【摘要】作者:文體出處:契訶夫(1860—1904),俄國(guó)短篇小說(shuō)家。享有世界聲譽(yù),與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)之王。小說(shuō)《契訶夫小說(shuō)選》請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物的理解,用一句話概括全文:本文寫的是主人公誰(shuí)做什么事?警官奧楚蔑
2024-11-30 04:12
【摘要】我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱一絕,據(jù)說(shuō)如今已創(chuàng)下七項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。三千多年前的中國(guó)人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。到了唐代,能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢(mèng)》,甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。今天我們要學(xué)的一篇古文《核舟記》,記錄的就是我國(guó)古代
2024-11-30 04:10
【摘要】?常言道:“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男?!泵献右舱f(shuō):“夫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”這些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力,則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。送東陽(yáng)馬生序宋濂作者簡(jiǎn)介宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明朝初期著名
2024-12-08 05:45
【摘要】一、課前預(yù)習(xí)1.注音氈子(zhān)開(kāi)墾(kěn)外殼(qiào)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ)潛滋暗長(zhǎng)(qián)無(wú)邊無(wú)垠(yín)諸如(zhū)倦?。╠ài)婆娑(suō)懨懨欲睡(yān)丫枝(y?。炄Γ▂ùn)虬枝(qí
2024-11-19 10:00
【摘要】茅盾作者簡(jiǎn)介寫作背景預(yù)習(xí)檢測(cè)初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、了解文章的寫作背景;2、朗讀課文,理清文章的線索,把握文章的結(jié)構(gòu);3、品析文中對(duì)白楊樹(shù)外在形象的描寫。茅盾(1896——1981)作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁
2024-11-19 06:00
【摘要】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之,河南河陽(yáng)人??ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時(shí),初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相要求做官,未果。郁郁不樂(lè),所以有“伯樂(lè)不常有”之嘆。后世評(píng)價(jià):“文起八代之衰”,“唐宋八大家之首”。我來(lái)朗讀要求:1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓
2024-11-19 09:59
【摘要】(一)三分春色一分愁冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春,似一位多情美麗的小姑娘,渾身帶著一種困人的誘惑,嫵媚的挑逗,多么使人陶醉啊!她若久別重逢的故人,給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情;枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天,更愛(ài)春天;我愛(ài)冬天的雪,益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)?,人的?/span>
【摘要】《紀(jì)念白求恩》學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)敘議結(jié)合,以議為主的寫法2、學(xué)習(xí)對(duì)比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法3、品味精彩語(yǔ)言,理解恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)說(shuō)理的作用4、學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神,認(rèn)識(shí)全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德【教學(xué)重點(diǎn)】敘議結(jié)合,以議為主的寫法,對(duì)比手法的運(yùn)用【教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)分記敘和議論、品味簡(jiǎn)明
2024-12-08 13:53
【摘要】《口技》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)數(shù)學(xué)1、理解文言實(shí)詞的意義及用法,積累文學(xué)知識(shí)2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法能力訓(xùn)練1、提高文言閱讀理解能力2、條理清晰地復(fù)述三個(gè)場(chǎng)景德育學(xué)習(xí):1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美以及豐富的表現(xiàn)力二、教學(xué)重點(diǎn):1生動(dòng)形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學(xué)習(xí)正面
2024-12-09 04:47
【摘要】《窗》教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)會(huì)分析小說(shuō)的方法,培養(yǎng)自讀小說(shuō)的能力。2過(guò)程與方法通過(guò)復(fù)述小說(shuō)故事及質(zhì)疑、提問(wèn)、探討的過(guò)程,讀懂課文。3情感態(tài)度價(jià)值觀理解文中所表現(xiàn)出的極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn):A理解小說(shuō)內(nèi)容主題,領(lǐng)悟人生哲理。B理解小說(shuō)獨(dú)特的寫法。2
2024-12-05 03:10
【摘要】9、海燕(總第18——19課時(shí))高爾基教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。2、理解象征,對(duì)比手法的運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法4、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)
【摘要】《口技》導(dǎo)學(xué)案科目:語(yǔ)文年級(jí):初二執(zhí)筆:李化亮審核:時(shí)間:課時(shí):3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解掌握有關(guān)的文學(xué)知識(shí);2、積累一些常用的文言虛詞、實(shí)詞,理解課文大意,背誦全文。3、掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間