中學(xué)文科教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 多不足之處：如個別老師的作業(yè)批改不規(guī)范；集體備課流于形式；老師積極主動參與課題研究的積極性不高；部分教師的教學(xué)水平還需提高；懶于思考，依賴網(wǎng)絡(luò)過重。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。精心備課（1）授課前認(rèn)真構(gòu)思教案。寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，要寫專業(yè)理論知識，還要寫自己的思考。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的人生觀、價值觀，以良好的師德形象立足教育。開學(xué)伊始，各位教師認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段和各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求。每周召開一次教研組會，會上都有中心發(fā)言材料，內(nèi)容要求實際，不空洞。（2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。但這并不是難題，我們會在以后的工作中積極進取，不斷學(xué)習(xí)，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。針對農(nóng)村學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們農(nóng)村學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。三、今后努力的方向1．加強自身專業(yè)提升要求，努力提高自身語文學(xué)科素養(yǎng)，勤思、勤作，勤反思，爭取“一桶水”面對全體學(xué)生。積極開展組公開課活動。文科組老師開展課前背誦古詩、講故事、演講等小活動，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀課外書的興趣，在故事中獲得知識、明白道理。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。加強本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進行管理。抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。引導(dǎo)、幫助理科教師運用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源四、本期工作安排：三月：組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計劃；就“杜郎口教學(xué)模式”進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；聽課。關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。一、工作原則：以人為本，以生為本。本學(xué)期，初中部每位學(xué)生至少讀完3本名著，并在各班進行了多次讀書研討交流活動。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備，課后有組織有針對性的進行評課，取得了一定的效果，老師們都從中有所收獲。3．日常教學(xué)常規(guī)工作要對癥下藥，查漏補缺，切實提高自身教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)科成績。6．努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借
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