中學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)。四是對黨建工作、意識形態(tài)工作、社會管理工作、群眾工作、法治工作等方面能力兼顧平衡能力還需加強。班子成員帶頭執(zhí)行，對所分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格按照中央、省、市委紀(jì)律規(guī)定對發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為進(jìn)行處理，做到不包庇、不掩蓋，避免“燈下黑”問題，及時向市紀(jì)委報告。基于這點認(rèn)識，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在充分發(fā)揮科室特色的基礎(chǔ)上，注重引進(jìn)國際國內(nèi)先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備，加強考核醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。政府高度重視醫(yī)院建設(shè)，固定保障醫(yī)療經(jīng)費，增加先進(jìn)設(shè)備，引進(jìn)優(yōu)秀人才，增強服務(wù)能力。改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境（如：洗刷間、開水設(shè)備、廁所等項目）；改善病房就醫(yī)環(huán)境（如：增加病床數(shù)、電視、空調(diào)、床頭柜等生活設(shè)施）；加大醫(yī)務(wù)人員辦公環(huán)境的改善。加強勞動紀(jì)律，創(chuàng)“一流服務(wù)團(tuán)隊”經(jīng)院務(wù)會研究通過，全院實行上班下班簽到制，并購買指紋機(jī)。七是增進(jìn)班子協(xié)作配合程度。六是在抓紀(jì)律方面依靠紀(jì)檢組和組織人員檢查推動多，對發(fā)現(xiàn)一般性問題處理的力度不夠大。這些孩子包括家長都有一致的想法：中學(xué)混下來，然后學(xué)點手藝上班，其不知這對學(xué)生本身來說是多么地不負(fù)責(zé)任。每周利用10分鐘的時間來測試。三、英語基礎(chǔ)差、成績低。這是全校學(xué)生共存的一個問題。有的家長、不專業(yè)的幼兒園老師為了盡早讓孩子學(xué)到更多的知識，認(rèn)識更多的漢字，讓孩子早早開始書寫，可一旦錯習(xí)慣了，再改就相當(dāng)?shù)睦щy。通過教學(xué)反饋，我們總結(jié)有如下幾個原因影響寫字教學(xué)：1．筆畫編排或難點集中，或相互抵觸。心理
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