【正文】 同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。做課老師課前必須認真?zhèn)湔n，設計教法，制定有效的學法。我們組以爭優(yōu)創(chuàng)先為教研組活動動力，不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們數(shù)學教研組煥發(fā)出新的生機與活力。開展“和諧互助”高效課堂教學模式的實踐，集體備課，組內聽課、評課。繼續(xù)開展“和諧互助”高效課堂教學模式的實踐。七年級數(shù)學教研組年2月16日2014第二篇：七年級數(shù)學教研組工作計劃2018年春季學期七年級數(shù)學組工作計劃一、教研工作的指導思想依據學校教研工作計劃，立足教學發(fā)展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。2）、教案書寫須規(guī)范，同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特點，另外，復習課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實填寫。四、教研工作的具體安排 第一周：制定教研計劃 第二周：集體業(yè)務學習第三周：組內公開課第四周：集體業(yè)務學習 第五周：組內公開課第六周：集體業(yè)務學習第七周：組內公開課第八周：集體備課 第九周：組內公開課第十周：集體業(yè)務學習第十一周：期中考試分析 第十二周：組內公開課 第十三周：集體備課 第十四周：組內公開課第十五周：復習課教學的探討 第十六周：組內公開課第十七周：研究期末考試有關事宜 第十八周：期末考試第三篇：七年級數(shù)學教研組工作計劃七年級數(shù)學教研組工作計劃教學一部一、教研工作的指導思想課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的主戰(zhàn)場?！叭绾握f課，如何說好課”是本學期理論學習的重點。6）、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數(shù)學產生濃厚的興趣。2）交流上周授課過程中的問題和感受。會利用同位角、內錯角、同旁內角來判定兩直線平行。通過抽樣調查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。加強資料建設，資源共享三、具體措施加強理論學習，提升教師素質。從而做到課堂教學的有效性。進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。(2)加強分層，強化雙基，確保合格率。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。(三)加強教研教改,開展校本教研。(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。學會用簡單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據的方法，進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據中的作用，會根據問題需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據。第六章實數(shù)第七章平面直角坐標系引入平面直角坐標系的概念，能對坐標方法進行簡單的應用。④、整節(jié)課的大體思路及補充內容（結合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深