【正文】 am sa ha mi da）”，法語(yǔ)是“Merci”。男： 我們來(lái)看看同學(xué)們是如何對(duì)班里的同學(xué)表示感謝的?！蹦校? 看來(lái)你語(yǔ)文還是學(xué)得不錯(cuò)的。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，寫(xiě)一封信或打一個(gè)電話向老師傾訴自己的心情，教師節(jié)時(shí)寄一張賀卡，送上祝福等等。另外，每位同學(xué)必須在11月4日之前，寫(xiě)一封感恩的家書(shū)，寫(xiě)給自己的爸爸媽媽。我們是應(yīng)該好好思考了。（2）我們?cè)賮?lái)看看一個(gè)視頻，播放《給媽媽洗腳》廣告視頻。男： 古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。一、感恩父母女： 首先大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于蘋(píng)果樹(shù)和小男孩的故事。希望你們?cè)俳釉賲?，努力學(xué)習(xí)，有更新更美的思維能力。唐蓓同學(xué)說(shuō)：“掩耳盜鈴”的故事是諷刺那個(gè)掩自己的耳朵去盜鈴的人，愚蠢可笑。以往別人構(gòu)思是認(rèn)為兔子醒悟后戰(zhàn)勝了烏龜。智叟看見(jiàn)了阻止寓公說(shuō)，你何不讓你的兒子去學(xué)點(diǎn)開(kāi)船與養(yǎng)魚(yú)的技術(shù)，在這兩個(gè)大水坑里養(yǎng)上肥魚(yú)。老師歸納：同是一個(gè)故事、一個(gè)人物，每個(gè)同學(xué)的看法都不一樣?？墒菂乔逭f(shuō)：我不這樣認(rèn)為；我從有些書(shū)上看到有這樣的話：“奸商，吳清說(shuō)：我不這樣認(rèn)為；我從有些書(shū)上看到有這樣的話：“奸商，奸商，無(wú)商不奸。第二步：自己簡(jiǎn)述一篇文章或一個(gè)故事（成語(yǔ)故事、神話故事……）先提煉出這篇文章或這個(gè)故事的主題，然后自己根據(jù)這篇文章或故事的主題，從反面或從其它的角度重新設(shè)立自己的主題，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新思維。五、 活動(dòng)總結(jié)。三組選手：夯是基礎(chǔ)把基礎(chǔ)打得更牢固。隊(duì)伍中的陳勝、吳廣商議：不能按期到達(dá)要死，逃亡也是死，橫豎是死，不如起來(lái)反抗。薪，柴火。有口難開(kāi)〈〈醉睡者〉〉。老師總結(jié)。（?。┫薅ǔ烧Z(yǔ)的來(lái)源，由每隊(duì)第一選手說(shuō)出兩個(gè)成語(yǔ)，回答正確的十分，答不出或答錯(cuò)零分。另外，活動(dòng)帶有挑戰(zhàn)性、競(jìng)賽性，故開(kāi)展得有聲有色。盡管有些環(huán)節(jié)稍有拔高（如“真情交流”中，什么是“頒獎(jiǎng)詞”、什么是“獲獎(jiǎng)感言”，這是電視媒體和節(jié)目中的術(shù)語(yǔ)，但平時(shí)看過(guò)相關(guān)節(jié)目的同學(xué)能創(chuàng)造性地完成好，這令我十分欣慰，因?yàn)榛顒?dòng)的目的就是開(kāi)啟智慧。下面請(qǐng)大家構(gòu)思、揮毫寫(xiě)一篇有關(guān)于“探險(xiǎn)”的作文，鍛煉鍛煉自己的文筆。探險(xiǎn)有利也有弊，人類(lèi)探險(xiǎn)的腳步走到哪里，也就在哪里留下灰塵和陰影。 手起錘落。屏顯：辯題——探險(xiǎn)是否可取？ 正方：推崇探險(xiǎn)論（請(qǐng)坐到第一、二大組） 反方：反對(duì)探險(xiǎn)論（請(qǐng)坐到第三、四大組） 原則：事實(shí)勝于雄辯?；顒?dòng)八：辯題論證主持人：就“探險(xiǎn)”這一話題，我們?cè)稍L過(guò)許多同學(xué)。屏顯1：采風(fēng)小組提供的奇險(xiǎn)風(fēng)光。再次恭喜你！屏顯：麥哲倫船隊(duì)浩浩蕩蕩行進(jìn)在海上的電影片段周青（好似自責(zé)地）：是啊，謝謝大家！謝謝大家讓我今天獲此殊榮。駕船者，何許人也，他駕船為何而來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)┉┉邢志康：1405年，一名英俊瀟灑的小伙子，奉朝廷之命，并攜帶大量金銀、絲綢、瓷器，組成一支60多只船的船隊(duì)?！緦W(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)材料】放飛心中的探險(xiǎn)夢(mèng)高淳縣三中語(yǔ)文組 趙秀萍活動(dòng)構(gòu)思：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好、知能等，倡導(dǎo)人人積極參與；自由分組合作、探究。一、天文組組長(zhǎng)：吳玲芝 副組長(zhǎng)：孔垂玉 組員：邢志業(yè) 曹佳 李紅雅 孫力瓊 周九紅 李虹孫財(cái)波新聞發(fā)言人：周九紅周九紅說(shuō)：“從前，我總覺(jué)得天文離我們很遙遠(yuǎn)，對(duì)天文了解也很少，通過(guò)這次活動(dòng)，我組成員意識(shí)到天文其實(shí)離我們的生活很近，斗轉(zhuǎn)星移，日出日落，晝夜更替，四季變化，歸根到底都是天文。