顏店鎮(zhèn)中心小學爭當“四個好少年”活動實施方案(完整版)
【正文】 敬師長，有愛心，聽從父母的正確的教導，不任性。第五周：各級部根據自己的實際，在本級部內開展一項專題展示活動：“讀好書，親近好少年；講故事，學做好少年”故事比賽活動，發(fā)動同學們搜集好少年故事，開展講好少年故事比賽。二、活動主題：“子遵教導，爭當四個好少年”三、活動時間及活動安排：第一周：在星期一“國旗下講話”中宣讀胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信，宣傳全隊開展“爭當四個好少年”活動的相關內容。第二周：舉行爭當“四個好少年”手抄報評比活動。第六周：評選學校內的“四好少年”，并進行表彰。不亂花錢，生活節(jié)儉。二、游戲活動“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。我們要做一個勤奮學習、追求上進的好少年。我們要做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。殷切期盼同學們，爭當四個好少年。多和朋友在一起，活潑開朗歡樂多。2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以團支部為依托，廣泛發(fā)動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動案例統(tǒng)計表，電子稿和文本稿一并上交團委，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，并將優(yōu)秀案例選報《肥城青年》、《肥城教育網》和我校校網，同時根據獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報，規(guī)劃方案《“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案》。歡度一個節(jié)日，參加泰安市“慶六一”演講比賽。組織一次專題升旗儀式：2012年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四好少年倡議書”。結合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學習、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。根據上級文件精神，總結經驗、開拓創(chuàng)新、廣泛報名、嚴格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，并爭取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學爭當四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”大評比活動。（三）總結表彰“雙十佳”評選：2010年6月根據各班級、團支部本學期開展活動情況，評選出“龍山中學十佳四好少年”、“龍山中學十佳學四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發(fā)證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。精鑄一腔感情，開展“母親節(jié)”感恩書信大賽?！苯泴W校研究，決定開展“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動，具體實施方案如下：一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年二、活動對象：全體學生三、活動時間：2010年3月—2010年6月四、
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