五年級音樂下冊小鳥小鳥教案(完整版)
【正文】 演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。學習重點難點學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強弱規(guī)律。2．通過教唱《小鳥，小鳥》讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。3．學生輕聲跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲調中相同或者相似的地方重點練習。（3）學生討論：ａ、歌曲通過流暢起伏的旋律、活潑輕快的節(jié)奏描寫了什么？ｂ、歌曲展現(xiàn)了一種什么精神面貌？（4）教師引導學生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現(xiàn)歌曲形象，啟發(fā)學生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。全班同唱歌曲《小鳥小鳥》結束本。：學唱歌曲《小鳥 小鳥》，了解八六拍的強弱規(guī)律，理解歌曲中八分休止符的作用，引導學生用輕松活潑的情緒完整演唱整首歌曲。五．教學過程：（一）導入:（3分鐘）體態(tài)律動導入：師：第一次播放《小鳥 小鳥》，帶領同學們做八六拍的體態(tài)律動（老師可帶領學生進行“拍手，拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”來拍到6拍一小節(jié)，讓學生邊聆聽邊感受八六拍的律動）（二）新課教學分段教學（分兩段）：（40分鐘）剛才老師播放的那首歌曲就是我們今天要學習的《小鳥 小鳥》這首歌。在黑板上寫出這個節(jié)奏，加上歌詞，讓同學們再來一遍。在我們共同的努力下，小鳥的第一關已經成功闖過，現(xiàn)在距離成功就只有一步啦！第二樂段教學：（合唱教學）。師：大家的高聲部都已經唱的挺好的了，現(xiàn)在我們來唱一下低聲部吧。三、教學過程：（一）導入：動物是人類的好朋友，它們同人類一起生活地球上。（課件出示）6/8拍是一種常見的拍子，是以8分音符為一拍，每小節(jié)有6拍，強弱關系是：強弱弱次強弱弱節(jié)奏練習同學們想一想哪些樂句表現(xiàn)了小鳥歡快跳躍的形象？哪些樂句表現(xiàn)了小鳥自由飛翔的形象？(春天里有陽光樹林里有花香)(小鳥小鳥迎著春天歌唱)師生共同拍打節(jié)奏，注意休止符的作用。同學們的表現(xiàn)非常棒，我們感受到了小鳥的活潑可愛，同時也感受到了大自然的美好，所以對于我們人類來說要好好地保護它們。此外，還可以讓幼兒把“小鳥”的形象替換成別的動物，進行仿編歌詞的延伸活動。幼兒嘗試與身旁的同伴一人出一個手指，玩“兩只小小鳥”的游戲。3 1 3 ││ 65 │ 3 0 │5 3 3 │4 2 2 │3 0 2 0 │1 — ‖你親親 我，我親親 你，碰一 碰、碰一 碰，飛走了。幼兒自己邊玩邊進行學唱?；顒幽繕耍簩W習演唱歌曲，通過玩手指游戲記憶歌詞，唱出歌曲親切、俏皮的情緒。第五篇：音樂：兩只小鳥教案音樂活動：兩只小小鳥（小班）設計意圖：進入小班下學期的孩子，已經建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動。)⑵ 用什么樣的心情表現(xiàn)歌曲？(喜愛)再聽歌曲同學們，現(xiàn)在我們就帶著這樣的心情，再聽一遍，聽的時候聯(lián)想小鳥的各種動作和生活畫面，會唱的同學可以跟著演唱。小鳥是人們喜愛的小動物，今天我給大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲《小鳥 小鳥》（板書：小鳥小鳥）。），師唱低聲部，生唱高聲部。師：播放第二樂段音頻，問：這是齊唱還是獨唱還是合唱呀？生：合唱，二聲部合唱。，學唱歌曲第一段師：現(xiàn)在老師彈伴奏，你們打開課本，跟著老師一起來唱一下第一段的譜子吧。師
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