20xx秋人教版數學七年級上冊123相反數1(完整版)
【正文】 ： (1)― (+10)=― 10。 四、課堂作業(yè)： 課本： P10： 1， 2， 3。 (3)+(+3)=+3 = 3。 +―?！?0的相反數是 0”是相反數定義的一部分。 6與 ―6 ， ―213與213， ― 想一想：在數軸上，表示每對數的點有什么相同 ?有什么不同 ? 2．觀察數 6 與 ―6 ， ―213與213， ― 與 有何特點？，觀察每組數所對應的兩個點的位置關系有什么規(guī)律？ （ 引導學生歸納：每組中的兩個數只有符號不同，他們所對應的兩點分別在原點的兩側，到原點的距離相等。 相反數 教學目的和要求： 1．使學生了解互為相反數的幾何意 義。 教學過程： 一、復習引入： 1．在數軸上分別找出表示各數的點。 （ 說明：“互為相反數”的含義是相反數，是成對出現(xiàn)的，因而不能說“ ― 6是相反數”。 ―213的相反數是213。 (2)+(― )=― 。
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