【正文】 轉基因技術。例如，地衣是真菌和藻類共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。青霉孢子是青綠色，著生在直立菌絲上，呈掃帚狀。（6）生殖：細菌的生殖方式為分裂生殖。細菌：（1）觀察工具：個體十分小，必須用高倍顯微鏡或者電鏡觀察。細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別是：大小形態(tài)顏色細菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠無色或黃白色真菌大絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀紅、褐、綠、黑等培養(yǎng)細菌和真菌的方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻接種→恒溫培養(yǎng)。（所以不能濫殺動物）動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)動物能幫助植物傳粉、傳播種子某些動物對植物有害:如蝗蟲會危害禾本科植物,蚜蟲會吮吸植物的汁液。骨一一杠桿作用關節(jié)一一支點作用骨骼肌一一連結和動力作用（2）骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合完成各種動作當骨骼肌受到神經傳來的興奮收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動。如幼袋鼠爬向母袋鼠的育兒袋、小鳥喂魚，蜜蜂采蜜，蜘蛛結網、鳥類遷徙等（2）學習行為：動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為活動。，生物種類的多樣性和棲息環(huán)境的多樣性就構成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。第二節(jié)：從中到界，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的形態(tài)結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同的等級的分類單位。當環(huán)境適宜時，又開始生長和繁殖。病毒形體極微小，要借助電子顯微鏡才能看到。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等?？傊B類是體表被羽、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類動物？a).體形為流線型————保溫和飛行——扇形適于扇動空氣、龍骨突發(fā)達——適于完成飛行動作——釋放大量能量適于飛行——可減輕身體比重，消化吸收能力強，超過100萬種，是也唯一會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，：身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸【或骨、關節(jié)、骨骼肌】，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動。：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相當穩(wěn)定狀態(tài)的現象：①維持自然界中生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)③幫助植物傳粉、播種、相互制約的關系。、植物病毒和細菌病毒三類。：一方面會使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面來加以利用。：界、門、綱、目、科、屬、種。，其中苔蘚類、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位。如：蚯蚓走“T”字迷宮；大山雀偷飲牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。骨、關節(jié)和肌肉的正確連接屈肘和伸肘動作過程示意圖屈肘時：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。動物與仿生生物防治就是利用生物來防治病蟲害。高溫滅菌的目的是：殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基內原有的菌。（2）根據形態(tài)分為：球菌、桿菌、螺旋菌。（7）細菌分布廣泛的原因：①分裂生殖②利用芽孢度過不良時期③個體微小易擴散。第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用細菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作為分解者參與物質循環(huán)。種類發(fā)酵原理應用酵母菌把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳釀酒、制饅頭、面包乳酸菌把葡萄糖轉化為乳酸酸奶、泡菜醋酸菌把葡萄糖分解為醋酸制醋霉菌把淀粉分解為葡萄糖制醬、腐乳1對細菌和真菌的利用：（1）食品的制作：饅頭或面包暄軟多孔的原因是酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳膨脹形成。利用大腸桿菌的原因是繁殖速度快。在被子植物中花、果實和種子往往作為分類的重要依據，如水稻和小麥的分類。給生物進行分類的意義：為弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系更好的認識生物的多樣性和保護生物的多樣性。1生物種類的多樣性實質是基因的多樣性。水葫蘆瘋長是因為水葫蘆使其他生物的生存空間和營養(yǎng)物質減少。（輻射對稱）這種體形的優(yōu)點：該身體結構便于水螅感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。這些寄生蟲消化器官簡單，沒有專門的消化器官，生殖器官特別發(fā)達：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。（靠近環(huán)帶的一端為前端）身體有許多相似環(huán)形體節(jié)構成，分節(jié)使運動靈活。Ｐ12圖３、雙殼類動物用足緩緩地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。６、節(jié)肢動物與人類的關系密切。Ｐ20－22圖 適合水中生活的特征有：（１）流線型，減少魚在水中運動時遇到的阻力。所以青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活。４、爬行動物的特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。４、鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。（２）生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。Ｐ44圖４、骨的運動靠骨骼肌的牽拉。（２）在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。如“領頭羊”“首領 雄狒狒”３、群體中的信息交流：動作、聲音、氣味；群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等有重要的意義。但某種動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災、蚜蟲害。第二節(jié) 細菌１、細菌的發(fā)現：17世紀后葉，觀察發(fā)現了細菌；法國科學家巴斯德證實細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。７、細菌分布廣泛的原因：個體小，繁殖快和形成芽孢的特性。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質。制醬——霉菌食品保存。分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名＋種加詞第二章 認識生物的多樣性生物多樣性內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關系：（1）基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。