中學家訪實施方案(完整版)
【正文】 家校關(guān)系和師生關(guān)系；促進家長和全社會進一步理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡；促進教師更全面地了解關(guān)心學生，學生身心健康成長，教育和諧發(fā)展。對確實有困難的學生要獻出愛心，當周報告學校，及時處理。教師家訪應注意自身的安全工作?？偨Y(jié)和心得。家訪形式和人員家訪主要采取登門走訪的形式。教師家訪應注意自身的安全工作。①年級組長每月統(tǒng)計個班家訪人數(shù)，收集《家訪記錄表》。家訪人員以班主任、任課教師為主，政教處密切配合并參與學生家訪。家訪是我校的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受上級教育部門的認可、家長的歡迎、學生的喜歡。二、家訪的實施方法確定家訪對象，做好家訪計劃本學期家訪工作分兩階段進行：第一階段期中考試前（10月份）各班要對本班本地學生進行普訪1次；第二階段期中考試后至學期結(jié)束前，各班應對本班1/3以上學生（第一階段除外）至少家訪1次。家訪反饋家訪教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)齊抓共管精神。④征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。三、具體措施幫扶教師要及時發(fā)現(xiàn)幫扶對象存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學會關(guān)心，傾注愛心，才能重拾學困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。（三）向家長宣傳交通安全：遵守交通法規(guī)，不乘坐三無車輛（無牌無照無證）、超載車輛；不在道路上相互追逐、賽車，教育學生禁止駕駛機動車輛上放學。積極主動地與學校、老師保持聯(lián)系，共同做好對子女的安全和紀律教育及管理工作。（四）認真做好家訪記錄。（三）重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。二、家訪的實施方法確定家訪對象，做好家訪計劃首批確定的被家訪的學生要有代表性，例如學有潛力的學生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困學生等。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。重視家長意見，對家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時反映學校領(lǐng)導；對家長因不了解學校實際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長理解和諒解。四、家訪要求班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/４，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學期必須家訪46人。在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪反饋表存入教師本人師德檔案，作為教師考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。五、家訪注意事項家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。教師家訪應注意自身的安全工作。①年級組長每月統(tǒng)計個班家訪人數(shù)，收集《家訪手冊》。家訪人員以班主任、任課教師為主，政教處密切配合并參與學生家訪。橋頭中學校 2013年6月4日第四篇：中學家訪實施方案“走進家庭，同育新人”
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