【正文】 十課順境與逆境的雙重變奏第十一課與挫折同行三、課時安排按學校教學安排，每周兩節(jié)政治課。要繼續(xù)學會適當調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學設計，繼續(xù)研究好教材，學習對教材的整合。根據(jù)教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，進而培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。 收集相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。對逆反心理的辯證分析能力。：堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。：當今社會，升學、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉(zhuǎn)移到學生身上。利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。三、教學目標：通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。第二單元是感悟生命，珍愛生命。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?有效精練精練目標：訓練學生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。第四環(huán)節(jié)：問題探究，認識文化差異( P58 ) 通過一個“漢譯英”的語言故事情節(jié)引人，安排學生討論。讓學生參與到知識的形成過程中。知道對待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度。導入方式：復習導入，情景導入。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。)第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化( P59 ) 教材設計了一個活動，通過意大利學生和中國同學的對話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。二、教材分析：八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。六、教學措施：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。所以，從教育的角度，關注學生的家庭矛盾，幫助學生學會正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關系，是十分必要的。逆反心理造成的危害。體會父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感。反思及評論：《嚴也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學理念對這節(jié)課進行了反思。在今后的教學中我要加強這方面的實踐鍛煉。多數(shù)學生思想端正，學習目標明確，行為習慣好。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。今天我們來學習第二顆：第二課 我與父母交朋友(板書)成長也會有煩惱(板書)找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我和媽媽的關系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?學生發(fā)言后，教師總結(jié)：從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能。設問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?學生和教師一起填寫教材P20表格。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點。用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法。(3)學生發(fā)言：(4)教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的教師出示“心靈導航”，學生齊讀。還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長久。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，會如何處理活動：小組評比“誰的辦法好”情境一：(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友誼。如果不甚交到損友，將貽害無窮。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。三、復習目標要求要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。(2)基本方法關。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這部分時間里主要是提高學生的分析潛力，指導學生學以致用。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。第四單元學習如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺。學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象。認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變?yōu)閯恿?，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。三、教學手段運用多媒體進行教學。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。八班作業(yè)質(zhì)量最好。，提倡情景教學，堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質(zhì)和能力。重視學生自主學習注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。學習興趣。3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。4， 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。要求完成每一課的基礎習題訓練。三、本學期主要教學工作：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。：當今社會，升學、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉(zhuǎn)移到學生身上。：堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。對逆反心理的辯證分析能力。 收集相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。根據(jù)教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，進而培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。要繼續(xù)學會適當調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學設計，繼續(xù)研究好教材，學習對教材的整合。教學方法：講授法、討論法，自學法等等教學手段：課件、多媒體、投影儀等教學目標：通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現(xiàn)畏難情緒。，依法執(zhí)教，關心愛護學生。加強默寫在課堂中的實際效果。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。第四單元學習如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺。學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象。認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變?yōu)閯恿Γ憻捄献鞯哪芰图记?，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。三、教學手段運用多媒體進行教學。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。八年級政治上冊教學計劃5教學目標：以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。學習做一個有社會責任感的人。領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石。明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發(fā)生。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原則。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生心理品質(zhì)的疏導。二、學生情況本學期我所教班級共四個班：58班，人數(shù)218人，女生多于男生。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。在總結(jié)知識點上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接起來，造成學生出現(xiàn)思維上的混亂。導入新課 引導學生閱讀課文引言,著重品味對聯(lián)的含義。使學生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學生在自我成長中的責任意識。：知識目標：通過分析案例分析與課堂活動，使學生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實質(zhì)。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學生家庭矛盾的一個重要方面。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。二、教材分析本冊教材由“權(quán)利義務伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。加強學生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件 。5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。2， 知道法律保護公民的財產(chǎn)，學會用法律保護自已的經(jīng)濟權(quán)利。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?，關注，同時理解個人與社會的關系，在對個人與社會關系的理解，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。二、主要教學措施和教改思路：針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在親身體驗中發(fā)展。四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用，看門道不看熱鬧。他們對我的教學應該還是肯定的。調(diào)查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。八年級政治上冊教學計劃11一、教材分析在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。學習做一個有社會責任感的人。領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石。明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發(fā)生。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。分門別類進行訓練，并要和課本的有關資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。設計針對性強的試題，幫忙學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。(3)基本技能關。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取透