馬隸屬于：動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、馬（種）。⑤保護生物多樣性第五篇：八年級生物上冊知識點總結初中初二八年級生物上冊復習教學知識點歸納總結,期末測試試八年級上冊生物復習提綱 各種環(huán)境中的動物動物的分類：根據動物體有無脊柱可分為：脊椎動物無脊椎動物 第一節(jié)水中生活的動物魚體形：梭形體表：鱗片；分泌黏液 體色：腹白背暗（保護色）身體分布：頭、軀干、尾感覺器官：側線（感覺水流、測定方向）運動器官：鰭：尾（控制并保持前進方向）胸腹（保持平衡）尾部和軀干（產生前進的動力）整體起協(xié)調作用呼吸：鰓，鰓絲（內布滿毛細血管，有利于氣體交換）口與鰓蓋交替張合適應水中生活的特點：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)，能夠對多變的環(huán)境及時作出反應。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動物。（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。一個細菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。三、細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用①作為分解者參與物質循環(huán)：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機鹽 ②引起動植物和人患?、叟c動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）根瘤（根瘤菌與植物共生）第六單元一、根據植物的外部形態(tài)結構、內部形態(tài)結構和生理功能作為依據。基因的多樣性袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。（3）鳥綱：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變成翼，骨中空，內充氣體，心臟4腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生（5）節(jié)肢動物門：身體有許多體節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。A和B都從自己出生開始計算，100年后A和B的后代各有多少人？答：____________，由此可知________是控制人口過快增長的關鍵。試從這種血細胞的結構成分及功能特點解釋這種現象。（1）有資料一分析，大氣污染導致佝僂病發(fā)病率增加的原因是__________________________________________。（4）心房與心室之間、心室與動脈之間的瓣膜，保證血液在心臟中流動的方向是__________________________。（2）3中的液體和1中的血液成分上的區(qū)別是：3中的液體不含__________和__________?？荚嚱Y束后，考生將試題卷和答題卷全部交回。學習、生活中常常遇到一些問題。某年輕夫婦均為單眼皮，生了一個單眼皮的女孩。另一同學效果欠佳是因為裝片中有，要想不出現這位同學視野中不 正常的情況，蓋蓋玻片時。（3分）（2）該同學描述的實驗現象是否與他所做實驗的實驗現象相符？如果不符，請你重新描述實驗現象（3）該同學的實驗結論是否可靠？。一方有難，八方支援，全國各族人民勇躍獻血，確保了災區(qū)傷員的供血。（6分）（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用（填加強或減弱），其原因是。其結果見下表：（6分）（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）（2分）（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈?！? ，下列敘述正確的是c ，膈肌收縮 ，膈肌舒張 ，膈肌舒張 ，膈肌收縮，加水后澆在菜地里，能加快菜苗的生長。120題，每小題1分；2130題，每小題2分。（4）血液從2流到5時，成分的變化是_________________。下圖一為模擬膈肌運動與呼吸關系示意圖,圖二為呼吸系統(tǒng)部分結構和肺的內部結構示意圖,請據圖回答:(1)當用手向下拉D時，B的變化是__________，這時表示的呼吸運動過程是______（填“吸氣”或“呼氣”），在這一呼吸運動過程中，肋骨間的肌肉處于________狀態(tài)，肺內氣體壓力_______（填“高于”或“低于”）外界氣體壓力。人體的排汗過程屬于_______（填“排泄”或“排遺”），汗液的成分與尿液相似，主要成分有___________________。請你根據提供的試驗裝置（甲乙兩瓶內裝的都是澄清的石灰水，氣體均從彎管進出），設計實驗證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。（2）A現象是_______________，出現這種現象的原因是___________________。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定（7）腔腸動物：有口無肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）（8）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（9）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）（10）環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）七年級下冊生物試題一、選擇題在人類的起源和發(fā)展中，促使森林古猿向人類進化的重要的外界因素是下列人體器官中既能產生生殖細胞又能分泌性激素的一組是 下列各項中不屬于青春期出現的心理和生理現象的是 ，女孩出現月經，心肺功能明顯加強，不愿與他人交流，到逐漸愿意與異性接近我市幾乎沒有人患地方性甲狀腺腫。草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、等自然保護區(qū)是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個區(qū)域就是自然保護區(qū)。動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。?信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應，這種現象就叫通訊。體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，體溫高恒定，42度左右。食性：枯枝落葉、垃圾 運動：1身體分為許多體節(jié)（可運動靈活），環(huán)帶上的肌肉（收縮），可帶動剛毛運動。四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚模擬實驗：科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗某一對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。即：屬名＋種加詞+命名者（可省略）1生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做？（1）人人都來植樹造林；（2）開展愛鳥周活動；（3）人人都來消滅白色垃圾；（4）不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等植物的分類：無莖葉（無根）：藻類植物（如：水綿、海帶）無種子無根的（假根）：苔蘚植物（如：葫蘆蘚）有莖葉有根的：蕨類植物（如：腎蕨）種子無果皮包被：裸子植物（如：松樹、杉樹）有種子種子有果皮包被：被子植物（1）單子葉植物：平行脈，一片子葉（如玉米）（2）雙子葉植物：網狀脈，兩片子葉（如大豆）動物的分類：無脊椎動物：原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。（3），保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性第三章 保護生物的多樣性生物多樣性面臨威脅的原因：（1）生態(tài)環(huán)境改變和破壞；（2）掠奪式開發(fā)利用；（3）環(huán)境污染；（4）外來物種入侵。植物的主