另外，整個(gè)新聞發(fā)布會(huì)推舉一名主持人，由本班星空文學(xué)小組小記者何英子擔(dān)任。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 學(xué)生忽略基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不夠重視。采取“迂回繞取”的方法，讓悄悄話成為我和某些學(xué)生的秘密，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。若談話法運(yùn)用得當(dāng)，即可增強(qiáng)師生交流中的信任度，有利于師生之間的相互了解、理解、支持和配合，又有利于教師了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而做到有的放矢。值得慶幸的是差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都在輪換，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我時(shí)時(shí)刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，她將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。 三、存在的問(wèn)題比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服；每天放學(xué)我都會(huì)叮囑一聲“路上注意安全”。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的許紫菱同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。三（18）班創(chuàng)建“文明班級(jí)”工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。我班的邢詩(shī)亮同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。 二、主要收獲和體會(huì) 很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。 高淳縣三中 楊國(guó)屏 201三（18）班班主任工作總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體科任老師的配合下，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，取得比較滿意的成績(jī)。當(dāng)然面對(duì)危機(jī)也要有信心去面對(duì)才行，正所謂：“有志者，事競(jìng)成”。在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上很多老師都推介過(guò)此方法，一上初三我就制定了談話計(jì)劃，每周610人，一個(gè)月后，談話的對(duì)象涉及班上三分之二左右的同學(xué)。三、算好時(shí)間帳，強(qiáng)化初三意識(shí)。中考時(shí)，基礎(chǔ)題占相當(dāng)大的比例，擁有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展活動(dòng)。我們仔細(xì)看過(guò)后，覺(jué)得方案制定得還算周密，但有一點(diǎn)，我們有點(diǎn)擔(dān)心，那就是班干部都分配到各組當(dāng)組員，而組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)都是一些公認(rèn)的調(diào)皮蛋。我國(guó)在天文學(xué)研究方面的歷史是悠久的，成績(jī)是驕人的?；顒?dòng)目標(biāo)：了解在探險(xiǎn)過(guò)程中必備的生存知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力；學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂(lè)于探究進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神，并能正確看待探險(xiǎn)的利與弊；培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、挫折的勇氣和信心。從劉家港出發(fā)，向東南亞及印度洋沿岸各國(guó)進(jìn)發(fā)。但新航路的開(kāi)辟，也給大洋沿岸的居民帶來(lái)了災(zāi)難，那就是我們本不愿發(fā)生的殖民擴(kuò)張。 中心發(fā)言人簡(jiǎn)介險(xiǎn)境景點(diǎn)來(lái)源。他們各有各的觀點(diǎn)。 規(guī)則：以理?yè)?jù)確鑿為勝，以理屈詞窮為敗。 今天的勝方是——正方。（示例：新航路的開(kāi)辟導(dǎo)致了殖民擴(kuò)張。