【正文】 am sa ha mi da）”，法語是“Merci”。男： 我們來看看同學們是如何對班里的同學表示感謝的?！蹦校? 看來你語文還是學得不錯的。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，寫一封信或打一個電話向老師傾訴自己的心情，教師節(jié)時寄一張賀卡，送上祝福等等。另外，每位同學必須在11月4日之前，寫一封感恩的家書，寫給自己的爸爸媽媽。我們是應該好好思考了。（2）我們再來看看一個視頻，播放《給媽媽洗腳》廣告視頻。男： 古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。一、感恩父母女： 首先大家來聽一個關(guān)于蘋果樹和小男孩的故事。希望你們再接再厲，努力學習，有更新更美的思維能力。唐蓓同學說：“掩耳盜鈴”的故事是諷刺那個掩自己的耳朵去盜鈴的人，愚蠢可笑。以往別人構(gòu)思是認為兔子醒悟后戰(zhàn)勝了烏龜。智叟看見了阻止寓公說，你何不讓你的兒子去學點開船與養(yǎng)魚的技術(shù)，在這兩個大水坑里養(yǎng)上肥魚。老師歸納：同是一個故事、一個人物，每個同學的看法都不一樣。可是吳清說：我不這樣認為；我從有些書上看到有這樣的話：“奸商，吳清說：我不這樣認為；我從有些書上看到有這樣的話：“奸商，奸商，無商不奸。第二步：自己簡述一篇文章或一個故事（成語故事、神話故事……）先提煉出這篇文章或這個故事的主題，然后自己根據(jù)這篇文章或故事的主題，從反面或從其它的角度重新設立自己的主題，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新思維。五、 活動總結(jié)。三組選手：夯是基礎把基礎打得更牢固。隊伍中的陳勝、吳廣商議：不能按期到達要死，逃亡也是死，橫豎是死，不如起來反抗。薪，柴火。有口難開〈〈醉睡者〉〉。老師總結(jié)。（?。┫薅ǔ烧Z的來源，由每隊第一選手說出兩個成語，回答正確的十分，答不出或答錯零分。另外，活動帶有挑戰(zhàn)性、競賽性，故開展得有聲有色。盡管有些環(huán)節(jié)稍有拔高（如“真情交流”中，什么是“頒獎詞”、什么是“獲獎感言”，這是電視媒體和節(jié)目中的術(shù)語，但平時看過相關(guān)節(jié)目的同學能創(chuàng)造性地完成好，這令我十分欣慰，因為活動的目的就是開啟智慧。下面請大家構(gòu)思、揮毫寫一篇有關(guān)于“探險”的作文，鍛煉鍛煉自己的文筆。探險有利也有弊，人類探險的腳步走到哪里，也就在哪里留下灰塵和陰影。 手起錘落。屏顯：辯題——探險是否可??？ 正方：推崇探險論（請坐到第一、二大組） 反方：反對探險論（請坐到第三、四大組） 原則：事實勝于雄辯。活動八：辯題論證主持人：就“探險”這一話題，我們曾采訪過許多同學。屏顯1：采風小組提供的奇險風光。再次恭喜你！屏顯：麥哲倫船隊浩浩蕩蕩行進在海上的電影片段周青（好似自責地）：是啊，謝謝大家！謝謝大家讓我今天獲此殊榮。駕船者，何許人也，他駕船為何而來，請聽我慢慢道來┉┉邢志康：1405年，一名英俊瀟灑的小伙子，奉朝廷之命，并攜帶大量金銀、絲綢、瓷器，組成一支60多只船的船隊。【學習型班級建設材料】放飛心中的探險夢高淳縣三中語文組 趙秀萍活動構(gòu)思：提高學生學習興趣、愛好、知能等，倡導人人積極參與；自由分組合作、探究。一、天文組組長：吳玲芝 副組長：孔垂玉 組員：邢志業(yè) 曹佳 李紅雅 孫力瓊 周九紅 李虹孫財波新聞發(fā)言人：周九紅周九紅說：“從前，我總覺得天文離我們很遙遠，對天文了解也很少，通過這次活動，我組成員意識到天文其實離我們的生活很近，斗轉(zhuǎn)星移，日出日落，晝夜更替，四季變化，歸根到底都是天文。另外，整個新聞發(fā)布會推舉一名主持人，由本班星空文學小組小記者何英子擔任。培養(yǎng)學生的好奇心，激發(fā)學生的探究興趣。 學生忽略基礎，對基礎知識不夠重視。采取“迂回繞取”的方法，讓悄悄話成為我和某些學生的秘密，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。若談話法運用得當，即可增強師生交流中的信任度，有利于師生之間的相互了解、理解、支持和配合，又有利于教師了解學生的思想動態(tài)，從而做到有的放矢。值得慶幸的是差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都在輪換，面對強勁的對手，我時時刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。在這一點上，還需要向各位老師請教。 三、存在的問題比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服；每天放學我都會叮囑一聲“路上注意安全”。