語(yǔ)文園地六教案(完整版)
【正文】 （一）聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。，我積累。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓遥膊蝗绦慕懈赣H買。場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。【教學(xué)重點(diǎn)】，關(guān)注課文中抒情的語(yǔ)句，品味印象深刻的場(chǎng)景描寫(xiě)，更好地體會(huì)作者的思想感情。，體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件（建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。閱讀時(shí)，還可以通過(guò)方法更好地體會(huì)作者的思想感情？（3）（4）（5）（1）依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情：作者的思想感情，主要是通過(guò)文章內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能體會(huì)出作者的思想感情來(lái)。，找規(guī)律。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。，我積累。：就是引用名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)，大家共同的認(rèn)識(shí)等作為開(kāi)頭。恰如其分的抒情結(jié)尾，能引起讀者情感的共鳴。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。②小組派代表作匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)小結(jié)：此處場(chǎng)景描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”童年生活的快樂(lè)，也表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)。，互相交流自己的感受。，找規(guī)律。①師范讀，學(xué)生跟讀。文章短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省。這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)?！端问?范純?nèi)柿袀鳌发跉v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。要知道每一樣?xùn)|西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；樁樁件件來(lái)之不易。思：想，考慮。③自由朗讀。①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。表達(dá)了作者對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛(ài)。（1）說(shuō)一說(shuō)課堂上的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)老師上課時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察細(xì)致。②小組派代表作匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)小結(jié)：此處場(chǎng)景描寫(xiě)寫(xiě)出了母親工作環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了母親的艱辛和掙錢的不易。（二）讀下面兩段話，想象畫(huà)面，體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。②怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾？：事情講完了，作文也就完了。（3）教師評(píng)議，相機(jī)小結(jié)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。②小組派代
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