【正文】 論。工作有效，有序的開展。練習一（二）、觸發(fā)器的使用如何使用觸發(fā)器達到強調單個對象的作用練習二：教師結合以上的方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習題（不同回答的動畫的點擊不同詞語變色）（三）、總結活動反思與建議通過這次培訓有一下幾點想法：教師基本上能掌握本次的操作，有個別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進一步的提高。理科組在教務處的安排下，每位老師上一節(jié)公開課。理科組在教務處的安排下，每位老師上一節(jié)公開課。在扎實基礎的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺合度。以教研促科研。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學生必須要加強督導，單獨輔導。二、主要工作及措施繼續(xù)抓好教師理論學習，以《新課程標準》和《課堂觀察》為主，將理論學習切實落到實處，為新課程的實施打下基礎。本學期學習的重點是課程標準和新課程教學理論，要組織教師深入學習學科課程標準及教學大綱，準確理解新課程的教育理念，提高自身素質，增強問題意識和研究意識。加強聽課和評課活動，本組教師積極進行教學研討，聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。加強教學研究。本學期我們組的教研課題是“ 如何評價學生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質，加強教育教學理論和課改綱要的學習，加強對學生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導，循循善誘，不斷提高學生的解決問題的能力。對學生學習能力分層比較明顯的班級，要提優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學生都能有所進步。中學理科課堂教學如何實施素質教育，是當前理科教學研究的重要課題。中學理科課堂教學如何實施素質教育，是當前理科教學研究的重要課題。教師對計算機掌握的程度不一樣應該分別對待，根據(jù)不同的程度教學不同的內(nèi)容。開展教研活動，提高教學質量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學水平起到很大的推進作用。四、希望四有：走進教室有目標，講起課來有步驟，學生活動有層次，上完課后有反思。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。三、專業(yè)發(fā)展：我組教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。5 、多開展組內(nèi)學生活動。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。四、主要存在問題教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。研組要建設好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結合學校、學生、綜合理科的特點，形式多樣而有效。本組的教師都能認真按學校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。每位任課老師本學期要認真參加學校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應該都作了認真探索，統(tǒng)一了要求。四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長本學期組織了全組教師積極參加學校的教師專業(yè)化活動，每位教師都繏寫了“新師德學習心得”和“五項修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點擊率較高。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。三、研究教學方法，提高學生學習興趣積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。在學生剛復習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。一、認真踏實地落實常規(guī)管理。二、主題教研優(yōu)化教研組的建設?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、以教學改革為突破口，更新教學觀念從目前整個初中教學情況來看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從理科學科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：，要體現(xiàn)先進教學理念，因此要研究：怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？怎樣在教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？，要實現(xiàn)高效課堂，因此要解決：怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入？怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學期，我們安排了兩輪教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法設計、說課稿及教學反思，主要目的相互學習。教科研活動：通過本學期預習有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預習設計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法?！案咝дn堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學效果也欠佳。我們立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將學科教研、教改、培訓等工作做好，做出成效，使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂。認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎上完成電子教案初稿，而后進行個人備課）但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。盡量統(tǒng)一練習。教師自己動手，制作改進實驗器材。不足及今后努力的方向：我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。理科教研組工作總結10本學期根據(jù)教導處的工作安排，結合理科教研組教學、教研工作實際，確定了本學期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的理科學科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，為推進教育創(chuàng)新貢獻力量。積極配合教改，落實教學常規(guī)(1)備課備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學生、備教法、備學法。對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學生必須要加強督導，單獨輔導。加強教學研究。二、更新觀念，促進課改，強化教學研究意識新的教育觀念要求教育者應以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實的教育作風，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話、理解、融洽的教育“平臺”。嚴把教學常規(guī)管理，要求教師在教學中努力做到教學“五認真”、“六精心”?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都達到了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學業(yè)務水平。1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們確立的專題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。一個學期以來綜合理科教組一直把教學質量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量都得到提升。七、八年級要好基礎教學，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進生的補差工作；九年級面臨著升學考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認真做好復習工作，扎實做好備考工作，其他教師也都關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。初二年級課程難，教師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學教師經(jīng)常一起研究提高復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。不足和努力的方向對新教材、新課標的認識有待于進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強?，F(xiàn)總結如下：取得進步的有加強了個人、集體備課功能（個性備課結合集體交流的模式）；提高了解讀教材、把握教材的能力；教學內(nèi)容得到了整合、教學方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；對學生的`雙基、對學生的數(shù)學思維比以前更加重視；重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實；比以往更加堅持教學反思；培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；重視學生的良好書寫習慣；師徒相互聽課變成常態(tài)化了；每月的常規(guī)檢查針對性更強；1每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；1開展手抄報活動對學生的動手能力有所加強；1數(shù)、理、化知識競賽預、決賽提高了學生對理科的學習興趣；1做課件、用課件能力有所提高；1資源包整理的有序。積極配合教改，落實教學常規(guī)（1）備課備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學生、備教法、備學法。構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。本學期雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比，還差一定的距離，打算下一學期縮小和兄弟學校的差距。在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。學生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在應該思考的問題。開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或專題討論。二、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的`素質。2）繼續(xù)加強理論業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。做到教研有專題，分級落實到專人負責，做好詳細記錄。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。三、取得的成績在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學校爭了光。二、本學期開展的主要工作本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學和舊知鞏固相結合的原則，切實想辦法讓學生當堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學的全過程，既要營造良好的秩序，又要調動學生的積極性。第四篇：理科教研組工作總結范文軍大坪九校20102011學第二學期理科教研組工作總結本學期根據(jù)教導處的工作安排，結合理科教研組教學、教研工作實際，確定了本學期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的理科學科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，為推進教育創(chuàng)新貢獻力量。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學效果?；瘜W老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。（3）積極開展教學教研，用教育科學指導教學。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。每位教師各司其職，扎實認真地搞好專題活動。二、扎實抓好教師隊伍建設加強青年教師的培養(yǎng)。3）落實好教學研究，通過科研促學科質量。所以，我組要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。鼓勵教師努力學習現(xiàn)代信息技術和多媒體操作技術，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節(jié)課。通過這些活動和學習，使我組教師能積極主動地學習和理解“新課改”精神，把“新課改”的理念帶入課堂，并體現(xiàn)運用到各自的教學實踐之中。教案、作業(yè)做到了月檢查、月統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認真做好測試和質量分析。聽課方面，每位教師不少于10節(jié)，并認真作聽課記錄。(2)上課向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。轉變教學理念，立足有效課堂，深化教學改革，提高課堂教學效率，改進教學方法，倡導自主學習、合作學習、探究學習，樹立正確的`教育觀，人才觀，質量觀，教學觀，積極探索新的教