3所見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 讀準(zhǔn)確，讀通順。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入（一）觀察課文配圖1．圖上都有什么？（兒童、牛、大樹(shù)、蟬）2．仔細(xì)觀察圖畫，看看這個(gè)兒童是什么時(shí)候的人。下面再讓我們看看畫面美美地吟誦這首詩(shī)，把這如畫的詩(shī)、如詩(shī)的畫留在我們的心里吧。這可真是個(gè)快樂(lè)的小牧童，你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容牧童此時(shí)的心情呢？（3）是啊，讓小牧童高興的事可多了，讓我們和小牧童一起走進(jìn)樹(shù)林，大家邊讀邊想，邊讀邊看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么風(fēng)景。簡(jiǎn)介作者袁枚袁枚（17161798），清代詩(shī)人，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋、隨園。借助語(yǔ)言文字，想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。等。讀了這首詩(shī)，你知道詩(shī)人所看到的是什么了嗎？三、整體感悟自由讀全詩(shī)，邊讀邊想，你知道了什么？有什么不明白的地方嗎？ 全班交流。（3）誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。這一切給一個(gè)叫袁枚的詩(shī)人看見(jiàn)了，他就寫了一首詩(shī)，叫“所見(jiàn)”，意思是說(shuō)詩(shī)中寫的內(nèi)容是自己親眼看到的。要求學(xué)生邊聽(tīng)讀，邊看圖，思考：起初牧童在黃牛背干什么？后來(lái)呢？（指名讓學(xué)生試著回答問(wèn)題。（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)后半句的意思。（想要捕捉鳴叫的知了。2．說(shuō)說(shuō)下面幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。想象牧童在牛背上高聲歌唱的心情。）3．有感情地朗讀全詩(shī)。第三篇：《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《所見(jiàn)》是鄂教版第四冊(cè)第五單元中的一首古詩(shī)，這一單元的主題是“有趣的兒童情態(tài)”，旨在讓孩子走進(jìn)自己的世界，體驗(yàn)趣味，感悟童真，共享童年的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】抓住“歌”和“立”這兩個(gè)詞展開(kāi)讀中感悟，使學(xué)生入情入境。由教師引導(dǎo)演化“騎牛唱歌”到“閉口捕蟬”的情景，以演促讀。，用最精煉的語(yǔ)言概括出圖意，引出本課題?！眴?wèn)：牧童行走間聽(tīng)到了什么,他想做什么?為什么卻“閉口”呢? 。牧童/騎黃牛，意欲/捕鳴蟬，歌聲/振林樾，忽然/閉口立。師：同學(xué)們，你們?cè)谙奶於枷矚g玩些什么呀？師：那你們知道農(nóng)村的小朋友在夏天愛(ài)干些什么嗎？師：夏天的農(nóng)村有許多有趣的事，你們看，（課件出示圖）農(nóng)村的孩子喜歡在田地間自由奔跑，他們喜歡在小河里游泳打鬧，喜歡到荷塘去采蓮蓬，摘荷葉，還喜歡和牛兒玩耍。（齊讀生字）師：生字寶寶摘掉拼音帽子，你還會(huì)讀嗎？（開(kāi)火車認(rèn)讀）師：我把畫面和生字的順序都換一換，你還認(rèn)識(shí)嗎？，看,第一行的這三個(gè)字，發(fā)現(xiàn)了嗎?它們可以用動(dòng)作來(lái)表示。播放蟬的叫聲。請(qǐng)聽(tīng)（范讀）（出示：牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。師：對(duì)，大家看這兩個(gè)字的偏旁都是——木，說(shuō)明與“樹(shù)木”有關(guān)。大家一齊讀。（女生讀，男生讀）師：現(xiàn)在我們?nèi)嘁黄饋?lái)當(dāng)牧童，齊讀這兩句詩(shī)，還可以加上自己的動(dòng)作，老師為你們配上音樂(lè)。還有什么辦法？你真會(huì)動(dòng)腦筋。多可愛(ài)的小牧童?。。ㄖ赴鍟?shū)）詩(shī)人將自己所看到的這一切都寫進(jìn)了詩(shī)中，讓我們一起來(lái)讀一讀全詩(shī)。師：說(shuō)得真好！那寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒？ 生1：“黃”字中間是個(gè)“由”字，一豎寫在豎中線上。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)了《所見(jiàn)》這首描寫夏天農(nóng)村的古詩(shī)，不止這一首，描寫夏天的農(nóng)村趣事的古詩(shī)還有很多，老師這里有幾首，把它送給愛(ài)詩(shī)的孩子，一起來(lái)看看吧!(課件出示：《小兒垂釣》《池上》《四時(shí)田園雜興》)板書(shū)：所 見(jiàn)牧童 黃牛林樾 鳴蟬。生3：這兩個(gè)字的橫折都落在橫中線上。（課件出示全詩(shī)）(生配樂(lè)有感情朗讀)師：讓我們一起記住這個(gè)天真可愛(ài)的小牧童吧！請(qǐng)同學(xué)們借助老師的板書(shū)試著把這首詩(shī)背下
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