人教新課標(biāo)四年級上冊24課教學(xué)板書設(shè)計(jì)本站推薦(完整版)
【正文】 到了證據(jù)；法國作家法布爾通過觀察，發(fā)現(xiàn)__________________真可以算是__________________。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。2．用“——”畫出詞語中的錯(cuò)別字并在括號里改正過來。師：同學(xué)們請李阿姨和完茶，小明的媽媽要用最拿手的烙餅來招待他（處室圖片）師：從圖上你得到了那些數(shù)學(xué)信息？（了解到一個(gè)鍋一次只能烙兩張餅）師：請你想一想，如果只烙一張餅需要多長時(shí)間?你怎樣算得？生2師：如果烙兩張餅?zāi)?？最快需要幾分鐘？?師：你怎樣烙的？生1師：我們烙兩張餅的時(shí)候可以同時(shí)烙兩張餅的正面和反面一共用的時(shí)間是（6分）（出示表格）師：現(xiàn)在家里有小明、李阿姨、還有小明的媽媽，每人都吃一張餅，一共需要幾張餅？生1師：請你替小明的媽媽想一想怎樣烙才能盡快的讓大家吃上餅?zāi)?？下面用圓片在小組內(nèi)擺一擺，把設(shè)計(jì)的方案添在表格里帶回請小組代表發(fā)言（記錄在表格中）小組討論（15分鐘）師：誰來給大家說一說，你們小組設(shè)計(jì)的方案是什么？好，你們這組來說一說吧！生1：師：好，誰還有比他們這組更快的方法嗎？生2：師：還有比這幾組方案用的時(shí)間還短的方法嗎？生：師：那你認(rèn)為哪一種方案能盡快讓大家吃上餅？師：為什么？（時(shí)間最短）師：咱們來看一看是不是這樣的？老師這有三個(gè)圓，分別代表三張餅，第一次先同時(shí)烙餅一、餅二的正面，需要幾分鐘？三分鐘。教具準(zhǔn)備：沏茶的六張圖片同桌兩個(gè)人用一份、三個(gè)小圓當(dāng)餅、表格。下面就請你回憶一下，想一想你在讀這兩篇課文的時(shí)候都想到了什么？請你把他寫下來，寫成一段連貫的話。1974年在其東側(cè)發(fā)現(xiàn)兵馬俑坑，轟動(dòng)了中國，震驚了世界，是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。１９７５年８月，國務(wù)院決定在一號兵馬俑坑遺址上建立展覽大廳。這次，他們停下了工程，立即向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T匯報(bào)。（4分）3．給文章的第五節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。（1）這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。下面我們一起來一試身手吧？1．《秦兵馬俑》一文寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫____________，另一方面是寫_____________。威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑，河道寬窄不一。威尼斯的船（）實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ撸ǎ┻@里的船也是各種各樣的（）集體乘坐的（）個(gè)人使用的（）出租的（）游覽的（）應(yīng)有盡有（）威尼斯的奇麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬的游客。西楊村南，原是一片柿林，這里墓冢累累，亂事堆積。１９７４年７月１９日， 最新版發(fā)掘現(xiàn)場。秦兵馬俑 是秦始皇陵的陪葬坑。你知道中國的世界遺產(chǎn)還有那些嗎？查找一下資料，介紹給大家。2．使學(xué)生認(rèn)識到解決問題的策略。師：好，哪一組想來說一說你們倆的方法？（一、西水壺、節(jié)水、燒水、洗茶杯、找茶葉、沏茶）共13分（二、西水壺、節(jié)水、燒水、沏茶）共11 分最優(yōu)方法。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹下，眺望著山上的寺廟。（）(3)非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。(6分)(1)補(bǔ)充對聯(lián)：坐 請坐 請上___________________________________________________________(2)綠水本無憂，因風(fēng)皺面坐；__________________________________________________________。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。起初（）靜寂（）茂盛（）興奮（）14．給第一段的最后一句加標(biāo)點(diǎn)。”“其實(shí)你的堅(jiān)固也有小草的一份功勞，它的根像繩索一樣纏繞，使你成為一個(gè)整體，它的身體庇(p236。19．填空。教學(xué)難點(diǎn)：合唱中相同與不同旋律的準(zhǔn)確、和諧。（1）學(xué)唱歌曲第一、二段歌詞第一遍演唱：要求用簡潔、樸實(shí)的音樂語言表現(xiàn)歌曲，強(qiáng)調(diào)雙聲部的準(zhǔn)確、和諧。草原上的小牧童給我們留下了深刻的印象，希望我們也能向他那樣做個(gè)快樂的小學(xué)生。音色保持統(tǒng)一、聲部平衡。教學(xué)
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