活動(dòng)后記（自評(píng)）本次活動(dòng)是結(jié)合七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元綜合實(shí)踐活動(dòng)而開(kāi)展的一次開(kāi)放性學(xué)習(xí)。再如在“模擬招聘”一節(jié)中，我放手讓公關(guān)協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)自主招聘合適人選。但本次活動(dòng)也存在著一些不足。（2）提供成語(yǔ)中兩個(gè)字，由二號(hào)選手答出有關(guān)的成語(yǔ)，并指出來(lái)源，答對(duì)得十分。三、如坐春風(fēng)〈〈長(zhǎng)安古意〉〉。 四面楚歌出自《史記》中的〈〈項(xiàng)羽本紀(jì)〉〉。陳勝、吳廣組織農(nóng)民砍斷樹(shù)木為武器，高舉竹竿為旗幟，得到天下的百姓的擁護(hù)。一國(guó)兩制十一界三中全會(huì)上，鄧小平提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，是建立在尊重臺(tái)灣現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和祖國(guó)大陸和平統(tǒng)一的“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”。 擴(kuò)大眼界，激發(fā)興趣，使學(xué)生在課外留意到成語(yǔ)方面的知識(shí)，積極搜集。可以簡(jiǎn)述出自己設(shè)立主題的文章的主題的構(gòu)思梗概，并定出文章的題目?！边@個(gè)商人當(dāng)時(shí)扔鞋時(shí)肯定心里很氣憤，自己費(fèi)盡心機(jī)賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了這么貴的鞋，是用來(lái)裝飾自己有一定的身份，現(xiàn)在居然掉了一只，只剩一只，不扔掉才怪呢！同學(xué)們大笑。這說(shuō)明同一件事物可以有不同的觀點(diǎn)和看法，下面，我們就練習(xí)一下同一事物的多向思維。出入往來(lái)就行船，這樣既發(fā)展了漁業(yè)，又增加了家庭經(jīng)濟(jì)收入，豈不兩全其美？寓公這次聽(tīng)了智叟的勸告，果然發(fā)家致富了，對(duì)智叟感激不盡。而她的構(gòu)思立意是第二次比賽還是烏龜勝了。也可以這樣構(gòu)思：那個(gè)想盜鈴的人在盜之前到聲音研究院里的一個(gè)研究生那里買(mǎi)了一個(gè)真空隔音皮袋，在一個(gè)深夜里，人們都入睡了，他趁這個(gè)機(jī)會(huì)先將隔音袋輕輕的套在鈴上，然后再大膽的摘下那個(gè)夢(mèng)寐以求的稀世之寶。四、練習(xí)：從“虛心使人進(jìn)步”的反面或側(cè)面構(gòu)思立意，自定題目，寫(xiě)一篇作文。（故事中所出現(xiàn)的對(duì)話由班里的兩個(gè)男生扮演，一個(gè)女生旁白?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。女： 好乖的小男孩??！說(shuō)起來(lái)真的很慚愧，我從來(lái)沒(méi)有幫我父母洗過(guò)腳。現(xiàn)在請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)談?wù)勊X(jué)得可以用什么樣的方式感恩父母。二、感恩老師女：首先同學(xué)們反思一下當(dāng)老師細(xì)心幫我們解答問(wèn)題的時(shí)候，你說(shuō)謝謝了嗎？教師節(jié)到來(lái)時(shí)我們向老師送去祝福了嗎？在路上見(jiàn)到老師我們打招呼了嗎？老師為什么沒(méi)事找事干批評(píng)我而不是別人呢？我們是否埋怨我們的學(xué)習(xí)生活很辛苦而老師的工作很輕松？相信很多同學(xué)心理都有答案。男： 在我們匿名的調(diào)查問(wèn)卷中，有些同學(xué)向我們現(xiàn)在的任課老師表達(dá)了感恩，我們來(lái)看看同學(xué)們是怎么說(shuō)的?，F(xiàn)代著名大作家巴金也說(shuō)過(guò)：“友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照亮了我的靈魂。李健同學(xué)說(shuō)…… 女：下面我們?nèi)鄟?lái)合唱周華健的《朋友》，希望求三（5）班的每位同學(xué)都能夠相親相愛(ài)，珍惜朋友，感恩朋友。希望常說(shuō)“謝謝”能夠成為我們的一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣成為生活的必需品。爭(zhēng)取進(jìn)入班或年級(jí)的前列。藝術(shù)家、演員或開(kāi)音樂(lè)公司。二、走向成功有了理想，就有了良好的開(kāi)始，但光有理想，沒(méi)有行動(dòng)，不過(guò)是畫(huà)餅充饑！不管你是追趕別人也好，想擠進(jìn)班的前十也好，還是想考上重點(diǎn)，成為什么什么家也罷，如果沒(méi)有后面的行動(dòng)，一切美好的想象都只不過(guò)是水中月，鏡中花！ 