提高教育教學(xué)質(zhì)量倡議書(完整版)
【正文】 上臺階；我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向教科研要質(zhì)量，向創(chuàng)新要效益，倡議書《提高教育教學(xué)質(zhì)量倡議書》。二、做素質(zhì)教育的力行者我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、求實(shí)、求活、求趣”的優(yōu)良教風(fēng)，要繼續(xù)解放思想、更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新知識，充實(shí)提高自身素質(zhì)；我們不但要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識；我們要更加關(guān)注課堂效率，堅(jiān)決摒棄靠拼時(shí)間、拼體力、拼消耗提高質(zhì)量的做法，遵循教育規(guī)律，向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效益，堅(jiān)持課程改革，認(rèn)真鉆研教材，充分熟悉學(xué)生，努力探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上水平、上臺階；我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向教科研要質(zhì)量，向創(chuàng)新要效益。樹立正確務(wù)實(shí)的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)科觀和教師觀，以生為本，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。重新認(rèn)識評價(jià)功能，研究新的評價(jià)體系。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，以主人翁精神投身到學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，人人參與課堂教學(xué)改革，積極為改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的主人翁價(jià)值。（2）偏學(xué)科。我校教研整體實(shí)力較弱，缺少學(xué)科帶頭人、引路人，每次教研活動只是低層次的交流，特別是數(shù)學(xué)教師嚴(yán)重不足，數(shù)學(xué)組教研活動幾乎停滯。二、要提高教師的綜合素質(zhì)，做到人盡其才通過各類學(xué)歷培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的知識素質(zhì)（要求青年教師達(dá)到高學(xué)歷，鼓勵(lì)中老年教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修）。建立家訪制度（列入班主任考核里），加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育聯(lián)系，讓家長隨時(shí)掌握自己的孩子學(xué)習(xí)情況。如何提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)工作座談會材料沙雅縣第一小學(xué)2013年2月第五篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量如何提高教育教學(xué)質(zhì)量一． 工作中存在的問題，作業(yè)布置不太科學(xué) 二． 改進(jìn)措施“五課”教研活動五課”教研活動,即“設(shè)計(jì)一堂課、說好一堂課、上好一堂課、反思一堂課、評析一堂課”。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高熟悉各種教具的使用和維護(hù)，強(qiáng)化個(gè)人的操作技能，熟練掌握和使用多媒體教學(xué)軟件，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件、能夠自己動手自制教具等。總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想。課后加強(qiáng)作業(yè)面批，出現(xiàn)錯(cuò)誤后讓學(xué)生改正后讓老師及時(shí)批閱，教師考查掌握情況。在總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，要求大家撰寫教學(xué)論文，爭取在州市一級的報(bào)刊雜志上發(fā)表。向課堂40分鐘要質(zhì)量，備好課，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課堂上多提問，很抓基本知識和技能的教學(xué)，精講多練。通過進(jìn)一步加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）和師德師風(fēng)建設(shè)，促使我們的學(xué)生樹立“遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)”的形象，促使我們的教師樹立“愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、樂于奉獻(xiàn)
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