【正文】 。要求：⑴不少于600字；⑵文體不限（詩(shī)歌除外）；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！耙?yàn)椋北葼栒f(shuō)道，“你的高爾夫球被我悄悄地踩在腳下，已經(jīng)整整五分鐘了！18．本文情節(jié)曲折吸引人，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事情節(jié)的發(fā)展和高潮兩個(gè)階段的內(nèi)容?！?分鐘過(guò)去了，仍然不見球的蹤影?！拔业拐嬗幸粋€(gè)主意：從今以后，我們?cè)俅蚋郀柗蚯驎r(shí)，不妨都下一點(diǎn)小小的賭注——就10美元吧，算是一個(gè)小小的刺激，給高爾夫增加點(diǎn)趣味性，我想這點(diǎn)小賭資絕不會(huì)影響我們兩個(gè)人的感情的。人生如九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)第 4 頁(yè) 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點(diǎn)？（2分）16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請(qǐng)分析這則材料與本文的觀點(diǎn)相矛盾，試作分析。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。（3分）14．文章第⑤段中加點(diǎn)的“一直”能否刪去？為什么？（4分）（四）閱讀議論文，完成15～17題。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團(tuán)絨羽。②鳥類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力。（6分）⑴解釋下列文中加點(diǎn)的詞?！睏钪x而從之。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3分）③這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善难远涛?，完?～11題。作為小明的同學(xué)，你想這樣對(duì)他說(shuō)：二、閱讀理解（60分）（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)第 1 頁(yè)（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。⑤《浣溪沙B．近期光明乳業(yè)發(fā)生的質(zhì)量事件經(jīng)媒體曝光后，廣泛引起全國(guó)各界的關(guān)注。第一篇：2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷二〇一二～二〇一三學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘 總分：150分）一、積累與運(yùn)用（共30分）1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。C．經(jīng)過(guò)層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，表達(dá)人們?cè)趷濄瘯r(shí)也會(huì)感到一絲欣慰情緒的句子是。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對(duì)我有“說(shuō)不盡的恭維”？根據(jù)作品內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（14分）③①②九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)第 2 頁(yè) 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。【乙】老人引楊氏入山之大穴。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。（4分）A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。鳥的胸部肌肉非常發(fā)達(dá)，而且積聚著大量的能量。羽片是由許許多多平行細(xì)長(zhǎng)的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側(cè)密生精細(xì)的羽小枝。（10分）①寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。③歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容?！薄昂弥饕猓∥乙话賯€(gè)贊成！”比爾當(dāng)即響應(yīng)道。杰克懊惱極了：丟失一個(gè)高爾夫球不算什么，值不了幾個(gè)錢，以前也常常丟，但關(guān)鍵是，根據(jù)他兩人以往的約定，無(wú)論領(lǐng)先多少，球被打丟了就要自動(dòng)認(rèn)輸。（6分）開端：比爾和杰克商量著用“下小賭注”的方式進(jìn)行高爾夫球比賽。九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)第 6 頁(yè)第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文期中考試期中試卷講評(píng)教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元考試試卷講評(píng)課教案一、講評(píng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： ① 字詞正音；② 文言詩(shī)文的鞏固和默寫。④提煉概括——對(duì)知識(shí)、方法作進(jìn)一步的歸納，站到語(yǔ)文思想的高度認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容。（3）語(yǔ)境題要根據(jù)語(yǔ)境談?dòng)^點(diǎn)，說(shuō)理由。第二課時(shí) 閱讀講評(píng)講解試卷中文言文及古詩(shī)文閱讀（14分）記敘文閱讀（12分）議論文閱讀（12分）一、學(xué)生研究試卷，分析錯(cuò)誤原因。課外的解題方法如下：課外文言文閱讀解題四步驟第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。所以，教師應(yīng)提醒學(xué)生千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。要掌握文言翻譯的原則、方法和步驟。③、刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。例如：“陳勝者，陽(yáng)城人也”，“者??也”表判斷，無(wú)義，應(yīng)刪去，可把這個(gè)句子譯為：陳勝是陽(yáng)城人。