二年級語文優(yōu)生輔導計劃11(完整版)
【正文】 5人，其中男生26人，女生19人。e)進行語文實踐活動，比如讀書比賽，講故事比賽。第一篇：二年級語文優(yōu)生輔導計劃11三年級（5）班語文優(yōu)生輔導計劃一、情況分析本班共有學生35人，其中有幾個學生表現(xiàn)出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成。五、輔導措施幫助優(yōu)生認識自己，通過和其他優(yōu)生的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。班級總體素質(zhì)很好，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成。五、輔導措施幫助優(yōu)生認識自己，通過和其他優(yōu)生的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。著力培養(yǎng)。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但卻頗大，抓好對的教育，對的班風校風有作用，學生能否要求，大膽工作無疑會對班級工作的好壞產(chǎn)生。在平時的學習中工作中，要為能力的機會，也讓約束，虛心向大家學習，不搞特殊化。對優(yōu)生要多的幫助，使之熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵大膽工作，并想象力、性的機會，肯定的成績，讓把科學的學習方法傳給大家，全體同學進步的目的。榜樣的力量無窮。榜樣的力量無窮。平等相待。二、輔導措施：引導優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。當優(yōu)生出
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