【正文】 推薦了一些適合幼兒看的圖書。繪本活動是豐富多彩的，可以說是盡量地挖掘了那些教材本身的所有的教育功能與教育因素。2，能關(guān)注畫面的造型美和色彩變化和統(tǒng)一，構(gòu)圖的對稱和均衡3，能記憶繪本故事的主要內(nèi)容，能理解作品形象和作品的主要意義。6，會根據(jù)故事的情節(jié)及想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來，并能說出自己的看法。在此我就這學(xué)期的“繪本閱讀”做一個階段性小結(jié)吧，小結(jié)如下幾點：一、豐富多彩教研活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期我們年級組的老師除了參加學(xué)校每周一次的教研活動外，還在二年級辦公室探討，研究繪本閱讀的教學(xué)方法，大家就一篇文章各抒己見，提出不同的教學(xué)方法，并隨時聽課，課后反思，評課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。這些理論的支撐，對于我這樣的新教師來說是必不可少的，幫助我對繪本教學(xué)有了一個比較完整、正確的認識，在實際教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也有了促進改善作用。相信在大家的努力下，下學(xué)期的收獲一定會更大！三、認真學(xué)習(xí)文章報告，提高理論素養(yǎng)除此之外，平時我們也很注重理論學(xué)習(xí)，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動活動開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。本學(xué)期有幸學(xué)習(xí)了幾位經(jīng)驗豐富老師的具有特色的教研活動，屈老師的溫馨、小陸老師的可愛、陸老師的趣味、張老師的流暢等等都給我留下了深刻的印象，在聽聽、看看、聊聊、想想中進一步了解了各個教研活動的精巧設(shè)計、意義價值等等，讓我這個繪本教學(xué)的“門外漢”有了些許的認識和理解，也從側(cè)面增強了自身的教育教學(xué)質(zhì)量。相信在大家的努力下，下學(xué)期的收獲一定會更大！除此之外，平時我們也很注重理論學(xué)習(xí)，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動活動開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。但是在《我討厭媽媽》中我也采用了相似的步驟，但是結(jié)果卻截然不同，雖然兩個都是繪本教學(xué)，但每個繪本教學(xué)也都有它的特色，教師的難點和重點的把握是一次活動能否取得成功的突出的兩部分。在學(xué)期初我們針對新教育課題組老師所在的班級發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”，得到了大多數(shù)家長的認可，他們認為開展親子閱讀對孩子的各方面的進步都有所幫助，是一件很有意義的事情，也希望得到老師的幫助，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣！在自主性游戲里，我們還創(chuàng)設(shè)了“快樂演播室”，把圖書中的故事，以手偶表演的形式表演出來，延伸了孩子閱讀后的興趣。活動中專家對三個課題的價值和意義給予了肯定和褒獎的同時，在課題管理、文本撰寫的規(guī)范性，成果歸納梳理的邏輯性、課題后續(xù)研究的方向等提出了建設(shè)性意見，對我們以后的課題開展的科學(xué)、有效的衍生和拓展起到領(lǐng)航作用。通過開展豐富多樣的閱讀活動，不僅孩子們的閱讀興趣提高了，家長們也從孩子各方面的表現(xiàn)提高中，意識到了閱讀的重要性，增強了親子閱讀的意識。劉彬 XX年7月作為一名剛上崗的新教師，對于教研課還有許多不清楚的地方。這些理論的支撐，對于我這樣的新教師來說是必不可少的，幫助我對繪本教學(xué)有了一個比較完整、正確的認識，在實際教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也有了促進改善作用。在小陸老師的《變色鳥》教研課活動中，我們還有幸邀請到了教研員王明珠老師、徐虹潔主任、張穎黎園長親臨指導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)的講評，我收獲頗多，對一些模糊的環(huán)節(jié)處理也豁然開朗，對我下個學(xué)期的教研課活動，也做了有效的鋪墊，增強了自己開展活動的信心！在豐富多彩的教研課活動基礎(chǔ)上，我們還設(shè)計了一系列形式多樣的閱讀活動。這些理論的支撐，對于我這樣的新教師來說是必不可少的，幫助我對繪本教學(xué)有了一個比較完整、正確的認識，在實際教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也有了促進改善作用。在此我就這學(xué)期的“繪本閱讀”做一個階段性小結(jié)吧，小結(jié)如下幾點：一、豐富多彩教研活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期我們年級組的老師除了參加學(xué)校每周一次的教研活動外，還在二年級辦公室探討，研究繪本閱讀的教學(xué)方法，大家就一篇文章各抒己見，提出不同的教學(xué)方法，并隨時聽課，課后反思，評課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們布置了班的級圖書角“圖書角”，在圖書袋里，我們精心的準備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《大象小不點》、《一粒種子的旅行》、《不一樣的卡梅拉》等等，通過平時的閱讀，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