語文s版四年級上冊人類的“老師”說課稿(完整版)
【正文】 動(dòng)學(xué)習(xí)。接著出示蝙蝠的圖片，新穎鮮活的圖片能對學(xué)生提供多樣化的外部刺激，從而使教學(xué)一開始就牢牢抓住了學(xué)生的目光，延續(xù)至整個(gè)課堂，并順利展開教學(xué)。 （ 4）、讓我試一試 這一環(huán)節(jié)緊扣課文，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生親自動(dòng)手做捏雞蛋的 實(shí)驗(yàn)。 附：板書設(shè)計(jì) “老師” 發(fā)明 蝙蝠 雷達(dá) 鳥類 飛機(jī) 人類的“老師” 鯨 船體 雞蛋 屋頂 袋鼠 越野車 貝殼 坦克 。這樣，學(xué)生愿意學(xué)，又學(xué)得會(huì)。對自學(xué)過程中 遇到的個(gè)別生字詞，學(xué)生要通過工具書獨(dú)立解決，這也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 激勵(lì)法： 通過師生、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1