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的許紫菱同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。三（18）班創(chuàng)建“文明班級”工作總結(jié)一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。我班的邢詩亮同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。 二、主要收獲和體會 很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。 高淳縣三中 楊國屏 201三（18）班班主任工作總結(jié)在校領導的正確指導，全體科任老師的配合下，圓滿完成學校下達的各項目標和任務，取得比較滿意的成績。當然面對危機也要有信心去面對才行，正所謂：“有志者，事競成”。在班主任經(jīng)驗交流會上很多老師都推介過此方法，一上初三我就制定了談話計劃，每周610人，一個月后，談話的對象涉及班上三分之二左右的同學。三、算好時間帳，強化初三意識。中考時，基礎題占相當大的比例，擁有較扎實的基礎知識是成績進步的關(guān)鍵。引導學生自行設計、組織開展活動。我們仔細看過后，覺得方案制定得還算周密，但有一點，我們有點擔心，那就是班干部都分配到各組當組員，而組長、副組長都是一些公認的調(diào)皮蛋。我國在天文學研究方面的歷史是悠久的，成績是驕人的。活動目標：了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能；培養(yǎng)學生的口語交際和寫作能力；學習探險家樂于探究進取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神，并能正確看待探險的利與弊；培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難、挫折的勇氣和信心。從劉家港出發(fā)，向東南亞及印度洋沿岸各國進發(fā)。但新航路的開辟，也給大洋沿岸的居民帶來了災難，那就是我們本不愿發(fā)生的殖民擴張。 中心發(fā)言人簡介險境景點來源。他們各有各的觀點。 規(guī)則：以理據(jù)確鑿為勝，以理屈詞窮為敗。 今天的勝方是——正方。（示例：新航路的開辟導致了殖民擴張。活動后記（自評）本次活動是結(jié)合七年級語文下冊第五單元綜合實踐活動而開展的一次開放性學習。再如在“模擬招聘”一節(jié)中，我放手讓公關(guān)協(xié)調(diào)組組長自主招聘合適人選。但本次活動也存在著一些不足。（2）提供成語中兩個字，由二號選手答出有關(guān)的成語，并指出來源，答對得十分。三、如坐春風〈〈長安古意〉〉。 四面楚歌出自《史記》中的〈〈項羽本紀〉〉。陳勝、吳廣組織農(nóng)民砍斷樹木為武器，高舉竹竿為旗幟，得到天下的百姓的擁護。一國兩制十一界三中全會上，鄧小平提出“一國兩制”的構(gòu)想，是建立在尊重臺灣現(xiàn)狀，實現(xiàn)臺灣和祖國大陸和平統(tǒng)一的“一個國家，兩種制度”。 擴大眼界，激發(fā)興趣，使學生在課外留意到成語方面的知識，積極搜集?？梢院喪龀鲎约涸O立主題的文章的主題的構(gòu)思梗概，并定出文章的題目?！边@個商人當時扔鞋時肯定心里很氣憤，自己費盡心機賺來的錢買了這么貴的鞋，是用來裝飾自己有一定的身份，現(xiàn)在居然掉了一只，只剩一只，不扔掉才怪呢！同學們大笑。這說明同一件事物可以有不同的觀點和看法，下面，我們就練習一下同一事物的多向思維。出入往來就行船，這樣既發(fā)展了漁業(yè)，又增加了家庭經(jīng)濟收入，豈不兩全其美？寓公這次聽了智叟的勸告，果然發(fā)家致富了，對智叟感激不盡。而她的構(gòu)思立意是第二次比賽還是烏龜勝了。也可以這樣構(gòu)思：那個想盜鈴的人在盜之前到聲音研究院里的一個研究生那里買了一個真空隔音皮袋，在一個深夜里，人們都入睡了，他趁這個機會先將隔音袋輕輕的套在鈴上，然后再大膽的摘下那個夢寐以求的稀世之寶。四、練習：從“虛心使人進步”的反面或側(cè)面構(gòu)思立意，自定題目，寫一篇作文。（故事中所出現(xiàn)的對話由班里的兩個男生扮演，一個女生旁白?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。女： 好乖的小男孩??！說起來真的很慚愧，我從來沒有幫我父母洗過腳?，F(xiàn)在請一些同學來談談他覺得可以用什么樣的方式感恩父母。二、感恩老師女：首先同學們反思一下當老師細心幫我們解答問題的時候，你說謝謝了嗎？