【正文】 。饑腸（轆轆）l249。不解藏蹤跡，浮萍一道開。押解　xi232。，做到以情動人。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己真實感受，讓自己真正成長的典型事例，更加有力地突出中心。最后兩句作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。⑤三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！酒濉课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《語文園地一》一、交流平臺朗讀課文，我們可以從以下幾個方面去體會作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。選擇對象，提出恰當?shù)膯栴}。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情。段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！菊酃?jié)】屈服于別人?！绢H負盛名】形容名氣很大。課文主題：本文以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景和月亮，通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對比，表達了對故鄉(xiāng)之月的喜愛，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情?！雹谶@首詩寫于安史之亂時期，表現(xiàn)了作者對家人的思念。第二部分（2~4）：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的?！就哭r(nóng)歷每月十五日?！緹o垠】沒有邊際?！驹娕d】作詩的興致。煙波：煙霧籠罩的江湖。②陪襯的事物。作者反復(fù)運用這些詞語，表面上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結(jié)果、玉米生長和蝴蝶飛舞得自由自在，無拘無束，其實是作者把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面，通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活，借景抒情，清新自然。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！唑雅芰藥撞骄陀秩プ鰟e的了。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙?！懊骰位巍币辉~改為“五顏六色”好不好?不好。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉?！抉R馬虎虎】形容做事馬虎、隨便。第三篇：五年級語文第一單元知識點整理五年級語文第一單元知識點整理大全【導(dǎo)語】部編版小學五年級下冊語文第一單元的教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內(nèi)容。一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。振：震蕩。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪 隱者而沒有遇到）這件事?！翱茖W的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。西漢 劉向3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。不經(jīng)一事，不長一智。繪聲繪色(ABAC)：一心一意自由自在惟妙惟肖怒氣沖沖(ABCC)：神采奕奕氣喘吁吁風度翩翩 枝繁葉茂：南征北戰(zhàn)東張西望志同道合虛情假意贊美老師的：誨人不倦循循善誘兢兢業(yè)業(yè)含辛茹苦無微不至 指精神集中：聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志 指色彩多的：五彩繽紛色彩斑斕五顏六色姹紫嫣紅 含身體部位：指手畫腳滿面春風七嘴八舌手舞足蹈 描寫自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻嶺形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。戛然而止：形容聲音突然停止。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。六、練習三京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。暫去還來此，幽期不負言。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神?！比嫛斑€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等?！毖b滿昆蟲的衣袋“為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。隨風潛入夜，潤物細無聲?！憋L“的詩句有：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。一日為師，終身為父。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。一夫當關(guān)，萬夫莫開。：捧著一顆心來，不帶半根草去。10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。相見時難別亦難，東風無力百花殘。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┭咐撞患把诙?一不做二不休 九牛二虎之力 過五關(guān)斬六將 風馬牛不相及五十步笑百步 三寸不爛之舌 天有不測風云 有眼不識泰山 有志者事竟成四.《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。成語是指人們長期以來學習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。五、《伊索寓言》寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。唐 張若虛《春江花月夜》第二篇：五年級語文第一單元知識點五年級語文第一單元知識點一、《師恩難忘》本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。“老師的教誨之恩”指田老師教我們學習知識，明白道理，引領(lǐng)我走進文學的殿堂。一日為師，終身為父。千里之行，始于足下。精誠所至，金石為開。如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品德各方面有長足的進步。陶行知的名言：1)捧著一顆心來，不帶半根草去。抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。（這兩句是因果關(guān)系。四、《練習一》《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。春風又綠江南岸，明月何時照我還。ng搖晃結(jié)：jiē結(jié)果子 ji233。“樣樣都有”可見花園里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上?！芭趾鹾?，圓滾滾”生動表現(xiàn)了作者對蜜蜂的喜愛和自己滿心的快樂?！耙驗椤浴边@一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜歡事物的原因就是這么簡單。作者從哪些角度描寫了大榆樹的高大?作者從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩意的語言，生動描寫大榆樹的高大和充滿活力。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。蟲子叫了，就像在說話似的。問題歸納：花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的?答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂?！酒课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《月是故鄉(xiāng)明》多音字：斗：dǒu星斗 d242?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過來?！鞠嘤吵扇ぁ炕ハ鄬φ沼骋r，顯得很有情趣，很有意思?！倦x鄉(xiāng)背井】離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）?！倦ｑ蟆恐咐夏辏焊啐g。開篇點題，點明主旨：愛故鄉(xiāng)。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。本文是怎樣表達對故鄉(xiāng)的思念之情的?答：（1）通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳??！距嵵亍繃烂C認真。【蒙朧】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。這充分表達了外祖父熱愛祖國的思想感情。認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。整理記錄時，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。誰言寸草心，報得三春暉。③寸草：小草，這里比喻子女。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個瞬間寫具體，如引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。我們可以運用多種描寫方法進行細致描寫，把事情的重點部分寫具體。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。還可以用具體瞬間+我長大了或“那一刻，我長大了”擬題，如《演講成功了，我長大了》《穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻，我長大了》等?！吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā)，重點描寫“脫冰作戲”。（腋）下 y226。形容十分饑餓。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。)我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。旺(盛)sh226。三貫通，是指“中西貫通”“古今貫通”“文理貫通”。這句話是季老針對苗苗學習偏科而說的，對21世紀的社會，對人才提出了更高的要求，不僅要學貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)洹：敛华q（豫）y249。進而說明了反復(fù)讀一本書如老友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。這真像與另一個人同船而行。我的理解：這句話寫出了作者對讀書的特殊理解。圇ln撒嬌sā參差chī出差chāi三、詞語積累流光溢彩吶喊助威津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠 囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻花紋駁雜 黯然神傷千篇一律沉甸甸天高氣爽云淡日麗香飄四野別出心裁 與眾不同大顯身手眼淚花花真情實感心安理得念念不忘嘔心瀝血近義詞：愉悅——喜悅遭遇——遭受悲慘——凄慘領(lǐng)悟——領(lǐng)會反義詞：愉悅——不快悲慘——幸福寂寞——熱鬧模仿——獨創(chuàng)四、課文主旨(中心思想)作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我的理解：“長生果”，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理：作文應(yīng)該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法，但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。小時候受過一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”之意。（比喻）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。鍛du224。其次，作者倡導(dǎo)用自己的方式閱讀，將一本書讀精，讀書要有獨到的見解，這樣才能將書中的知