【正文】 卜峰蓮花看電影，這里人山人海、五湖四海的，我們看的電影就是《我爸爸是森林之王》我們買票的時候，只看見有第一排了從第二排開始就沒有位置了，我們只好坐在第一排。我爸爸還會和我一起做游戲，玩魔方!爸爸和我在一起，經(jīng)常會給我做一些很搞笑的動作，把我逗得的哈哈大笑！我很喜歡我的爸爸，雖然他不會游泳，我還是很喜歡我爸爸！繪本我爸爸讀后感4今天我讀了《我爸爸》這本書，我感覺作者的爸爸非常棒，在他的心目中是一個無所不能的爸爸。堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。這就是表現(xiàn)安東尼。這本繪本的作者是安東尼，所以他送了一幅畫給爸爸，我們一起看看?；顒訙?zhǔn)備：PPT 活動過程：一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。第三篇：公開課中班繪本我爸爸中班繪本：我爸爸執(zhí)教者：周青設(shè)計(jì)意圖：中班是語言表達(dá)能力發(fā)展最快的年齡段，詞匯量也在這個階段建立。教師與文本進(jìn)行對話，與作者進(jìn)行對話，深入理解文本后，再想辦法引導(dǎo)幼兒感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。同時繪本閱讀指導(dǎo)不能上成簡單的語文課，要重在激發(fā)幼兒閱讀興趣。的句式就更棒了。這本精美的繪本是他的爸爸永遠(yuǎn)離開他的時候創(chuàng)作的。我們認(rèn)識了這樣的爸爸，他勇敢、靈活、強(qiáng)壯、快樂、高大、溫柔、聰明、搞笑，我們覺得他真的（引讀：很棒）。他的爸爸怎么樣呢？師：孩子們只看封面，沒看內(nèi)容就被深深吸引了，那讓我們一起走入繪本去深入了解。談話引入師：每個人都有爸爸。他也要給我們講講他爸爸是怎么樣的一個人。師：（大猩猩圖和河馬圖）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。讓你、我和爸爸媽媽們一起低吟這首小詩，把它送給永遠(yuǎn)愛我們的爸爸。布朗一樣夸夸自己的爸爸吧！如果你能用上。我覺得要進(jìn)行繪本指導(dǎo)，首先要完成教師自身與文本的對話。所有的畫面爸爸都穿了一件格子上衣，這是為什么？孩子課上也許會說爸爸變成了馬的爸爸。在注意引導(dǎo)幼兒觀察中感受爸爸的厲害和勇敢，受到了良好效果。、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。（魚、猩猩、河馬、玩具熊、貓頭鷹）：剛才我們學(xué)了用一句話說了爸爸的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們也來用一句話來說說爸爸的本領(lǐng)。因?yàn)榈妄g段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。再仔細(xì)一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面?！段野职帧愤@本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。我也愛我的爸爸，我的爸爸也很可愛。最近，我爸爸一直在跟我練習(xí)他不擅長的跳繩。他的爸爸竤身長滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個地方。在我過生日的那一天，我爸爸給我答應(yīng)好要買“公主房子”玩具，在幼兒園過生日的時候，我爸爸在家組裝買的“公主房子”，我放學(xué)回來的時候，我爸爸把我的眼睛蒙住，當(dāng)我睜開眼睛的時候，他給我一個特別大的驚喜，我特別高興，我很愛我的爸爸，我爸爸也很愛我，我覺得我爸爸跟故事里的爸爸一樣棒！繪本我爸爸讀后感7我爸爸是一名策劃師，他的工作很忙，但他還是會來接我。我有一個愛玩的爸爸，他帶我們?nèi)ノ麟p版納看大象，去昆明看石林，去麗江看打鼓，去成都參觀杜甫草堂，去山西拜晉祠，去青島海邊游泳，去深圳的世界之窗，去上海的東方明珠……去的地方太多了。我也有一個很棒的爸爸，他也會很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸?！纠L本我爸爸讀后感】相關(guān)文章：《我爸爸》繪本教案《我爸爸》讀后感300字《我爸爸》的讀后感100字5.《我爸爸》繪本故事讀后感6篇《我爸爸》《我媽媽》讀后感作文《我爸爸》讀后感作文300字五篇《我爸爸》讀后感作文300字5篇第五篇：幼兒園繪本我的爸爸主題教案幼兒園繪本我的爸爸主題教案【導(dǎo)語】《我爸爸》這本書用孩子的口吻來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽一樣。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?（跑步）跑的咋樣?對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。活動過程：一、引出主題師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由！小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。三、閱讀圖畫書，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢?。ㄋ模├^續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說。這么好的爸爸，你們喜歡嗎?讓我們也來擁抱一下吧！擁抱的時候，你們想對爸爸說什么呢?（我們對爸爸說：“爸爸我愛你！”）讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧！。師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無聲閱讀。幼兒做做爸爸跳舞的動作。這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。二、閱讀圖畫書《我爸爸》出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安