【正文】 抓住主要信息 “ 高考志愿、熱門 專業(yè)、學(xué)以致用 ” ，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。如此就可以確定答案為 A。 ② 并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。故應(yīng)選 D項(xiàng)。全國(guó)甲 )填入下面文段空白處的詞語(yǔ) ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 比爾 全國(guó) Ⅱ )填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。 D項(xiàng) “ 不管 ?? 都 ??” 句式，不如 A 項(xiàng)的 “ 即使 ?? 也 ??” 語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能顯示出后文 “ 加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí) ”的迫切性，所以 A項(xiàng)更恰當(dāng)。 3.(2021新課標(biāo)全國(guó) Ⅱ )依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 馬是中國(guó)人喜愛的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。新課標(biāo)全國(guó) Ⅰ )依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。解答本題要著眼于話題 “ 中國(guó)珠算 ” ，圍繞 “ 中國(guó)珠算 ” 的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。第 ⑤ 句是總說句，排除 A、 B兩項(xiàng)。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。做該題更多突出的是語(yǔ)意的連接。再根據(jù)橫線后一句 “ 內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌 ” ，可知答案為 C。 ⑤ 目前人類還無法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā)， ⑥ 了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。最值得注意的是本題考點(diǎn)定位問題。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當(dāng)然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因?yàn)? 進(jìn)而 所以 仍 答案 A 解析 本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。全國(guó)丙 )填入下面文段空白處的詞語(yǔ) ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用， ① 是一種誤解。 “ 是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，不是看什么東西有用才決定去學(xué) ” ，“ 是 ?? 不是 ??” 為并列關(guān)系， ② 處不需填內(nèi)容，當(dāng)然填 “ 而 ” 也不影響這種關(guān)系。 對(duì)于像句子銜接題這樣的必考點(diǎn) 、 常規(guī)考點(diǎn)必須復(fù)習(xí)好 ， 保證 得分 。他寫農(nóng)村生活能體現(xiàn)出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號(hào)：翻得高、糊涂涂 ?? 他抨擊時(shí)事，也往往以幽默的語(yǔ)言出之。內(nèi)心的豐富會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言的豐富，我們?cè)~匯的豐富和新穎，也就在一定的意義上意味著我們思想的豐富和新穎。 二 、 保持結(jié)構(gòu) 、 句式的一致性 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。 ， 人對(duì)生命意義的信心被打擊 ， 打擊了人對(duì)生命意義的信心 ， 把人對(duì)生命意義的信心打擊 ， 人對(duì)生命意義的信心因它而受打擊 答案 B 解析 根據(jù)前面 “ 如果說幸福 ?? 感受 ” 及 “ 苦難之為 苦難 ” 的陳述對(duì)象，可以排除 A、 D兩項(xiàng)。解答本題要著眼于話題 “ 紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70周年 ” ，圍繞 “ 紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 ” 的意義來解說，排序過程中要考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。 答案 B 解析 語(yǔ)段中 “ 墳地 ”“ 石碑 ”“ 枯水 ” 渲染的是一種凄涼的氛圍。解題時(shí)，要整體把握語(yǔ)段的情調(diào)和氛圍，注意保持選項(xiàng)中的景物及其特征與語(yǔ)段中所提到的景物及其特征的協(xié)調(diào)性。而 C 項(xiàng)后半句邏輯主語(yǔ) (話題 )是 “ 呼吸道 ” ，與前半句的賓語(yǔ) “ 呼吸道 ” 銜接緊密。 (二 )靈活使用虛詞，尤其是恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 近年來，我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作形勢(shì)嚴(yán)峻，環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重，其中 ① 有多方面的原因， ② 根本原因在于部分企業(yè)和個(gè)人法律意識(shí)淡薄，有些政府官員環(huán)保責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。相對(duì)而言， “ 換 ” 意味著前功盡棄， ② 成本高， ③ “ 補(bǔ) ” 工序比較簡(jiǎn)單、成本比較低， ④ 就有了 “ 補(bǔ)短板 ” 一說。由此可得出答案為 C。如 “ 固然 ” 和 “ 誠(chéng)然 ” ，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除了有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如 “ 他誠(chéng)然是一名優(yōu)秀的小品演員 ” 。如 “ 進(jìn)而 ” 與 “ 從而 ” ，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。 高考以后者為主 。 如果兩個(gè)選項(xiàng)都將這兩個(gè)句子排在一起 ， 可再找出必須緊緊相連的另外兩個(gè)句子 ， 即可得出答案 。 第一種 ： 詞語(yǔ)排序法 —— 根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)來排序 。 在四種排序法中 ， 語(yǔ)意排序法使用頻率最高 。 解題示例 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)， 65歲及以上老年人已達(dá) 。 此外 ， 根據(jù)橫線第二處與第三處 、 第四處與第五處之間使用的標(biāo)點(diǎn) —— 分號(hào) ， 使用 “ 標(biāo)點(diǎn)排序法 ” 加以分析 ， 也可發(fā)現(xiàn)橫線第二 、 三處填 ⑤ 、 ⑥ 句 ， 第四 、 五處填 ① 、 ④ 句的排序是正確的 。 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 珍珠灘的美，是靜與動(dòng)的結(jié)合而產(chǎn)生的美。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)， ③① 應(yīng)放在后面，因?yàn)樗鼈冋劦氖窃谇懊婊A(chǔ)上推出的讀書的第二層意義。 ① 便在這寬大的鈣化灘上舒展靚麗的胴體 ② 激蕩成朵朵水花 ， 滾動(dòng)成顆顆珍珠 ③ 把九寨溝的美幻化成另一種表達(dá)傾訴給人們 ④ 忽聚忽散 ， 忽疾忽緩 ⑤ 一湖麗水 ， 經(jīng)過叢林的精湛修飾 ⑥ 簇?fù)碇?， 飄然而來 ， 拂袖而去 A.⑤④⑥②①③ B.⑤①②④③⑥ C.⑤④③⑥①② D.⑤①④②⑥③ 答案 D 解析 首句 ⑤ 已給出，關(guān)鍵是第二步：哪一句與 ⑤ 相銜接呢？在 ① 與 ④ 中選， ① 最合適。 邊練邊悟 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)注意細(xì)心領(lǐng)略和體會(huì)作品的藝術(shù)風(fēng)格。 ；。 句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點(diǎn) ， 來確定必須連在一起的兩個(gè)句子 。 使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí) ， 首先 ， 要看句子中是否有 “ 相同的詞 語(yǔ) ” ， 如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語(yǔ) ， 一般情況下這兩個(gè)句子應(yīng)該排在一起 。 如果經(jīng)過上述兩步還不能確定答案 ， 再將剩余兩個(gè)選項(xiàng)中排在最后的句子 ， 分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀 。 方法簡(jiǎn)介 所謂 “ 三步 ” ， 就是分三步確定好首句 、 相連句和尾句 ； 所謂 “ 四排 ” ， 就是指排中間相連句的四種排法 。 。如介詞 “ 對(duì) ” 和 “ 對(duì)于 ” ，前者適用范圍比后者廣 ，一般而言，用 “ 對(duì)于 ” 的地方都能換用 “ 對(duì) ” ，但用 “ 對(duì) ” 的句子，有些不能換用“ 對(duì)于 ” 。漢語(yǔ)