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金莊小學20xx年度廉潔教育工作總結(jié)(完整版)

2025-11-06 22:06上一頁面

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【正文】 移默化的教育和熏陶。首先,將五年級作為重點,進行實施。金莊小學2016年11月11日第二篇:2011年小學廉潔教育工作總結(jié)2011年小學廉潔教育工作總結(jié)在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我校緊密結(jié)合學校自身的特色,在廉潔教育方面作了有力的嘗試,通過走廊文化、展版文化、建筑文化、活動文化、櫥窗文化等方面,對學生進行敬“廉官”、學“廉潔”行為的啟蒙教育,培養(yǎng)學生從小敬重有操守、重清廉的古今人物,崇尚重名節(jié)、輕名利的情感,養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)、文明的行為習慣、良好的道德品質(zhì),為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。第三、在全校教職工中開展“廉潔從教、遵章守法”的主題教育。在每周的學校工作例會上,學校領(lǐng)導特別就廉政文化進校園活動的必要性、目的、意義進行宣講,并結(jié)合當前腐敗事例的闡述,加深員工對我黨開展“反腐倡廉,敬廉崇潔”教育的理解。第一篇:金莊小學2016年度廉潔教育工作總結(jié)金莊小學2016年度廉潔教育工作總結(jié)為了營造濃郁的校園廉潔文化氛圍,提高全體教職工愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教,廉潔從教的意識,增強全體師生干凈做人,規(guī)范做事,遵紀守法的自覺性,抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕,我校根據(jù)上級工作意見,深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動。利用小手牽大手活動,要求同學們把自己熟悉的廉潔教育故事、小品、詩歌、告訴身邊的人:敬廉崇潔應從我做起,從小事做起。組織全體教職工認真學習“教師職業(yè)道德規(guī)范”,把廉潔從教,敬業(yè)愛崗、誠信服務作為主要內(nèi)容,精心組織,提高全體教師反腐倡廉的自覺性。學校大力推進廉潔文化建設,打造和諧文明校園,經(jīng)過初步的探索與實踐,取得了一定的成效,現(xiàn)將做法匯報如下:一、成立一支隊伍“教育的今天就是社會的明天。確保三個“確保”:確保上課的時間。各個年級根據(jù)不同年級的特點,設計、組織開展了符合學生身心特點的主題教育和社會實踐活動,低年級主要開展了廉潔童歌、童謠的創(chuàng)編和吟唱活動,高年級則開展廉潔征文比賽、演講比賽廉政漫畫征集、社會調(diào)查、設置網(wǎng)站等活動。組織全體班主任撰寫“廉潔教育”的活動方案,開展廉潔教育活動方案評比活動。在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我校的廉潔教育初見成效: “清廉育新苗 墨香繞滿園”的校園文化建設已經(jīng)初具特色。三、抓好三個層面(1)學科中滲透。開展主題教育,讓學生從中體驗到“敬廉崇潔”思想。結(jié)合學生生活實際,利用生活中發(fā)生的一些事情,引導、培養(yǎng)學生從日常生活做起,逐步養(yǎng)成良好的思想品德。展版文化,學校專門制作展版,布置了“五年級學生‘敬廉崇潔’手抄報展”。首先,教師動員。在學校網(wǎng)站上設立名為“廉潔教育”的欄目,鼓勵師生經(jīng)常瀏覽,了解 “廉潔教育進校園”活動的有關(guān)情況。五、開展活動,全員參與。主題班會是一種針對性強,參與面廣的德育形式。從目前的情況來看,行政領(lǐng)導思想統(tǒng)一和重視;教師中的年段長和班主任因親自參與而比較重視;學生則因為不僅接受了學校的宣傳,還參與了征文和主題班會等活動,應該說對這項活動既有了解,又有了一定的思考。通過教育活動提高了黨員干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性,促使全體學校干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學,成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。與校園文化建設相結(jié)合,在教學樓內(nèi)樹立以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳板,在黑板報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄,進一步規(guī)范校務公開、學校收費行為公示欄,使廉政建設成為一種文化,達到潛移默化的教育效果。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式,挖掘?qū)W校教育資源,在融合傳統(tǒng)德育的基礎上,創(chuàng)新活動載體,在活動中進行廉潔教育是廉潔文化進校園的關(guān)鍵。這些活動形式多樣,為學生喜聞樂見,調(diào)動了學生參與積極性,潤物無聲,使學生在潛移默化中提高了道德水準,升華了崇廉情感,堅定了廉潔信念。分年級開展了主題班隊會活動。通過教育活動促進了全校教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,誠信服務,為人師表,做一名人民滿意的教師。第五篇:廉潔教育工作總結(jié)廉潔教育工作總結(jié)我校根據(jù)上級教育部門的安排,把廉潔教育作為學校師生思想道德建設的重要內(nèi)容,充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用。學校領(lǐng)導和政教處分頭到各班級檢查其會前準備情況和班會開展情況,并全程觀
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