實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路（1）、高中階段學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（2）、大學(xué)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。結(jié)果，他刷了108個(gè)，是所有孩子里面刷瓶子最多的。（2）、如何在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃再說(shuō)“學(xué)棋弈秋”勸學(xué)名言：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也!蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心燥也。所有順著煙往出口跑的人無(wú)一例外死于毒煙中。正確的做法是：放下水杯，休息一下，以便再次舉起它。 面對(duì)災(zāi)難和死亡，人們沒(méi)有屈服。比起在黑暗中憑借信念維系著生還的希望，活下去是昂貴的，更不用說(shuō)還能在教室中用自己的力量博取夢(mèng)想和未來(lái)。那份感人至深的師生情：地震突然來(lái)襲，原本美麗的教學(xué)樓一瞬間成為廢墟，可就這一瞬間，一個(gè)年輕的女老師選擇用自己的身軀護(hù)住了三位同學(xué)，卻再也看不到自己幾歲的兒子；一位叫譚千秋的老教師也同樣選擇在這一瞬間把離講臺(tái)近的四位同學(xué)塞進(jìn)講臺(tái)，然后自己用身體緊緊護(hù)住講臺(tái)的缺口，最后丟下了自己女兒和妻子。而且我們可以默默地為他們祝福、祈禱，我們還可以盡自己的力量為他們籌集一些錢(qián)財(cái)——班會(huì)在同學(xué)們的愛(ài)心捐款中結(jié)束了。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚(yú)” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。我是福娃中的大哥哥。我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。課下，同學(xué)們積極搜集資料，撰寫(xiě)身邊的微笑感人故事，學(xué)唱微笑北京手語(yǔ)歌曲，理解微笑與奧運(yùn)的關(guān)系，在準(zhǔn)備中，我們認(rèn)識(shí)了微笑的意義，在實(shí)際生活中，我們展示著微笑的魅力，微笑之花，在我們一張張幼稚的小臉上綻放，讓我們用微笑迎接2008年奧運(yùn)會(huì)。京京主持微笑瞬間 京京：微笑是一盞明燈，前進(jìn)中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開(kāi)迷途中理想的大門(mén)，善良在心里，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！京京：請(qǐng)欣賞同學(xué)們搜集到的微笑瞬間，它留住了一個(gè)個(gè)最美的微笑。請(qǐng)欣賞孔垂玉等同學(xué)講述身邊的微笑故事。如今，古老的北京再一次發(fā)出青春的微笑。北京奧運(yùn)標(biāo)志物猶如“微笑”一樣形意結(jié)合，富有活力，體現(xiàn)著中國(guó)文化內(nèi)涵，昨天，08年奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)面帶微笑、出神入化地走向世人。妮妮：是的，在爭(zhēng)做微笑之星的活動(dòng)中，同學(xué)們用微笑化解矛盾，用微笑送去溫暖，用微笑微笑園增添一抹綠色，為奧運(yùn)增添一縷陽(yáng)光，看，一顆顆微笑之星在我們班誕生了，下面請(qǐng)我們的微笑之星代表發(fā)言。前200米我還勉強(qiáng)追上，400米后，我被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面了，到了600米處，其他同學(xué)都跑到了終點(diǎn)，只有我還在跑道上艱難的跑著，這時(shí)，我看見(jiàn)一張微笑的臉，聽(tīng)到一聲高過(guò)一聲的加油聲，他是荀智翔，我的好朋友，他的微笑，他的鼓勵(lì)，使我終于堅(jiān)持到了終點(diǎn)，同學(xué)們也送給我熱烈的掌聲。在這里，我要說(shuō)聲謝謝你，荀智翔。教室里安靜極了，只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的寫(xiě)著作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，錢(qián)玉勝的鋼筆水瓶掉在了地上，頓時(shí)，鋼筆水四濺，灑了一地，坐在鄰座的我可遭了殃，我的校服上，鞋子上濺了許多墨點(diǎn)，錢(qián)玉勝見(jiàn)了，驚呆了，我連忙站起來(lái)，對(duì)他微微一笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，咱們快把地上的鋼筆水擦掉吧，要不滲入地板里，可就擦不掉了。體育圖標(biāo)再一次展現(xiàn)出中國(guó)人民歡迎世界、祝福世界的熱情