【正文】 集體間的對抗，而你們作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。四、加強與學生家長的交流家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要學生家長的理解和支持。我會經(jīng)常對我的學生們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了！……當我和學生家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天孩子在家表現(xiàn)就會特別好。我的教育對象是七、八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。在班里就有這么一位同學，開始我并沒有讓他擔任班干部，在與孩子一年多時間的接觸下，我發(fā)現(xiàn)孩子雖然成績一般，但有很強的上進心和組織能力，于是我讓他成為第二任衛(wèi)生委員，結果班級的衛(wèi)生工作明顯比以前好多了，每天放學后的值日工作幾乎不用我去操心。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。事先做好升學考試的有關工作。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。本學期獲得校運動會第一，校拔河比賽第四，暑假征文比賽團體第三，在“感恩，知恩”的板報比賽中獲得了第四名等。經(jīng)過老師和學生的幫助，本學本班紀律困難戶李哲凱、李晶楊在行為習慣上也有了一定的改正，這和大家的努力也是分不開的。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。三、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中班干部實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在各任課老師的幫助下，帶領903班在中考中取得優(yōu)異的成績。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。要建設一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。由于他工作的出色，我經(jīng)常在孩子面前以他為榜樣進行教育，目前這個孩子的成績也越來越好。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。還是那句話：愛是相互的。我特別注重和學生家長建立良好的關系，加強和學生家長交流。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。二、耐心——班主任工作的關鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“四十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。溝通方式很多，我們做了以下工作：注重溝通的實效性和針對性。召開家長會。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅?？刂铺ь^率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。例如，學習經(jīng)驗交流會，意