【正文】 （出示三聲符號）這是三聲符號，戴在o上后，o要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。我們先來學(xué)習(xí)o單韻母，齊說“單韻母”。復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2．認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a、的四個聲調(diào)，小朋友們， 1．教學(xué)單韻母a（l）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。我們先來學(xué)習(xí)a單韻母，齊說“單韻母”。第一篇：大班拼音教案主題一 單韻母a 第一課時教學(xué)內(nèi)容：單韻母a教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會a、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。二、學(xué)習(xí)a單韻母的發(fā)音 1．教學(xué)單韻母a（l）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。主題二 單韻母 o第一課時教學(xué)內(nèi)容：單韻母o教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會o、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。二、學(xué)習(xí)o單韻母的發(fā)音 1．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說圖意。（出示四聲符號）這是四聲符號，o戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。2．認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握o、的四個聲調(diào)，小朋友們，齊說“單韻母”。（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在o上后，o要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會e,單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2．認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。學(xué)生書空，在本上練習(xí)。教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。（1）用活動卡片，讓幼兒拼讀。第三篇：大班拼音教案大班拼音教案——《m》執(zhí)教人：張乃云設(shè)計意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課。（1）教師范讀，幼兒跟讀，發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里發(fā)出來。進(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。拼完以后，把它們送回自己的家。我們一組接著一組念念看，每組念一句。教師示范時，強(qiáng)調(diào)單韻母要讀的又長又響。（2）注意平翹舌聲母的區(qū)分。4．復(fù)韻母的教學(xué)ai ei ui ao ou iu ie 252。）(4)區(qū)別ei與ie、ui與iu。后鼻韻母：ang eng ing ong（1）在幼兒掌握后鼻韻母的發(fā)音方法后，可以將前鼻韻母和后鼻韻母進(jìn)行比較，掌握發(fā)音要領(lǐng)。（形）“順口溜”（音、形）④利用“語境歌”鞏固字母的認(rèn)讀成果。（如：連線、拼兒歌、填音節(jié)、找朋友等）③描、抄音節(jié)練習(xí)。（2）幼兒練習(xí)發(fā)音時，齊讀不宜太多，要落實到每個孩子。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒規(guī)范讀音。運用動畫吸引幼兒注意。因為聲母是一個字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀，好神奇！會引起學(xué)下一個階段的欲望。拼音大班教案第3篇活動構(gòu)思：開學(xué)已一個月了，兒童學(xué)習(xí)了好幾個復(fù)韻母，通過課件，游戲，把韻母放入兒歌中學(xué)習(xí)，：1，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie，能正確書寫ie，區(qū)分ie和ei，：拼音字卡，課件，筆，拼音格人手一份，復(fù)習(xí)已學(xué)過的復(fù)韻公母aieiouui游戲：摘星星準(zhǔn)備：黑板上畫有樓梯，樓梯的頂端有星星，：老師從盒子里抽出拼音卡，分男女比賽，看哪組的兒童先準(zhǔn)確地讀出來，復(fù)習(xí)韻母兒歌：a加iaiaiai，駱駝和羊比高矮，a后加oaoaoao，雪花飄飄穿棉襖，e后加ieieiei，老狼背羊嘿嘿嘿，1，學(xué)習(xí)ie及其四個聲調(diào)A，出示擬人卡葉子，引出復(fù)韻母ie，請兒童看課件，：讀ie，先發(fā)i的音，氣流不斷，.“ie的兒歌是i后加eieieie，小鳥飛來叼樹葉.”B，分組讀，單個開火車讀，教師注意聽兒童的發(fā)音，學(xué)習(xí)ie的四個聲調(diào).“ie和其它的復(fù)韻母寶寶一樣也有四個聲調(diào)，他們是哪四個呢？？”(請兒童思考后回答)放課件，ie的書寫.“ie在拼音格里怎么樣寫呢？？”先請兒童嘗試，教師示范講解，區(qū)分ie和ei今天我們學(xué)習(xí)了ie，？“他們都是單韻母e和i組成，ei是e后加i，兒歌：老狼背羊嘿嘿嘿，ie是i后加e，兒歌：小鳥飛來叼樹葉.”請小朋友跟老師梳空一次，：誰最快！準(zhǔn)備：兒童人手一張卡，：教師發(fā)口號，如ie的第一個聲調(diào)，教師總結(jié)，表揚表現(xiàn)不錯的兒童，：發(fā)紙和筆人手一份，活動目標(biāo)：1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。活動過程：一、律動《拍拍手》點題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在”7個生字，并能在一定的語境中使用。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。舊社會，孩子常挨餓，225。i。u重i輕，一口氣連成。這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置?？ㄆ瑥?fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？對比讀：a——ai e——ei u——ui，說說有什么不同？