語文版七上論語六則之一(完整版)
【正文】 不知而不 慍 ， 不亦 君子 乎？ 溫 故 而 知 新， 可 以 為 師矣。 小結： 在我們平時的學習中 ，你認為是學習方法重要還是學習態(tài)度重要 ？ 為什么 ？ 你是在學習方法上做得不夠 ， 還是學習態(tài)度上做得不夠呢 ？ 學習了本文之后 ， 你在今后的學習上有什么打算呢 ？ 延伸： 練習： 一、文學常識： _____，字 _____， ______末期魯國人。 子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。 采納，聽從。 孔子說：“聰敏而且愛好學習，向地位比自己底、學 識比自己差的人請教而不以為恥，因此被稱做‘文’。” 靈敏、聰敏。表轉折，卻、但 迷惑不解，現(xiàn)在寫作“惘”。 人不知而不慍，不亦君子乎？ 有同門師兄弟從遠方來，不也快樂嗎？ 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 yān zāi d224。 我國古代偉大的 思想家、教育家 ， 儒 家 學派的創(chuàng)始人。 預習作業(yè)： 注音 論 曰 說 慍 罔 殆 識 誨 哉 焉 l 表并列關系，并且 時常，經(jīng)常 溫習、復習 代詞，它，指代所學習的東西 也，也是。 理解、領會 “以（之）為”省略式，“憑（這個）做” 助詞，用在句末，相當于“了” 故： 以為： 知： 而： 矣： 孔子說：“溫習學習過的知識，獲得新的理解和體會， 就可以做老師了。 助詞。 即“以是” 的 倒裝，因此?？刹蛔g。 ——知識的繼承與創(chuàng)新。 快速回答： 《 論語 》 六則中，是從 哪些方面來談論學習的？ 學習方法和學習態(tài)度 閱讀課文，找出文中哪些是闡述學習方法， 哪些是闡述學習態(tài)度的？ 學而時習之 學習方法： 三人行，必有我?guī)? 溫故而知新 學而不思則罔， 思而不學則殆。n wǎng d224。 《 論語
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