【正文】 訂頂崗實習計劃、進度表等各種教學文件；；、學習紀律與安全等方面的教育；，關心學生的身心健康和生活情況，向本單位和校內(nèi)指導教師定期反映學生的學習情況；、勞動紀律和操作規(guī)程造成事故的學生，及時向本單位和學校反映實際情況，并提出處理意見；、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行考核。（五）及時收集各種有利于今后教學的實習案例（或相關就業(yè)指導資料），將以上資料及《頂崗實習工作日志》在帶隊工作結束后一周內(nèi)交校企合作處。（二）區(qū)域拓展帶隊教師利用各種機會加強與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系，通過實地考察等形式，收集適合我校學生頂崗實習或就業(yè)安置的企業(yè)信息。（二）評選程序和時間 由各部頂崗實習工作領導小組推薦，填寫相關表格，并報校企合作處審核，學校審批同意后，進行通報表彰。一、實訓指導老師行為職責規(guī)范實訓教學是培養(yǎng)學生的重要教學環(huán)節(jié)。實訓課前對學生進行必要的安全、紀律教育，并對學生進行嚴格考勤。督促學生認真填寫實訓報告，并在實驗結束后一周內(nèi)交與實訓指導教師。實習期間，每位指導教師要按要求到實習單位巡視指導，認真做好學生考核和實習總結工作，向系里作一次全面匯報，并將總結材料報主管負責人。能運用學過的理論知識對問題進行深入分析考核成績優(yōu)秀，無違紀現(xiàn)象。第三篇：“頂崗實習教師” 指導方案上新初中學校“頂崗實習教師” 指導方案頂崗實習時實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的重要途徑，是實踐教學的重要組成部分，也是鞏固專業(yè)教育理論知識，培養(yǎng)學生的實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在此階段指導教師要審閱實習教師的教案，聽實習教師的課，并與實習教師共同商討教學，提出合理的建議，做好記錄。2012年10月至12月，本人按照學校及系部學生頂崗實習工作的要求，對10計算機網(wǎng)絡班8名同學的頂崗實習進行了指導。三、頂崗實習實施成效進一步加深了學生對專業(yè)理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業(yè)工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎；通過此次頂崗實習的鍛煉，培養(yǎng)了學生處理綜合問題的能力。同時，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專業(yè)建設規(guī)劃、師資建設規(guī)劃，有利于學歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；同時，可考慮推行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式，推進教學組織模式改革，將學校的教學過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接，校企共同完成教學任務。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。此外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。頂崗實習指導教師工作總結2根據(jù)人文學院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協(xié)調(diào)解決學生困難等相關工作。心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我通過班級、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關心和幫助，融洽了師生關系，使學生更加安心工作。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。我的體會是：對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生的電話號碼。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設施工過程以及建筑設計極其出圖紙等工序，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。二、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。它作為建筑設備專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!專業(yè)認識。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權和授權，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主，參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網(wǎng)絡進行聯(lián)系。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學校。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。狠抓安全教育。充分發(fā)揮學生干部和預備黨員的帶頭作用。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得低沉。作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態(tài)，我和其他相關老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學生，了解他們的工作動態(tài)和領導對他們工作評價。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生在實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。同時，頂崗實習也是學生走向正式工作崗位的預備階段，幫助學生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進入“準員工”角色，并對自身的職業(yè)價值做了全方位的評定。實習企業(yè)情況大華科技有限公司藍鳥培訓中心是一家主要從事