阿長與山海經(jīng)學(xué)案(完整版)
【正文】 3）這么多的材料，作者是如何選擇和安排詳略的？導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：在《從百草園到三味書屋》一文中，有一個情節(jié)為全文增添了神秘的色彩，這是哪個情節(jié)？涉及到那個人物？基礎(chǔ)知識過關(guān)：提問文學(xué)常識、字詞試卷檢測。重點：掌握阿長的人物形象及作者要表達的感情。難點：作者兒時與寫作本文時不同的角度和情感。朗讀課文（此起彼伏式）整體感知1）課文圍繞阿長寫了哪些事情，重點寫了什么。本文主要刻畫了哪個人物？圍繞著這個人物寫了哪幾件事？你從這些事中，看出作者對阿長的感情有怎樣的變化?3用“阿長是一個的人”說話。全書（）篇文章。（）③但當(dāng)我衰悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。()(3)又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我母親去了。給下列加點的字注音。這種文體篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，表達含蓄，意境深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美。其特點是?形散而神不散?、意境深邃，語言凝練。使我們了解了長媽媽這個鮮活的人物。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。2通過閱讀，準(zhǔn)確把握阿長這個人物的特點及作者的感情?？梢杂腥缦乱恍┱f法：阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人； 阿長是一個迷信但善良、樸實、熱情為“我”著想的人；）（1）（2）（3）第 二 課 時學(xué)習(xí)重點：感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。（1）夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。（）問pī()靂渴m249。（2）這(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她(卻、也、還)能夠做成功。謀害隱鼠的怨恨，從此(基本、全部、完全)消滅了。u罵（）．．《》，作者，原名，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級家、家、家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（）（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)案1從寫長媽媽的事情中，你能看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？這種情感的變化屬于什么寫法？作者對長媽媽感情發(fā)展的線索：→→ 敬意逐漸淡薄直至完全消失→。學(xué)習(xí)過程： 一導(dǎo)入（略）二預(yù)習(xí)案了解作者及作品作者：魯迅：原名（），（）家、（）家、（）家作品：小說（）、()散文集（）散文詩集（）雜文集（）本文選自（）2請給下面加點的字注音，或者根據(jù)拼音寫出漢字。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時，表現(xiàn)了她對?我?的關(guān)心，而?我?卻認(rèn)為?她并非學(xué)者，說了也無益?，這種想法表現(xiàn)了?我?當(dāng)時什么樣的心理？）答：當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，?我?有什么反應(yīng)？表現(xiàn)了?我?當(dāng)時怎樣的心情？答：文段⑤中畫線句子所采用的表達方式是：；?這又使我發(fā)生新的敬意了?中的?這?指代的是：4．你怎樣理解文中說的阿長?確有偉大的神力?？答：文段最后為什么說：?這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?？答：【當(dāng)堂檢測】1．給下列加點的漢字注音。【
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