人民版思品八上我的父親母親(完整版)
【正文】 愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。下面，請同學們仔細觀看這個電影片段：多媒體播放：電影《垂直極限》片段從影片中我們看到，在千鈞一發(fā)之際，父親果斷地命令兒子割斷繩索，把生的希望留給了兒女，而自己毫不猶豫地選擇了死亡。其實，在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母?！驹O問】：請同學們，仔細想一想，生活中哪些細微之處流淌出父母對你的綿綿愛意？得出結論：父母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等。對此在重難點的教學上要讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進而孝敬父母和長輩。從教學內容來看，本框題主要是讓學生領悟到父母的愛心和付出應該得到回報，應該孝敬父母長輩?？梢哉f，家庭生活是學生生活的主要部分。能力目標：正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。教師活動學生活動設計意圖課前音樂欣賞：播放歌曲《燭光里的媽媽》，渲染氣氛，情感鋪墊。學生在老師的引導下說出自己的觀點培養(yǎng)學生自主學習意識和歸納知識的能力活動三：現場小品展示：《父愛如山 母愛如水》得出結論：不要忽略父母對我們的愛學生上臺表演，談看完這段小品后的感受增強學生的主體參與意識，培養(yǎng)學生獲取知識的能力。第二部分：教學實錄及教學評價一、導入新課：課前音樂欣賞：播放歌曲《燭光里的媽媽》，渲染氣氛，情感鋪墊。圖3：一位母親打著哈欠仍然陪著兒子讀書；圖4：一群父母在烈日下、考場外焦急地等候。所以，在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母。 父親其他學生回答：略師：請同學們討論一下你是如何看待這種現象的？（同學述說看法，教師點評）同學甲：張大爺的兒子不愿贍養(yǎng)父母，他的這種行為是會受到道德的譴責和人們唾棄的。那么，面對這份如山如水的愛，你是否懂得珍惜，是否懂得感恩呢？下面，我們一起來欣賞一段小品《父愛如山 母愛如水》多媒體顯示：小品欣賞：《父愛如山 母愛如水》 表演者：李雙軍 張露 王小東 劉奇等 （學生上臺表演）師：同學們，看完這段小品，你有什么感受？學生甲：鐵柱太不懂事了，對于父母的血汗錢他一點都不心疼，還亂揮霍！學生乙：鐵柱對于父母的關心習以為常，父母老遠給他帶好吃的，他還不以為然。我們看哪位同學的禮物最有象征意義，最能表達真情實感！時間：5～6分鐘播放音樂：《感恩的心》多媒體顯示：愛的獻禮──我的“孝心”要讓您感受到讓我們共同來設計和制作出一份能表達我們心意的母親節(jié)禮物可以是一張賀卡、一幅畫、一束花、一封短信、一首詩、一件手工制品、甚至唱一首歌、說一句意味深長的話……（學生展示自己母親節(jié)的禮物學生甲：我折了一只千紙鶴，希望我母親一生平平安安。比如：我在教學過程中選用了四張學生比較常見的生活場景圖片。教師要把學習的舞臺讓給學生，讓學生自己認識世界，體驗世界。使整節(jié)課的內容得以升華。（抬頭，驚訝狀）鐵柱？父：（上前俯身指柱）你呀?。。ㄞD到一旁）柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對不起你們?。。念^）。母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。比如在講“孝親敬長是我們的天職”這一個環(huán)節(jié)時，我采用了讓學生張大爺替寫回信這個活動形式。圖3：一位母親打著哈欠仍然陪著兒子讀書；圖4：一群父母在烈日下、考場外焦急地等候。不要像現在一樣起早貪黑地為生活而奔波！教學評價：學生們能積極動手制作小禮物，思維維敏捷，富有創(chuàng)意！課堂氣氛活躍！三、結束語：同學們，時間太短暫了，很多同學做出的珍貴禮物還沒來得及展示，但是我相信在母親節(jié)那一天，當我們親手把我們的禮物交給自己的媽媽時，相信她會感到無比的幸福！這里，我也準備了一件母親節(jié)的禮物，它叫“忘憂草”，是中國的母親花。師：同學們，說得都很不錯！父母不僅賦予我們生命,而
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