教師節(jié)到來時我們向老師送去祝福了嗎？在路上見到老師我們打招呼了嗎？老師為什么沒事找事干批評我而不是別人呢？我們是否埋怨我們的學習生活很辛苦而老師的工作很輕松？相信很多同學心理都有答案。男： 在我們匿名的調(diào)查問卷中，有些同學向我們現(xiàn)在的任課老師表達了感恩，我們來看看同學們是怎么說的?，F(xiàn)代著名大作家巴金也說過：“友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照亮了我的靈魂。李健同學說…… 女：下面我們?nèi)鄟砗铣苋A健的《朋友》，希望求三（5）班的每位同學都能夠相親相愛，珍惜朋友，感恩朋友。希望常說“謝謝”能夠成為我們的一種習慣，就像吃飯睡覺一樣成為生活的必需品。爭取進入班或年級的前列。藝術(shù)家、演員或開音樂公司。二、走向成功有了理想，就有了良好的開始，但光有理想，沒有行動，不過是畫餅充饑！不管你是追趕別人也好，想擠進班的前十也好，還是想考上重點，成為什么什么家也罷，如果沒有后面的行動，一切美好的想象都只不過是水中月，鏡中花！ 實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路（1）、高中階段學好基礎知識（2）、大學學好專業(yè)知識、學習專業(yè)技能。結(jié)果，他刷了108個，是所有孩子里面刷瓶子最多的。（2）、如何在學習上出類拔萃再說“學棋弈秋”勸學名言：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也!蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心燥也。所有順著煙往出口跑的人無一例外死于毒煙中。正確的做法是：放下水杯，休息一下，以便再次舉起它。 面對災難和死亡，人們沒有屈服。比起在黑暗中憑借信念維系著生還的希望，活下去是昂貴的，更不用說還能在教室中用自己的力量博取夢想和未來。那份感人至深的師生情：地震突然來襲，原本美麗的教學樓一瞬間成為廢墟，可就這一瞬間，一個年輕的女老師選擇用自己的身軀護住了三位同學，卻再也看不到自己幾歲的兒子；一位叫譚千秋的老教師也同樣選擇在這一瞬間把離講臺近的四位同學塞進講臺，然后自己用身體緊緊護住講臺的缺口，最后丟下了自己女兒和妻子。而且我們可以默默地為他們祝福、祈禱，我們還可以盡自己的力量為他們籌集一些錢財——班會在同學們的愛心捐款中結(jié)束了。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。我是福娃中的大哥哥。我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風格。課下，同學們積極搜集資料，撰寫身邊的微笑感人故事，學唱微笑北京手語歌曲，理解微笑與奧運的關(guān)系，在準備中，我們認識了微笑的意義，在實際生活中，我們展示著微笑的魅力，微笑之花，在我們一張張幼稚的小臉上綻放，讓我們用微笑迎接2008年奧運會。京京主持微笑瞬間 京京：微笑是一盞明燈，前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開迷途中理想的大門，善良在心里，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！京京：請欣賞同學們搜集到的微笑瞬間，它留住了一個個最美的微笑。請欣賞孔垂玉等同學講述身邊的微笑故事。如今，古老的北京再一次發(fā)出青春的微笑。北京奧運標志物猶如“微笑”一樣形意結(jié)合，富有活力，體現(xiàn)著中國文化內(nèi)涵，昨天，08年奧運會體育圖標面帶微笑、出神入化地走向世人。妮妮：是的，在爭做微笑之星的活動中，同學們用微笑化解矛盾，用微笑送去溫暖，用微笑微笑園增添一抹綠色，為奧運增添一縷陽光，看，一顆顆微笑之星在我們班誕生了，下面請我們的微笑之星代表發(fā)言。前200米我還勉強追上，400米后，我被同學們遠遠的甩在后面了，到了600米處，其他同學都跑到了終點，只有我還在跑道上艱難的跑著，這時，我看見一張微笑的臉，聽到一聲高過一聲的加油聲，他是荀智翔，我的好朋友，他的微笑，他的鼓勵，使我終于堅持到了終點，同學們也送給我熱烈的掌聲。在這里，我要說聲謝謝你，荀智翔。教室里安靜極了，只聽到沙沙的寫字聲，同學們都在專心致志的寫著作業(yè)，只聽見啪的一聲，錢玉勝的鋼筆水瓶掉在了地上，頓時，鋼筆水四濺，灑了一地，坐在鄰座的我可遭了殃，我的校服上，鞋子上濺了許多墨點，錢玉勝見了，驚呆了，我連忙站起來，對他微微一笑，說：沒關(guān)系，你又不是故意的，咱們快把地上的鋼筆水擦掉吧，要不滲入地板里，可就擦不掉了。體育圖標再一次展現(xiàn)出中國人民歡迎世界、祝福世界的熱情