【正文】 的作業(yè)和每單元的測試中。但從實驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標準。5）關于任務型教學模式一些課堂教學環(huán)節(jié)、方法的論文探討。關于問題1：區(qū)校本教研培訓提出口號是“人本”就是“校本”的根本。每個教學班本學期至少組織2次學科綜合性學習活動。本學期繼續(xù)做好新教材使用的總結，探索語文課堂的閱讀教學方法，加強多媒體課件的制作，撰寫教學設計或論文。作業(yè)批改要寫上日期，作文批閱要有評語。按計劃授課，完成教學課程，最遲第十七周授完課程。③要有意識地為學生閱讀文本提供豐富的知識背景，著力培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力：A要培養(yǎng)學生在自主閱讀時自覺使用工具書的習慣。因為學生對文本的感悟，依賴理性知識是很少的。③課堂成為學習生活的一部分，學習材料來源多樣化，活動成為學生參與課堂教學的重要形式。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態(tài)度、價值觀的目標。教材整合教師要把握好新教材。網(wǎng)絡世界的到來，視聽文化的沖擊已決定語文教材不是學生唯一的學習資料。五、配合校園網(wǎng)數(shù)學教學資源建設要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設中。認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管。加強對學生的學法指導。努力提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。科組工作計劃 篇1一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學習習慣。開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98％。（1）全面了解教材，掌握重點。（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎扎實實搞好基礎知識的復習。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。過關檢測的相應材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學期結束一起上交。綜觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵來加以改革和建設?！稉肀魈臁贰ⅰ毒乃C翠》等閱讀文本是7—9年級學生根據(jù)單元學習專題自己作評注選編的。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”。如“質(zhì)疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。C學生自主選擇學習伙伴。讓學生走進“原汁原味”的語言，獲得個性化的體驗。教師對學生作業(yè)的批閱將納入評價范圍。重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業(yè)設計和教具選用。以班為單位，選派六名學生代表參加?？芍亟M教材，提出專題，進行專題性學習研究。教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應的教育方式和教學技術。我們的具體做法有兩個：每位老師要認真反思自己教學、然后寫出；教學中出現(xiàn)的問題——你用什么應對措施——實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應該如何監(jiān)控課堂，才能保證學生的學習效率。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學期主要的任務是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng)新，取長補短，群策群力，構建出科學、合理、符合我們的學習實際，規(guī)范的教案。二、工作重點繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。組織教師進行理論學習和研究，更新教學理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學用書，探討新教法。1落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結，大面積提高學生素質(zhì)。語文趣味知識競賽。撰寫教育教學論文。以上就是我們專科組本學期的工作計劃，還不夠全面如有不到之處，請給予斧正為盼。④積極參加聽課、評課、教研活動，敢于發(fā)表自己的見解，提出好的建議。幫助青年教師健康成長。加強對本組成員的考核和督促工作。教學是學校中心工作，自然就是科組的中心工作。在新課程改革的背景下，公開課必須體現(xiàn)先進的教育教學理念，所以要認真?zhèn)湔n備學生備教學資源，特別是多媒體教數(shù)學。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學習邊實踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學習”為主的226教學流程。教師培訓。師徒結對子。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。第二課堂的思維班培訓工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。，提高課堂教學實效性。在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動。一月份(上課、聽課、評課)。組織好各年級教學開放周，、本學期教研活動的工作重點,具體如下: 1．組織開展對初中歷史和地理新課程的學習和研究工作，今年七年級的歷史和地理課程都有很大的改革，因此必須組織好教師認真學習2016年新課標準，促使教師更好地把新課程理念內(nèi)化為自覺行為，更有效地促進課堂教學改革。2）備課組的教學開放周的安排如下：第六周九年級教學開放周，第七、八周為地理教學開放周，第十二、三周為七八年級歷史教學開放周。2．備考工作要加大培優(yōu)扶差力度，抓住薄弱環(huán)節(jié)，攻重點、破難點，創(chuàng)新和優(yōu)化復習方法，努力提高復習效率。3．利用單周三晚的科組活動，認真?zhèn)浜谜n，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規(guī)劃和認真對待，杜絕留以形式。以切實地提高本組老師的教學水平。最后加強與外界聯(lián)系和積極參加龍華新區(qū)的教研活動。按教學處的要求時間定在十二周，具體的負責人：胡冰云三．創(chuàng)新教研、加強備課組建設，提高教學成績本學期響應教學處的要求，集體備課由備課組長規(guī)劃，全體組員參加，做到“四備”“四定”“三統(tǒng)一”：備重點、備難點、備教法、備作業(yè)；定時間（以周為單位，每至少周一節(jié)）、定內(nèi)容（以下周的教學任務為集備內(nèi)容）、定地點、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)要求等等。九年級的電子備課更應認真詳細，杜絕下載應付，樊有院和韓青在備課的過程中應該經(jīng)常討論和交流，以實現(xiàn)資源共享。最后加強與外界聯(lián)系和積極參加龍華新區(qū)的教研活動。以切實地提高本組老師的教學水平。3．利用單周三晚的科組活動，認真?zhèn)浜谜n，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規(guī)劃和認真對待，杜絕留以形式。、成果參評工作。十一月份：(上課、聽課、評課)。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。集備工作，充分利用天河部落的平臺。教育教學理論學習法律法規(guī)學習做好兩考工作組織科組成員參與學校的其他活動科組工作計劃 篇6一、指導思想本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為