【摘要】第三單元奇妙的聲音王國(guó)單元概要分析本單元教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的以下一些要求來建構(gòu)的?？茖W(xué)探究１．能比較清晰的描述有關(guān)現(xiàn)象，把自己的想法清晰地傳達(dá)給其他人。２．能清晰闡述對(duì)現(xiàn)象和運(yùn)動(dòng)規(guī)律推斷的合理性。３．能制作簡(jiǎn)單的工具，能綜合運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)造性地制作?？茖W(xué)知識(shí)１．知道一些可以使物體發(fā)出聲音的方法
2024-12-08 07:57
【摘要】《我們的食物安全嗎》案例分析教學(xué)資源的開發(fā)本課是蘇教版科學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是屬于本冊(cè)中《吃的學(xué)問》單元的最后一課。人的一生要吃掉大量的食物，越來越多的化學(xué)物質(zhì)被用于農(nóng)作物生產(chǎn)和食品加工，環(huán)境污染也影響到食物的安全性。因此，食品是否安全、是否被污染已成為社會(huì)普遍關(guān)心的問題。在學(xué)習(xí)了食物的營(yíng)養(yǎng)、合理搭配、消化器官的保健后，有必要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些食品
2024-11-20 00:47
【摘要】冷熱與溫度【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法：。。知識(shí)與技能：；，溫度下降是有規(guī)律的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)。【課時(shí)安排】2課時(shí)第1
【摘要】課題：我們的食物安全嗎教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材48----50頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。能夠識(shí)別常見食品屬于加工食品還是天然食品。2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。3．能夠識(shí)別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標(biāo)志。意識(shí)到安全飲食對(duì)身體健康的重要性；。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)查加工食品的安
【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元4、《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳山區(qū)大梨樹小學(xué)劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構(gòu)《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)一．導(dǎo)入新課1．談話：老師暑假去海邊度假，卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，大家想
2024-12-04 20:06
【摘要】怎樣搭配食物射洪縣映祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳興武教學(xué)目標(biāo)：1、意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)。2、了解食物金字塔，并能根據(jù)食物金字塔評(píng)價(jià)自己的飲食結(jié)構(gòu)。3、知道合理搭配食物的基本要求，能設(shè)計(jì)科學(xué)合理的食譜。4、愿意用科學(xué)搭配事物的方法改善自己的飲食結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的食譜。教學(xué)難點(diǎn)：理解
2024-12-05 09:50
【摘要】四年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)第二單元冷和熱班級(jí)_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________一、填空。它是利用了的科學(xué)原理。，是從溫度高的地方傳到，這種傳熱的方式稱做。，遇冷，使冷熱相互混合，
2024-12-04 21:35
【摘要】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):過程與方法1、能夠預(yù)測(cè)熱水變涼的溫度變化；2、能夠收集數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)熱水變涼的溫度變化規(guī)律。（這是科學(xué)探究的要求。要用文字、圖表的方式來呈現(xiàn)。二維記錄表格的訓(xùn)練。）知識(shí)與技能1、知道連續(xù)測(cè)量一杯水的方法；2、知道熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。（課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：溫度是表示物體的冷熱程度
2024-12-04 19:22
【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計(jì)董茂娉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課第二課時(shí)教學(xué)策略：新課程強(qiáng)調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，而且必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密
2024-12-04 19:17
【摘要】加熱和冷卻一、教學(xué)目標(biāo)1、知道物體受熱后會(huì)改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；會(huì)做加熱固體的實(shí)驗(yàn)，能利用器具觀察到固體的體積變化；會(huì)做水、和空氣的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計(jì)的發(fā)展史。3
【摘要】怎樣搭配食物教學(xué)目標(biāo)：過程與方法“食物金字塔”。，并用食物卡片，模擬配制午餐。知識(shí)與技能知道如何科學(xué)搭配食物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀增進(jìn)對(duì)自己健康負(fù)責(zé)任的意識(shí)，注意合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道如何科學(xué)搭配食物。設(shè)計(jì)一天的食譜，并用食物卡片，模擬配制午餐。教學(xué)準(zhǔn)備：教師
【摘要】課時(shí)教學(xué)具設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間：2020年9月17日授課時(shí)間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)?此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
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