工作總結(jié)-豐臺區(qū)課程改革平臺(完整版)
【正文】 工作我們獲得了《豐臺區(qū)敬老文明?！返氖鈽s。工作中，堅(jiān)持民主集中制的原則，貫徹北京市的《三個(gè)意見》，形成黨、政、工團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。在工作中，班子的每個(gè)人都會注意提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持勤政廉政，作風(fēng)民主，努力保持黨員的先進(jìn)性，為了滿足工作的需要不斷學(xué)習(xí)掌握黨的基礎(chǔ)知識和黨務(wù)工作的規(guī)律。第一篇：工作總結(jié) 豐臺區(qū)課程改革平臺工作總結(jié) 2006 激情，是所有教育者都應(yīng)該具備的品格，作為一位校長應(yīng)具備的品格有許多，但首選應(yīng)是激情，如同心靈只能由心靈喚醒一樣，激情也只能由激情點(diǎn)燃。認(rèn)真地履行黨務(wù)工作者的職責(zé)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校各口的工作，分析解決工作中的實(shí)際問題，促支部工作不斷提高。發(fā)揮教代會和工會民主管理和監(jiān)督的作用。計(jì)劃生育和安全保衛(wèi)工作我們是先進(jìn)單位。在辦學(xué)工作中，注意提高自身的政治水平，道德修養(yǎng)和管理能力，堅(jiān)持依法辦學(xué)，注意反思工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整心態(tài)、積極進(jìn)取，注意聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系我校師生的特點(diǎn)探索辦學(xué)新思路。在全體教職員工的共同努力下我們的校園文化建設(shè)有了一定的收效，我們的辦學(xué)想法、管理經(jīng)驗(yàn)在豐臺教育系統(tǒng)進(jìn)行交流。我們深知教師只有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，才能自覺地時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立良好的榜樣。總之，在德育工作中學(xué)校在老師們和社會各界的支持下，工作有一定成效，但還存在不少的薄弱環(huán)節(jié)：為人師表方面還需要學(xué)校加大管理力度，有的班級教師常規(guī)教育還存在管理不到位的現(xiàn)象，這有待于克服。小手拉大手，向?qū)W生家長人人發(fā)放“公開信”。本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生和教師食堂進(jìn)行撤并改造，東主任從降低成本，提高質(zhì)量，營養(yǎng)衛(wèi)生，減少浪費(fèi)入手，為食堂改造費(fèi)盡心血；曹占強(qiáng)老師較好地完成了教師工資發(fā)放及醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷。教學(xué)方法:直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。二、解題出示全詩，讓學(xué)生來讀一讀。解釋詩句的意思。五、體會詩人心情及詩歌意境提問：作者為什么會寫這樣一首詩呢？出示資料：公元758年春，李白被流放夜郎，行至白帝城得到赦(sh232。背誦。學(xué)生談?wù)勥@首詩的意思，作者運(yùn)用了什么方法？實(shí)景與想象完美的結(jié)合，體現(xiàn)李白詩歌的特點(diǎn)。通過課前收集百分?jǐn)?shù)信息，課上匯報(bào)，主動去理解百分?jǐn)?shù)的含義。用扇形表示，扇形的大小表示——”等等。是學(xué)生的心靈變得麻木，還是捕捉不到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？看看高三學(xué)生的作文，其實(shí)無非多了一點(diǎn)華麗的辭藻，文中依然難尋一點(diǎn)點(diǎn)的感動。這樣的現(xiàn)狀，我們能輕易地去埋怨學(xué)生嗎？嗚呼哀哉，我們語文教師到了該反思的時(shí)候了。基于此，我們該做怎樣的努力呢？語文教學(xué)該做怎樣的改變呢？我想，首先要增加閱讀時(shí)間。他們希望老師能給他們點(diǎn)石成金的石頭，但是高三的作文訓(xùn)練尤為重要。每一次比賽學(xué)校都給予一定經(jīng)濟(jì)上的支持，給獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)校出現(xiàn)一種“天天學(xué)語文，語文天天學(xué)”的良好局面。高中語文教學(xué)旨在使同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使其具備最起碼的表達(dá)能力，進(jìn)而為同學(xué)們整個(gè)人生的健康發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為同學(xué)們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的養(yǎng)成開啟一扇成功的大門。我們常常說，寫作要靠積累，其實(shí)積累途徑只有兩個(gè)，一是閱讀材料的積累，再就是生活素材的積累。現(xiàn)在，我們根本拿不出時(shí)間閱讀，別說讀書破萬卷，就是一卷都是難上加難。學(xué)科走到這步境地，我分析有兩種原因：其一，對語文學(xué)科的重要性認(rèn)識不夠。高中所有的語文課程已經(jīng)結(jié)束，我們早已進(jìn)入了復(fù)習(xí)。”從而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。因此，我想教給他們不如讓他們自己來理解領(lǐng)悟。九、布置作業(yè)背誦并默寫古詩。下面請所有能背的同學(xué)背給大家聽聽。在返回江陵途中，寫下了這首詩，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。（2）這兩行詩是什么意思？出示字義（早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。發(fā)：出發(fā)。讓學(xué)生課前查閱與這首古詩相關(guān)的資料。在教師無房戶住房補(bǔ)貼工作，學(xué)校住房補(bǔ)貼工作小組在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在教代會的支持下，加班加點(diǎn)工作不辭辛苦，核對無房戶材料，核對 教師的補(bǔ)貼數(shù)據(jù)，多次到教委房管所咨詢，較好地完成了此項(xiàng)工作，達(dá)到了黨支部提出的“好事要辦好的要求”，老第三篇：早發(fā)白帝城 豐臺區(qū)課程改革平臺早發(fā)白帝城 教學(xué)目標(biāo): a)學(xué)會五個(gè)生字, 正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。但體衛(wèi)工作的
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