小學(xué)生勤儉節(jié)約小妙招(完整版)
【正文】 順手關(guān)水龍頭，洗手擦肥皂時，要關(guān)上水龍頭。省下的水可用來澆花、洗手。漂洗時要注意增加漂洗次數(shù)，每次漂洗水量宜少不宜多，也以基本淹沒衣服為準(zhǔn)，每次漂洗完后，盡可能將衣物擰干，再放清水。電風(fēng)扇耗電量與轉(zhuǎn)速成正比，應(yīng)盡量使用中檔或慢檔，慢檔比快檔可省電三分之一。在用電腦聽音樂或看影碟時，最好使用耳機(jī)，以減少音箱的耗電量。控制火的大小。做飯的時候，常常會有風(fēng)把火吹得搖擺不定，使火力分散，這時可以用薄鐵皮制作一個“擋風(fēng)罩”，即能保證火力集中而且不致浪費天然氣。燒水時，水越接近沸點，需要的熱量越大，消耗的燃?xì)饩透?，所以，在燒熱水時，不要將水燒開后再兌冷水，可直接將冷水燒至需要的溫度，這樣可節(jié)省燃?xì)?。不用時關(guān)掉飲水機(jī)的電源。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的極佳時期，也是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期之一。它是語言的一種，屬于非言語語言(non－verbal language)，是用人的面部表情、身體姿勢、肢體動作和體位變化而構(gòu)成的種種圖像符號?！庇⒄Z新課標(biāo)中也明確指出:要“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”。三、肢體語言在英語教學(xué)中的應(yīng)用許多研究表明，教師需要學(xué)會運用肢體語言去提高課堂教學(xué)的質(zhì)量?？傊?，合理恰當(dāng)?shù)厥褂醚凵襁M(jìn)行師生交流有助于提高課堂教學(xué)效益，增進(jìn)師生間的情感?？傊?，面帶笑容的教師往往能營造輕松、活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)該知道如何藝術(shù)性地在課堂上講授句型與單詞，然后利用肢體語言尤其是身體姿勢語言啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、使用它們。一．肢體語言在單詞教學(xué)中的運用。在三年級的教材中，有一個單元是教授get up, go to school, go home, go to bed四個詞組的。在新授的句型中，如“Listen to me.”“Now follow me, please.”等，也可以加入動作，加深學(xué)生的理解。七、經(jīng)常讓孩子做一些力所能及的事情，在家務(wù)中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。十五、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點。使用太陽能熱水器；買電器用品時，購買有高能源效率(eer)標(biāo)示的產(chǎn)品；利用自然通風(fēng)排除室內(nèi)濕熱，以減少空調(diào)的用度；空調(diào)溫度設(shè)定在約攝氏28度，防止熱氣進(jìn)入室內(nèi)，以免冷氣流失。九、使用適度的懲罰來提高學(xué)習(xí)效率。但如果在英語課堂教學(xué)中加入肢體語言，讓學(xué)生在課堂上能夠“松一松、動一動”，不僅能提高學(xué)習(xí)的效率，而且能讓學(xué)生愛上英語課第四篇：教子有方小妙招教子有方經(jīng)驗二五班：高一菡家長一、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說get up的時候，可以伸個懶腰，go to school就是做背書包的動作，等等。在這個單元的教學(xué)中，讓學(xué)生邊做動作邊說單詞，收到了很好的效果。在小學(xué)英語的課堂教學(xué)中，肢體語言占到了很大的一個比重。尤其針對小學(xué)生，適當(dāng)?shù)氖謩菡Z可以使得語言表達(dá)更具說服力和交際能力，使教師的課堂語言更生動形象。作為教師，我們要善于調(diào)節(jié)并用豐富的表情說話。下面簡單介紹幾種英語課堂上常用的肢體語言:(一)眼神是最重要、最具表達(dá)力的肢體語言，通過一個人的眼神可以看到他內(nèi)心的迷惑、恐懼、焦慮等。(二)創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛師生之間的情感交流是創(chuàng)設(shè)和諧課堂氣氛的重要因素。Grant Hennings(1971)認(rèn)為，課堂教學(xué)效果的82%都是通過教師的表情、舉止等人體動作實現(xiàn)的，而只有18%的信息是通過語言行為表達(dá)的。然而孩子年齡小，自制力相對較差，注意力不易集中，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，再加
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