【正文】 綜合考評的內(nèi)容。對不同地區(qū)、不同階段的各級各類學(xué)校，分別進(jìn)行屬地管理，市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能，組織好戲劇進(jìn)校園活動。將戲劇課程納入校本課程教學(xué)計劃，實施時間：2016年9月1日至2018年8月31日。各級各類學(xué)校要加強課程建設(shè)、戲劇演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示、幅射帶動等內(nèi)容建設(shè)，努力創(chuàng)建戲劇工作特色學(xué)校和工作基地。加強師資培訓(xùn)，依托高校、專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)的戲曲、話劇、歌舞劇等專業(yè)專家，采取市、縣、校三級培訓(xùn)，對轄區(qū)有特長的教師、音樂舞蹈教師進(jìn)行戲劇理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的理論水平和專業(yè)教學(xué)技能。各級各類學(xué)校要充分利用學(xué)生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團(tuán)和中央戲劇學(xué)院、省級藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團(tuán)等有計劃的赴縣市區(qū)中小學(xué)校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經(jīng)典作品。組織實施階段：學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實踐活動。（三）結(jié)合實際，特色立校。要結(jié)合小學(xué)生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的興趣。戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲進(jìn)校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實施“校團(tuán)（劇團(tuán)、協(xié)會）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動的開展。二、實施原則教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、目標(biāo)任務(wù)通過戲曲進(jìn)校園活動，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣，了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識，進(jìn)一步傳承、弘揚優(yōu)秀的民族文化。四、活動對象和要求全體教師及3―6年級學(xué)生。五、主要措施（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本校教師和學(xué)生的實際，考察、結(jié)合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。階段成果展示階段：根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對學(xué)?！皯蚯M(jìn)校園”階段工作進(jìn)行小結(jié)并展示成果。要結(jié)合本地本校實際，邀請戲劇藝術(shù)專家開展藝術(shù)教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)劇院、走進(jìn)美術(shù)館等參加欣賞音樂會、藝術(shù)精品展、重點劇目演出等活動。各級各類學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)貞蚯⒃拕?、歌舞劇等專家、?yōu)秀骨干教師，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓(xùn)，增強教師的戲劇專業(yè)知識和組織戲劇類課堂教學(xué)的能力。結(jié)合我市目前已開展的“一校一品”特色項目學(xué)校創(chuàng)建、“義務(wù)教育學(xué)校文化建設(shè)“新體系?大構(gòu)建”活動創(chuàng)建學(xué)校文化示范?！钡葎?chuàng)建情況，鼓勵、扶持有條件的中小學(xué)校積極開展戲劇特色教育，培育戲劇特色學(xué)校。課程安排：每學(xué)期16次課，每周一次、每次一課時、每課時40分鐘。針對學(xué)校實際情況，可采取課堂教學(xué)、戲劇演出、專家講座等方式，全面普及戲劇進(jìn)校園活動。定期開展專項督導(dǎo)檢查，建立活動評估體系，形成長效機制，切實將活動落到實處。學(xué)會走向社會，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。通過節(jié)目匯演形式檢驗學(xué)習(xí)、活動成果。把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學(xué)生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力。辦櫥窗展覽，以宣傳地方曲藝劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德。各學(xué)校在用好戲曲教學(xué)課件的同時，要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等信息化手段，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保把省、市統(tǒng)一部署的戲曲教育內(nèi)容傳播到廣大學(xué)生，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生當(dāng)中。免費觀看一場戲曲演出。市、縣兩級電視臺開辦校園戲曲欄目，制作戲曲進(jìn)校園節(jié)目，針對學(xué)生收看電視節(jié)目的特點，固定時段傳播戲曲知識和資訊。三、具體安排(XX年6月7月)。(XX年1月6月)。市文聯(lián)組織負(fù)責(zé)組織戲劇家開展戲劇創(chuàng)作，組織戲曲工作者進(jìn)校園參加教學(xué)，做好大中專學(xué)校戲曲社團(tuán)建設(shè)管理工作。中小學(xué)校每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)戲曲課程，課時從音樂課時中調(diào)劑使用。(四)創(chuàng)排戲曲作品。(七)建設(shè)一批戲曲社團(tuán)組織。在襄陽教育信息網(wǎng)設(shè)立襄陽市“戲曲進(jìn)校園”活動網(wǎng)頁，發(fā)布“戲曲進(jìn)校園”工作文件和活動信息，打造交流學(xué)習(xí)的平臺。同時，將“戲曲進(jìn)校園”工作納入中小學(xué)藝術(shù)教育專項督導(dǎo)評估體系實施督導(dǎo)評估。(五)各地各學(xué)校要注重“戲曲進(jìn)校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網(wǎng)絡(luò)、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進(jìn)校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導(dǎo)學(xué)生增強戲曲興趣并積極參與戲曲知識學(xué)習(xí)與實踐活動。五、工作要求(一)高度重視，抓好落實。一、指導(dǎo)思想以“先進(jìn)文化”為導(dǎo)向，以“藝術(shù)資源”為載體，以“提升學(xué)校藝術(shù)教育水平、發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，堅持“育人為本”的原則，充分利用我校社會優(yōu)勢資源，以“京劇藝術(shù)家走進(jìn)校園活動”為引領(lǐng)，根據(jù)我校實際，深入開展“京劇進(jìn)校園活動”。探索將九年義務(wù)教務(wù)音樂教材的京劇欣賞內(nèi)容，嘗試改為學(xué)唱內(nèi)容，將京劇文化元素，如臉譜、京劇人物、服飾藝術(shù)的內(nèi)容納入美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的京劇文化視野，讓學(xué)生更加深入地體驗京劇藝術(shù)的魅力。，確保各項活動安全、有序進(jìn)行。依托網(wǎng)絡(luò)視頻中戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校音樂教師為師資基礎(chǔ)，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。啟動戲曲進(jìn)校園活動，把戲曲課目納入小學(xué)課外興趣活動課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動中，并根據(jù)學(xué)生年齡特點與學(xué)段課時計劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。二、組織單位 長坪鄉(xiāng)中心完小三、工作要求、收看戲曲電視欄目（特別是校園戲曲電視欄目），確保學(xué)校每年組織學(xué)生觀看一場戲曲（錄像）；積極利用大課間、主題班會及課余時間播放優(yōu)秀戲曲音像。進(jìn)一步為有京劇藝術(shù)愛好的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，使其掌握基本的京劇知識，提升表演說唱能力。二、工作措施(一)加強師資建設(shè)。(二)認(rèn)真組織，確保實效。從XX年10月至年底，各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校、市直各小學(xué)要每月向市教體局報送一次“戲曲進(jìn)校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，報送情況將定期通報。四、保障措施(一)各地各學(xué)校要把“戲曲進(jìn)校園”工作及戲曲課程教學(xué)納入本地本校工作計劃或教學(xué)計劃，作為學(xué)校藝術(shù)教育的拓展項目內(nèi)容認(rèn)真抓好活動策劃與組織，確保我市“