【正文】 么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。（二）講故事引主題故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。例如王品逸同學(xué)。準(zhǔn)確的找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。沒(méi)有多久時(shí)間，主考官回來(lái)了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有通過(guò)面試。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。對(duì)于成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終生。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。這個(gè)時(shí)候這幾位大學(xué)生都很迷茫，不知道為什么還沒(méi)面試就已經(jīng)被踢出局。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。例如我班的何萍同學(xué)，最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)肯干，但是缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的方法不夠合理，只是一味的做題目，沒(méi)有及時(shí)的總結(jié)反思。大家都知道我們班王品逸同學(xué)不好的習(xí)慣有很多，比如抽煙、打架、逃跑、睡覺(jué)、上課不記筆記等。習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人：（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說(shuō)“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。可是等師父下次再觀察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。（四）、說(shuō)說(shuō)我們的壞習(xí)慣表演小品《發(fā)生在我們身邊的事》（旁白）早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，坐在自己的位置上讀課文。（小蔡）：喂，喂，下課了，你怎么啦？（小陳）：?。∽蛲砜措娨曊孢^(guò)癮！太困了。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：是不是表?yè)P(yáng)：評(píng)判人簽名：（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？專家給我們的建議：.(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。③兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。九（1）班委會(huì)（七）、班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開(kāi)始。有誰(shuí)知道，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？——習(xí)慣！行為習(xí)慣的養(yǎng)成：美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。案例二：有一群大學(xué)畢業(yè)生，一起到一個(gè)公司去應(yīng)聘。如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣現(xiàn)在大家都找到了我們的自身的壞習(xí)慣或者說(shuō)是不足，那么，我們應(yīng)該怎么克服這么壞習(xí)慣呢？（1）全面分析，正確的認(rèn)識(shí)自己。有不良行為習(xí)慣的人，一般情況下，都是因?yàn)樽陨碜灾屏Σ蛔?，不能夠有效的控制自己的行為和思想。它可概括為公式：“好?xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)”。（乙）；因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸（甲）：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋煟ㄒ遥何覀兪强鞓?lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)（甲）：當(dāng)你陶醉在幸福中時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？（乙）：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？合：《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始（甲）：請(qǐng)大家猜一道謎語(yǔ)。（甲）：人生由習(xí)慣而起，習(xí)慣需時(shí)間養(yǎng)成。因此，僅僅通過(guò)一兩次班會(huì)學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養(yǎng)成教育的真諦所在！請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表演講。合：老師，同學(xué)們，上午好！“好習(xí)慣，終受益”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！甲：首先，我們進(jìn)行好習(xí)慣猜一猜活動(dòng)，下面我講一下競(jìng)賽規(guī)則：請(qǐng)聽(tīng)好，我們分成男女生兩隊(duì)，兩隊(duì)互出兒歌，對(duì)方隊(duì)伍說(shuō)出兒歌中說(shuō)到了哪些習(xí)慣，比一比看哪一組猜得對(duì)！聽(tīng)清楚了嗎？全班齊答：聽(tīng)清楚了。甲：說(shuō)得非常好，讓我們都坐端正，好不好？ 眾：好！（全班坐好）乙：該男生出兒歌了！要發(fā)言，先舉手，要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開(kāi)口。乙：大家知道的習(xí)慣真不少，下面請(qǐng)大家找出自己身上的好習(xí)慣。甲：這就是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣大約需要20天70次行動(dòng)才能養(yǎng)成?！缎∶鞯脑绯俊?小品：（小明正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半?！保▼寢尳o小明系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）媽媽：“小明啊，快把臉洗干凈?！保ㄐ∶饔峙芑貋?lái)）小明：“媽媽，我的紅領(lǐng)巾。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。在煤窯小學(xué)的懷抱里，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。乙：那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生齊答：要自己的事情自己做乙：讓我們?cè)俳釉賱?lì)，讓自己身上的好習(xí)慣越來(lái)越多，做個(gè)受人歡迎的文明小學(xué)生?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦寢專骸皢眩计唿c(diǎn)了，快吃飯吧。）小利揉揉眼睛喊：“媽媽，我醒了。甲：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。乙：這是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。我們就像樹上的一片樹葉。兒歌說(shuō)到啥習(xí)慣，女生快來(lái)猜一猜，猜一猜！女生齊答：難不住，難不住，這是上課發(fā)言好習(xí)慣。甲：《長(zhǎng)大不做“彎彎樹”》眾女生齊： 長(zhǎng)大不做“彎彎樹”彎彎樹，駝了背，望著伙伴暗流淚。鄭：有句名言說(shuō)得好“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”?；顒?dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣了嗎？（甲）：下面請(qǐng)（）同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。下面請(qǐng)（）給大家講一下日本一家食品公司招聘的故事。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。（5）獎(jiǎng)勵(lì)。（2）結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。于是這幾位同學(xué)就在面試官的辦公室等待。吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好