20xx蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)教案人類的“老師”(完整版)
【正文】 朗讀〔指名分節(jié)朗讀〕 4，課文讀到這里，大家一定知道人類的老師是誰了吧？誰愿意來告訴大家？〔指名答復(fù)〕 自然界種種生物〔板書〕 齊讀最后一句〔你是從文中的哪句話了解的？〕 三、精讀課文 師：為什么說自然界種種生物真是人類的好老師呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文，邊讀邊想，細(xì)細(xì)地體會(huì)，可以把關(guān)鍵的詞句圈圈劃劃，不理解的地方可以多讀幾遍，還可做上記號(hào)。 研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。 2觀察大自然中某些生物的特征，寫觀察日記，有興趣的可做實(shí)驗(yàn)?！ ?〕建筑師根據(jù)薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物?！ 煟涸鯓?？有收獲嗎？可能也有疑問吧！請(qǐng)同學(xué)們把你的收獲在小組里說出來，和大家分享?！ ∫弧⒔翌}激
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