【正文】 7袋需要（）元。3247。247。 =1247。（32分）口算。 B、（+）247。()247?！?47。=（）247。（20分）計(jì)算小數(shù)除法時(shí)，商的小數(shù)點(diǎn)一定要與（）的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。根據(jù)132247。 ○247。（）247。A、除數(shù) B、商 C、被除數(shù)下列各數(shù)是循環(huán)小數(shù)的是（）A、 B、……C、除數(shù)大于1時(shí)，商（）被除數(shù)。36 B、72247。=247。=脫式計(jì)算。平均收割每公頃小麥要多少小時(shí)？平均每小時(shí)收割小麥多少公頃？，美國(guó)籍教師安迪在中國(guó)工作，每月工資5000元，到銀行兌換多少美元？（保留兩位小數(shù)），共需這種瓷磚多少塊服裝廠購(gòu)買一批布，可以做720件。5○○247。、（）4 （）＝134（）247。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（5分）247。A．9米B．6米C．，A表示大于0的數(shù)，商最大的算式是（）。（），運(yùn)完這堆石子需要13趟。4＝ 。247。實(shí)際只用了15天，實(shí)際平均每天多修路多少千米？第三篇：北師大 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法教案第一單元 小數(shù)除法主備人：楊淑珍教學(xué)內(nèi)容：教材2頁(yè)20頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)小數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解除法的意義。教學(xué)難點(diǎn) ：正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的問題。揭題。5＝（元）（列豎式）師：你是怎樣算的？ 指生2回答。請(qǐng)你們觀察黑板上這些除法豎式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小數(shù)點(diǎn)在哪）小結(jié)：小數(shù)除法商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。4 247。說一說：除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時(shí)怎么辦?(4)集體訂正。是拿出的4倍。教學(xué)難點(diǎn) ：小數(shù)點(diǎn)的處理。估一估，沒把笤帚花多少元？ ？ 3．如果商的個(gè)位不夠商1，應(yīng)該怎么辦？ 4．限時(shí)5分鐘。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六、布置作業(yè)課本第5頁(yè)5題 練習(xí)冊(cè)七、板書設(shè)計(jì)：課后反思：參 觀 博 物 館 練習(xí)課整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法一、必做題1．筆算 54247。9554247。指名板演，集體訂正。3 247。說一說：你是怎樣想的？ 師生共同小結(jié)：小數(shù)除以小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法及注意事項(xiàng)：(1)從高位除起。（1）完成第9頁(yè)79題。，經(jīng)歷探索求積、商的近似值的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。揭題?！郑涝┐穑?。= 247。(4)()，有()；1里面有()；有()。()(7)小數(shù)的末尾添上一些數(shù)字或去掉一些數(shù)字，小數(shù)的大小不變。小朋家有3口人，平均每人付電費(fèi)多少元？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）除得盡嗎循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo) 1．通過計(jì)算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn)知道什么是循環(huán)小數(shù)。師：今天我們學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)。11的商。……記作：(?)； ……記作：(?)4(?)四、分層練習(xí)，鞏固提高完成課本第16頁(yè)“練一練”第12題。（二）判斷 〃〃〃〃〃〃〃1．。集體訂正。揭題。四、分層練習(xí)，鞏固提高完成課本第17“練一練”第4題。讓學(xué)生自己讀題，解決問題，全班交流匯報(bào)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題淘氣打算去買牛奶，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：247。老師引導(dǎo)學(xué)生比較匯總的各種方法，認(rèn)為哪個(gè)方法比較簡(jiǎn)便實(shí)用？，老師應(yīng)追問：為什么要化成115角進(jìn)行計(jì)算？讓學(xué)生進(jìn)一步明確將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的思想和方法。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸完成教材第3頁(yè)練一練第1題。5=（元）乙商店：247。你能提出哪些問題？怎樣計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨(dú)立計(jì)算：247。（2）展示匯報(bào)。209247。除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)時(shí)，要在余數(shù)后邊添“0”繼續(xù)除。7 240247。247。51247。完成教材第8頁(yè)試一試。1)3=0===80=7=三、簡(jiǎn)算題=101=+四、計(jì)算題．34=．=．=．=(得數(shù)保留兩位小數(shù))+五、文字?jǐn)⑹鲱}(每道小題 5分共 15分)?，結(jié)果是多少?，結(jié)果是多少?六、應(yīng)用題(每道小題 6分 共 24分)，照這樣計(jì)算5只母雞一個(gè)星期需吃多少千克飼料?，．菜站運(yùn)來白菜多少噸?，如果用這樣的4塊小正方形拼成一個(gè)大正方形，大正方形的面積是多少?，是長(zhǎng)的一半，操場(chǎng)的面積是多少?，照這樣計(jì)算，鋪225米需要多少小時(shí)？，九月份生產(chǎn)水泥多少萬噸？。完成教材第9頁(yè)練一練第7題。應(yīng)用算法，明晰算理。自主探索，合作交流。400二、情境激趣，探究新知課件出示教材情境圖，引導(dǎo)學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2：利用已有知識(shí)、經(jīng)歷探索除法是小數(shù)的除法計(jì)算方法的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。25 =4 247。應(yīng)用方法，歸納總結(jié)。4 計(jì)算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同。[教學(xué)反思]打掃衛(wèi)生[教學(xué)內(nèi)容] 打掃衛(wèi)生（第4~6頁(yè)）[教學(xué)目標(biāo)]通過生活中的情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。247。理解算理：師生共同探究“商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”。6 引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)算式與以往我們學(xué)過的除法算式有什么不同。指名說出題目中的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生獨(dú)立完成。 [+（）247。你會(huì)用兩種方法解決嗎？ ？ （二）學(xué)生自學(xué)。（以兩步為主，不超過三步）。（）。板書設(shè)計(jì)：課后反思：除得盡嗎練習(xí)課循環(huán)小數(shù)一、必作題（一）填空。這樣的數(shù)有無數(shù)個(gè)。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)（5分鐘）自學(xué)課本第15頁(yè)全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)思考下面問題。教學(xué)重點(diǎn)：，知道什么是循環(huán)小數(shù)。（1）得數(shù)保留兩位小數(shù): 247。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“”）(1)。5= 247?！郑ǜ墼河捎谪泿诺淖钚挝灰话闶恰胺帧?，以“元”為單位時(shí)第三位小數(shù)沒有意義，所以一般需要保留兩位小數(shù)，因此，學(xué)生將體會(huì)到求積、商近似值在生活中的應(yīng)用。，你知道其他幣種與人民幣之間的比率是多少嗎？ 2．為什么要用四舍五入法保留兩位小數(shù)，而不是三位小數(shù)或更多數(shù)位呢？ 。教學(xué)重點(diǎn)：求積，商近似值。