【正文】 現、生活情況向家長匯報，交流，尋求學校與家長聯合管理學生，共同關注學生的健康成長。第四，家訪也給教師本人上了一課。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。二、家訪中存在的問題第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。在本階段家訪中，我們向學生家長點對點地宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。絕大部分學生（包括一些班級干部）在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。另外，一些學生家長更關心的是孩子在校期間的吃飯問題。根據學生的學習情況和家庭情況，我們有重點性、有針對性、有代表性地對202名學生進行登門家訪，對120多名不在家的家長進行電話交流，對50多名家長采取了網絡留言?，F將我校近一階段進行家訪的相關情況匯報如下：一、明確家訪的主題：送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧。3月20日，又召開全體領導和班主任會。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。通過與其家長、學生當面談心，實事求是地指出萬雙同學學習中的一些毛病，家長深受感動，其本人也觸動很大，表示剩余時間會發(fā)奮學習，爭取考上一個好一點的高中。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。比如我們班的權國彬同學經常沉默寡言，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我們與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，學習生活情況，了解到家長的希望，要求以及教育方法等，并寫好手記，為今后的教學工作奠定了基礎。還有一種情況，有的學生寄養(yǎng)在親戚家，親戚不敢嚴格管教，就由著孩子的性子來，久之，孩子更加任性。二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現。二、家訪中存在的問題在家訪中，我們發(fā)現，大多數家長對孩子的學習、同學間的交往、同自己孩子的交流這三方面有著很多迷惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安。這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。一、家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用課余及節(jié)假日休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。(3)了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)家訪時指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現的重要渠道。如有家長懂得了一味地責罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有家長明白了現在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關注會調動孩子工作學習的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個積極工作，肯于學習的成員。王偉倫同學，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無人照料，學習無人管束，班主任楊芳老師在家訪時了解了這一情況后，每天清早在家為其準備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助?！苯處煛按蠹以L”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進展的。四是大部分同學家里沒條件輔導，所以輔導同學的任務要我們擔當起來，常常關心他們克服學習上的困難。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。開學初期，我根據學生的學習情況和家庭情況，做了一些孩子的家訪情況。本學期我利用了周末的時間對班級的學生進行家訪。我校宋國俊校長帶領高西玲老師到竹園移民新村對一年級學生賈宜哲進行家訪。其他教師也分別對學生進行了家訪，家訪工作取得了如期的效果，既了解了學生的學習生活狀況，了解了學生的家庭經濟狀況，又增進了家校之間的相互了解，對學校及時了解掌握學生的學習生活狀況，家長對學校工作的意見和建議產生了重要的作用。今后我將有溫度地對待每一個孩子，用自我的愛心、教育藝術去塑造每一個孩子。二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。不少教師還向學生家長發(fā)放了《征求意見書》，開展了結對幫扶活動，建立了聯系卡制度，實行了 “ 定期家訪與不定期座談相結合 ” 的機制。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從 “ 自然父母 ” 到 “ 合格父母 ” 的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。 二是把家訪與加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造教師新形象相結合。家訪，更能給學生一種被重視、關愛的感覺。感覺自己和家長的心更加貼近更加密切，取得了家校彼此的相互理解和體諒。有的與學生、家長當面交談，有的避開孩子單方面與家長談話，發(fā)現家長都很關注和緊張自己的孩子學習成績和發(fā)展情況，更多是從行為習慣、心理素質的發(fā)展方面去交流，還有的是討論對待學習的態(tài)度問題等等。溺愛絕不是真愛。老鐵著臉，開口閉口訓人，“眼睛一睜罵到熄燈”的父母，不僅自己活得累，還會影響孩子健康性格的形成。孩子總是特別渴望得到別人的肯定。，溝通要常態(tài)。通過家訪，我感受到孩子的家庭環(huán)境可能真的比不上市里的學校的孩子，家長素質也相對參差不齊。有效銜接學校教育和家庭教育，形成教育合力，高中部高一年級積極、扎實、有效地踐行“密切聯系群眾教師走訪家庭”活動。在家訪前做好充分的準備，需要針對每一名學生的性格特點，設計好家訪內容，并預先通知家長，約定時間。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！。開展家訪活動以來，家長在教育上的主動性得到加強，與學校教育的配合度得到提高，教師與家長的溝通更為流暢，師生關系更為和諧，親子關系更為優(yōu)化，自己也得到更多反思和提高的機會。為保障此次家訪活動取得成效，制訂了詳實的家訪計劃，年級提前召開了班主任家訪動員會，要求各班主任以高度的責任心和使命感投入到此次家訪活動中去。在30多年的教學中我發(fā)現：每個孩子都希望得到老師的表揚或鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定的成績時，教師都要發(fā)自內心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，并要通過家訪的形式告訴給家長，使學生感受到自身的成就感，這樣，他的學習會更加努力，他的思想會更加進步。所以，老師和家長必須經常溝通，形成同向合力，形成規(guī)矩，才能取得最佳效果。所有受歡迎的父母和老師都擁有一雙“愛的眼睛”。，因為成人比成才重要。、身教、心教一定要相結合。在家訪過程中，我和家長詳細的談談孩子在校的基本情況，向家長匯報孩子的全方位綜合發(fā)展，并給予家長提出建議。家訪工作結束了，期間我獲得不少的心得體會。同時，作為與家長面對面交流，消除了電話的機械性所帶來的距離感，使老師對學生的教育更具溫情、關愛。 三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結合。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優(yōu)質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的干部和教師共xx名，受訪學生xx名，家訪率達到% .不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。根據活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協作，以班主任為主、任課教師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。家訪工作總結 篇12遵照市鎮(zhèn)教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將活動情況總結如下：一、提高認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效.家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。家訪工作