【正文】 確性。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。（1）尊重“差生”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的信心。在這種環(huán)境下，使她這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及組里的各位老師對我的信任。合理的工作方法。（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”，共同進步。經(jīng)過該同志的努力，她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認可。，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。我以自己在農(nóng)村小學(xué)從教多年的經(jīng)歷，感化他們?yōu)榕囵B(yǎng)農(nóng)村學(xué)生奉獻青春的崇高思想，教育他們在清苦的教師生活中，覺得苦中有樂，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教育出一屆又一屆合格的學(xué)生，培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。針對有些青年班主任不知如何上班會課，往往把班會課上成事務(wù)課或改上文化課、自習(xí)課的現(xiàn)象，我十分強調(diào)班會課的重要性并具體指導(dǎo)了青年班主任李同志上好主題班會，讓學(xué)生在主題班會上暢所欲言，溝通師生關(guān)系，我要求青年班主任上班會課必須聯(lián)系學(xué)生思想動態(tài)、社會熱點等問題，切合實際地把對學(xué)生進行思想教育和引導(dǎo)，使之生動、活潑、有益，真正起到教育學(xué)生的作用。指導(dǎo)青年班主任堅持班主任工作必須面向全體的原則，對優(yōu)生不過多表揚和捧場；對后進生不歧視，要耐心轉(zhuǎn)化后進生，善于引導(dǎo)后進生迅速地取得進步，用抓兩頭來促進其他學(xué)生共同進步。指導(dǎo)青年教師認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)及要求，制定切實可行的教學(xué)計劃，計劃應(yīng)當(dāng)目標(biāo)明確、任務(wù)清楚，措施得力，進度適當(dāng)。要善于引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)困難時，不要訓(xùn)斥學(xué)生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理以及利用信息的能力。目前，李老師已成為我校語文教研組的骨干教師。在本學(xué)年，我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師陳思坤，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。篇二：青年教師培養(yǎng)總結(jié)青年教師“五個一”工程小結(jié)教師是學(xué)校的主體，教師的素質(zhì)是學(xué)校的生命線，而青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來與希望，開展青年教師“五個一”活動，目的在于加速造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良并具有一定教研、科研能力的青年骨干教師隊伍，使之成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量，為我校培養(yǎng)出各學(xué)科的“學(xué)科帶頭人”、“名師”創(chuàng)設(shè)條件，為我校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。隨著教育改革的不斷深化，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在仇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提出了學(xué)校新的思路和新的目標(biāo)，制定了學(xué)校三到五年的整體規(guī)劃。每學(xué)，學(xué)校都會安排青年教師外出兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)校每年都會為青年教師搭建學(xué)習(xí)、觀摩、參與的平臺。師徒結(jié)對互助的效果要進一步提高。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長起來，迅速掌握教學(xué)技能。在跟蹤中，及時幫助尋找規(guī)律；在跟蹤中，堅持激勵上進的原則，促進青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。每一次教研活動后，要求上課的青年教學(xué)挖掘自己課堂中的閃光點，進行闡述設(shè)計理念，分析教學(xué)得失，以及思考改進的方法，久而久之，他們的特長更加突現(xiàn)了。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。四、構(gòu)建教師培訓(xùn)機制，積極開展校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。并利用教研組活動時間，講課老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。篇四：青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進的高素質(zhì)的青年教師隊伍是確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。（2）以黨建為推動力，提高青年教師的政治熱情。二．采取多種措施，努力提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)校引導(dǎo)教師苦練基本功，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。此外，學(xué)校定期組織教師進行課件，目的主要在于給教師多創(chuàng)造公平競爭的機會，為青年教師多提供施展才華的舞臺。（3）我校要求每位青年教師每學(xué)期至少寫好一篇論文，兩篇教學(xué)案例，2007年2—12月份，我校教師已有三十來篇文章在各級各類比賽中獲獎。通過加大對青年教師的培養(yǎng)教育，全校青年教師出現(xiàn)了你追我趕，積極向上的精神風(fēng)貌，他們?nèi)骊P(guān)心學(xué)生的健康成長，認真做好教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了很大貢獻，他們的努力奉獻都為學(xué)校增添了光彩。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。在這種環(huán)境下，使她這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。（1）尊重“差生”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的信心。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。培養(yǎng)青年教師管理班級的能力，培養(yǎng)青年教師課堂教學(xué)能力。因為只有教師熱愛學(xué)生，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感投入，并把對教師的愛遷移到教師所教的學(xué)科上并學(xué)好所有的學(xué)科。經(jīng)常為此感到苦惱。我告訴青年教師在備課中的一個重要環(huán)節(jié)是備學(xué)生。我們作為教師應(yīng)充分了解自己所教的學(xué)生，因材施教，因人而教，不斷的調(diào)整教育方法，以適應(yīng)絕大部分學(xué)生。很少把目標(biāo)關(guān)注到學(xué)生的身上?！卑嘀魅稳裟茏龅綈凵缱?，教師就會在工作中用真摯的愛去感染、感化學(xué)生，提高學(xué)生對教師的信任度，就能形成良好的班集體。一、愛崗敬業(yè)，愛生如子剛畢業(yè)或工作不久的教師，工作充滿激情，他們懷著理想進入校園的，班主任工作就是展示才能的平臺。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。當(dāng)她與同事產(chǎn)生矛盾時，當(dāng)她在帶班的過程中出現(xiàn)困難時，當(dāng)她在生活上有困難時，我都能積極地去幫助她。（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機會，多鼓勵他，多表揚他。，我告訴她常去聽課是一種很大的收獲。無論是誰，讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、讓我們一起成長。我知道這份工作的意義和責(zé)任。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個青年教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到一定的理論高度。第二，一年一度課堂比武活動。在青年教師的組織發(fā)展上，學(xué)校黨委懷著對黨的事業(yè)負責(zé)的極大熱情，采取“主動”的方針，對優(yōu)秀的青年教師不坐等上門，主動做工作，歡迎、鼓勵他們的入黨要求，喚起和保護他們的政治熱情，以求發(fā)展一個影響一片，帶動一批?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一．以活動為載體，積極吸引和感染青年教師。進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上好一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，開展富有實效的課堂教學(xué)研討活動、八、建立師德監(jiān)督機制，督促教師愛崗敬業(yè)通過組織學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。每組活動落實到個人，各組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。“大合作、大教研”活動每學(xué)期安排一至兩次。在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何進行專業(yè)化地培養(yǎng)，如何進行特色教學(xué)的培養(yǎng)，沒有能力讓青年教師多向名師學(xué)習(xí)，但不管怎樣我們更努力，讓青年教師更成熟，成長更快，更好的服務(wù)于教育教學(xué)！篇三：