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！毙W(xué)生說(shuō)：“幸福當(dāng)然是作業(yè)少一點(diǎn)，就不用整天埋在作業(yè)的苦海里爬不出來(lái)了。《幸福是什么》練習(xí)：結(jié)合上面所學(xué)知識(shí)給下列作文擬個(gè)開頭。明月幾時(shí)有》一詞中表達(dá)對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是：“______________________，_______________________。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。探究發(fā)現(xiàn)：活動(dòng)三：下面是老師與學(xué)生的一段圣話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。順流而東行，至于北海。解釋加點(diǎn)的字（4分）秋水時(shí)至（）不辯牛馬（）以為莫己若（）始吾弗信（．．．．翻譯下面文言句子。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒絕不是夸張?！叭擞械┫Φ湼！?。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。當(dāng)我做家教、打工掙來(lái)了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來(lái)的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。在我看來(lái)，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。那我們?cè)撛鯓用鎸?duì)貧窮或富有呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的家境談?wù)効捶?。其結(jié)果是造就了一批有強(qiáng)健體魄和人格力量的“硬漢”，造就了一個(gè)崇尚獨(dú)立、強(qiáng)大的民族。正是在與困難的拼搏中，人才一步步強(qiáng)大起來(lái)的。激勵(lì)你思索人生??請(qǐng)以“我經(jīng)歷的一段真實(shí)的生活”為話題，自擬題目。二、學(xué)生答題情況分析基本概念模糊不清如第1題主要考察物質(zhì)的變化概念的理解不透；第4題主要考察化合反應(yīng)和分解反應(yīng)及氧化反應(yīng)概念的理解；第11題主要考察學(xué)生對(duì)原子、純凈物的概念體會(huì)是否深刻。二是教學(xué)應(yīng)多聯(lián)系身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用書本的知識(shí)去觀察分析，讓學(xué)生不斷體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。）（）下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。老師（）；學(xué)雷鋒活動(dòng)現(xiàn)在開始。４． 這次班級(jí)籃球賽增加了各班同學(xué)的友誼5． 我已經(jīng)上完了四年級(jí)，還有兩年沒有畢業(yè)。1爸爸對(duì)子女們的要求十分嚴(yán)肅。（）一如（）往雪上加（）（）勝于()來(lái)日方（）（）（）不安我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）。八、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。雖然這一頁(yè)的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業(yè)本上留下這個(gè)墨點(diǎn)兒。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了?！?．上文共有（）小節(jié)。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。這種說(shuō)明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。（2）如果你是個(gè)愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過(guò)。（2）鯨的嘴巴真大，（）。五、我能讀句子，按要求填寫。立刻— 希望—3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實(shí)最主要的區(qū)別是（）?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“5+”。列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸（槳 獎(jiǎng)）。（）一人不算小。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是（）地鼓勵(lì)我。．中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。.驚嘆感嘆哀嘆看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（）不已。（）東湖的春天是最美麗的時(shí)候。加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，因此，在化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中，該記憶的要強(qiáng)化記憶，對(duì)不規(guī)范的書寫要嚴(yán)格要求，堅(jiān)決糾正，要堅(jiān)持嚴(yán)肅、科學(xué)的態(tài)度?；瘜W(xué)用語(yǔ)的書寫掌握不規(guī)范，記憶不牢。②中心明確，有真情實(shí)感。（《雜文報(bào)》3 月3日）1這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？文章采用了哪些論證方法論證了中心論點(diǎn)？（4分）1阿費(fèi)烈德的“跨欄定律”具體內(nèi)容指什么？你能用歷史名人的事跡來(lái)驗(yàn)證這一“定律” 嗎？（4分）1“天下點(diǎn)小雨，戶外體育課還上不上？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你是怎樣認(rèn)為的？并說(shuō)說(shuō)你的理由。孩子不可能終身呆在搖籃中，學(xué)生也不可能一輩子呆在學(xué)校，我們不可能保護(hù)他們一輩子。四、閱讀下文，完成第15—17題。第一段在全文的作用是什么？（2分）答：__________________。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解。