認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。e er教案范文，歡迎大家分享。那不是小ei 嗎，小n興奮地大喊：嗨!小ei!沒想到他轉(zhuǎn)過頭奇怪地說：你認(rèn)錯人了吧。師：你能編個順口溜記住她嗎。來，跟她交個朋友。但已經(jīng)變成整體認(rèn)讀家族的成員了，跟他打個招呼吧。瞧，他帶著帽子走來了。拼音大班教案第7篇設(shè)計理念：本設(shè)計遵循低年級拼音教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣的理念，巧妙地創(chuàng)設(shè)出一個生活化、情趣化的課堂，讓學(xué)生在充滿趣味的情境中通過自主的、探究的學(xué)習(xí)方式快樂的學(xué)、有效地學(xué)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心和成就感，并轉(zhuǎn)化為巨大的內(nèi)驅(qū)力。（門票上為聲母與an en in 相拼的音節(jié)。 w232。n b？ yu232。①找出音節(jié)詞，老師摘下對應(yīng)的蘋果卡片并把卡片貼在一起。（w？ de jī m249。再看，他搭了什么？（“飛機(jī)”）飛機(jī)可以飛上……（“藍(lán)天”），對，這積木可真好玩呢?。ā罢婧猛妗保埵掷镉羞@些音節(jié)詞的小朋友上來。4．樂于探索、交流與分享。創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。二、區(qū)分音、形相似的字母。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。①對于學(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮?；顒幽繕?biāo)：學(xué)會“sh”聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。讀的時候要注意輕短。在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚鼓勵，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。學(xué)生開火車連讀。激發(fā)幼兒的尋找興趣（1）出示作業(yè)本，引出（ben），引導(dǎo)小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen），門（men）。我們一起來表演一遍好不好？由老師帶領(lǐng)，把短句編成動作，邊做邊讀。分別找小朋友進(jìn)行游戲，全班齊讀，鞏固所學(xué)內(nèi)容。第五篇：幼兒園拼音大班教案《拼音》幼兒園拼音大班教案《拼音》幼兒園拼音大班教案《拼音》1一、活動目標(biāo)。五、活動過程針對擬教學(xué)的單個拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動畫片對應(yīng)教材。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍(lán)貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。也是一樣用兒歌形式，見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務(wù)，同時培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍(lán)貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。小252。提高語言表達(dá)能力。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務(wù)，同時培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要一提醒，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會準(zhǔn)確的讀出并寫出，積極性高。二、準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和實物，加深印象。二、由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。這也是我最終目的。運用游戲為主的教學(xué)活動。準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和實物，加深印象。出示圖片和實物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。使幼兒掌握一些拼音基本常識。教學(xué)反思：這堂拼音課《en》總體來說完成的比較全面。三、游戲環(huán)節(jié)。師：小朋友們真不錯，幫en找了那么多好朋友，可是en說我們要做游戲呢，朋友還不夠呀，我們一起去森林里找找看吧。二、認(rèn)讀拼音en及四聲。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班拼音教案：《en》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。６、出示“ssh”對比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)１、順序背誦學(xué)過的１７個聲母。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實現(xiàn)第七個愿望的過程，通過的珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺珍妮的善良。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣?；顒幽繕?biāo)：初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎！哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們？請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好？（幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u—v，b—p，d—q，m—n，f—t。拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。標(biāo)有字母u，v、m，n、f，t、b，p、d，q，的頭飾若干。（老師貼青草卡片）②看誰能第一個把這句話讀出來。n，dā ji224。 huā p233。n）們認(rèn)識這些音節(jié)娃娃嗎？看誰認(rèn)識的朋友最多！自由練讀，小組交流。 t225。小朋友上臺貼音節(jié)卡片過渡：接下來，我們就要排著隊伍進(jìn)入蘋果園了，你們準(zhǔn)備好了嗎？請每個小組開火車讀本組的卡片，其余小朋友當(dāng)檢票員，看他讀得對不對，讀得正確