候鳥(niǎo)的樂(lè)園美術(shù)教案(完整版)
【正文】 處的畫(huà)面，還可以用紙塑的形式制作候鳥(niǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)的能力。貼出課題?！睅熃o每個(gè)小組發(fā)張紙。由兩個(gè)圓和一曲線概括鳥(niǎo)的形體，可擺出不同姿態(tài)。“你知道哪些候鳥(niǎo)？”種類很多：大雁、天鵝、白鶴、灰鶴、黑鴨、小組內(nèi)交流討論。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉鳥(niǎo)的基本形體，能用線描或想象畫(huà)的方法表現(xiàn)出鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)。深入部分。設(shè)計(jì)思路：鳥(niǎo)的形體是比較難掌握的，我用雞蛋殼和吸管做成白鶴，一方面通過(guò)這個(gè)教具學(xué)生一目了然了鳥(niǎo)的形體，一方面我用這個(gè)教具和小朋友的對(duì)話來(lái)貫穿整個(gè)課堂。我國(guó)的四大淡水湖中最大的是鄱陽(yáng)湖。每年秋末東初，成千上萬(wàn)只候鳥(niǎo)從西伯利亞、蒙古、日本、朝鮮以及我國(guó)東北、西北等地，飛來(lái)這里和原在這里定居的野鴨、鷺、鴛鴦等一起過(guò)東。具體如下：導(dǎo)入部分。欣賞線描等各種繪畫(huà)作品，啟發(fā)繪畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、自制教具（白鶴）學(xué)具：課前收集資料和圖片。讓每個(gè)同學(xué)小組內(nèi)暢所欲言。2．在形體上添加具體特征。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。“這真是候鳥(niǎo)的樂(lè)園！”為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評(píng)價(jià)。2．實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們每人制作一只候鳥(niǎo)，把它們放在一起變成一個(gè)候鳥(niǎo)的樂(lè)園。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)了鳥(niǎo)的基本形體上用繪畫(huà)、制作等方法表現(xiàn)候鳥(niǎo)。三、教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課（1）播放錄象“快樂(lè)的候鳥(niǎo)”，導(dǎo)出課題：候鳥(niǎo)的樂(lè)園 讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)入我國(guó)最大的淡水湖鄱陽(yáng)湖，上成千上萬(wàn)只候鳥(niǎo)在那里嬉戲。①候鳥(niǎo)是每年隨季節(jié)的不同，在繁殖區(qū)和越冬區(qū)之間進(jìn)行遷居的鳥(niǎo)類。感官認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)圖和想象（3）演一演。（5）賞一賞。教師引導(dǎo)學(xué)生采取畫(huà)、剪貼、剪紙等多種方式進(jìn)行創(chuàng)作。同學(xué)們都高興得鼓起掌來(lái)，把本課的內(nèi)容掀起了一個(gè)高潮?！窘虒W(xué)意圖】：通過(guò)同學(xué)們的作品欣賞，讓學(xué)生們了解候鳥(niǎo)與人類的密切關(guān)系，貫穿思想品德教育，教育同學(xué)們要愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！?名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染?huà)送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。依托建設(shè)單位現(xiàn)有文體活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)辟陽(yáng)光樂(lè)園活動(dòng)陣地，在活動(dòng)室門口統(tǒng)一懸掛?‘小候鳥(niǎo)’陽(yáng)光樂(lè)園?標(biāo)牌，公布開(kāi)放時(shí)間，并添置適合未成年人的棋類、球類、圖書(shū)等活動(dòng)器材。根據(jù)?小候鳥(niǎo)?的實(shí)際需求，擬訂包含學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、才藝培訓(xùn)、文體活動(dòng)在內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，并在顯要位置上墻公布。第五篇：小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)教案13 幸福樂(lè)園第13課 幸福樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：畫(huà)一張少年宮的記憶畫(huà)或想象畫(huà)，能合作布置教室或主題隊(duì)會(huì)場(chǎng)地。第二課時(shí)一、馬上要開(kāi)元旦慶祝會(huì)了，同學(xué)們準(zhǔn)備怎樣大阪我們的教室？二、學(xué)校也要為元旦開(kāi)一個(gè)文藝表演會(huì)，你能給學(xué)校的文藝表演設(shè)計(jì)一個(gè)舞臺(tái)嗎？三、欣賞舞臺(tái)的圖片，分析舞臺(tái)設(shè)計(jì)必須鮮明區(qū)主體，再進(jìn)行相關(guān)裝飾板書(shū)：主題裝飾四、趣味主題大征集比賽：你能為即將到來(lái)的元旦晚會(huì)像一個(gè)有意思的主題嗎？如：快樂(lè)新年，鬧新春等。六、進(jìn)行裝飾：裝飾應(yīng)該醒目，明了，不花哨，但吸引人。教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)少年宮教學(xué)難點(diǎn)：布置舞臺(tái)、布置教室的人員安排教學(xué)過(guò)程；第一課時(shí)一、談話小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)少年宮嗎？你在少年宮參加了什么樣的活動(dòng)呢？生答：參加各類學(xué)習(xí)（繪畫(huà)、舞蹈等），還有玩耍。開(kāi)展日?；顒?dòng)。制訂安全管理制度、學(xué)生守則、管理輔導(dǎo)教師職責(zé)等制度，并在活動(dòng)室內(nèi)上墻公布。科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作
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