經(jīng)典誦讀迎六一(完整版)
【正文】 王一涵同學(xué)可是個(gè)高手，有請(qǐng)、第13個(gè)節(jié)目：五一班有幾位小同學(xué)是能彈會(huì)唱，有請(qǐng)豆可欣、楚聰聰、邵藝格、王可欣帶來的鋼琴伴唱《讓我們蕩起雙槳》第14個(gè)節(jié)目：下面請(qǐng)欣賞《咱村也有音樂人》 第15個(gè)節(jié)目：趙本山，你們知道不？大名人，可不一般，可別忙著羨慕他，還有比他更牛的！信不？不信？請(qǐng)看我們六一班的小品《推薦》第16個(gè)節(jié)目：一群可愛的孩子，一群在古典文學(xué)里暢游的孩子，看他們學(xué)得度認(rèn)真啊，有請(qǐng)3年級(jí)的同學(xué)為我們帶來三字經(jīng)誦讀。4：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”1：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。（D）：讓所有的心情在此刻晶瑩閃亮。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《炫動(dòng)舞花》做準(zhǔn)備。同學(xué)們一天天長大，很多事情都會(huì)自己做，二年級(jí)的小朋友真的很不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼奈璧浮段艺娴暮懿诲e(cuò)》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《搖太陽》做準(zhǔn)備。肢體語言是比語言更生動(dòng)的語言，可以更加淋漓盡致的展現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌，請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來舞蹈《起舞飛揚(yáng)》。1沖擊的力量是不可估量的，當(dāng)古代的王爺遇上現(xiàn)代感十足的郵差，又會(huì)迸發(fā)出怎樣令人捧腹的笑料？請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來小品《王爺與郵差》。1成長的道路曲曲折折，哪里有風(fēng)，哪里就有夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中翱翔，隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長??請(qǐng)欣賞二年級(jí)女聲合唱《隱形的翅膀》。2再有幾天，我們有的同學(xué)就要離開我們的老師，離開我們的校園，到新學(xué)校上學(xué)了，離開這七、八年的母校，他們有無限的留戀和說不完的心里話，請(qǐng)聽聽他們的《畢業(yè)贈(zèng)言》吧。（A）:老師感謝你們——因?yàn)橛心銈?，工作了一天的老師，聽到你一聲稚嫩的稱呼和問候，所有的辛苦和勞累都拋出了九霄。合：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年盛則國盛，我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練雙翼。和你們一起看那藍(lán)天白云，看那綠樹紅花，那純潔無瑕的童心，那清澈明亮的眼神，使得天更藍(lán)、花更艷、心更寬??合：我們感謝你們——在這個(gè)屬于你們們的節(jié)日里，我們代表所有的老師和七年級(jí)全體同學(xué)把最美的祝愿送給你們?cè)改銈儾粌H今天快樂，還要永遠(yuǎn)快樂。(C）：把真情鐫刻在大海般的胸懷（D）：把祝福放置在水晶般的未來（合）：讓我們一同期待明年的再次的相聚和美好（合）：六一文藝匯演到此結(jié)束！祝大家永遠(yuǎn)快樂！第五篇：迎六一詩歌朗誦開滿鮮花的希望獻(xiàn)給致遠(yuǎn)學(xué)校小學(xué)部的學(xué)弟學(xué)妹們（A）:滿樹的綠意清新了六月的校園，醉人的馨香芬芳了六月的空氣。1勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮！請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來歌伴舞《蜜蜂做工》。1“互動(dòng)”——主持人問同學(xué)們今天是什么節(jié)日，——你快樂嗎？接下來請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來的歌伴舞《快樂的六一》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《李小多分果果》做準(zhǔn)備。請(qǐng)欣賞三年級(jí)為我們帶來的舞蹈《搖太陽》。松軟的海灘，金黃的沙，趕海的小姑娘光著小腳丫，看他們來了！請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)們帶來歌伴舞《趕海的小姑娘》，
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