蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案-資料下載頁(yè)

【摘要】 　　(升、毫升),掌握這些單位間的進(jìn)率。 。 。 。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),課堂上通過(guò)學(xué)生觀察、思考、操作和具體的看一看、猜一猜、倒一倒、量一量...

2025-11-28 01:39

第一單元升和毫升-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：第一單元升和毫升 第一單元升和毫升 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升和毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1升和1毫升的容量觀念；知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)...

2025-10-28 12:01

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)毫升教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)毫升》教學(xué)設(shè)計(jì)王玉梅教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1毫升的容量觀念。2．掌握升和毫升的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3．能估計(jì)一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。4．使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確感知毫升

2025-08-05 04:03

升和毫升教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《升和毫升》教案 《升和毫升》教案 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)升和毫升。 教學(xué)要求 1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)容量單位“升”，了解“一升”的實(shí)際意義，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)毫升，并形成一毫升的容量觀念，知...

2025-10-25 17:00

滬教版數(shù)學(xué)四上從毫升到升課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)容量單位升、毫升，同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際了解1升和1毫升到底是多少，掌握升和毫升之間的進(jìn)率，能夠用升和毫升描述一個(gè)物體的容量。誰(shuí)喝的杯數(shù)多誰(shuí)喝的就多，是這樣嗎？在測(cè)量水、油等液體時(shí)，可以用毫升和升做單位。探究一1毫升水，到底是多少滴呢？探究一探究二1毫升可以寫

2025-11-21 02:19

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)毫升教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)毫升》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)毫升》教學(xué)設(shè)計(jì) 王玉梅 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1毫升的容量觀念。 2．掌握升和毫...

2025-10-31 02:20

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下認(rèn)識(shí)毫升課件-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)xsc本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)容量單位毫升，同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)毫升，并形成1毫升的容量觀念。知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。計(jì)量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯1002

2025-11-25 17:05

升和毫升的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：升和毫升的教學(xué)反思 升和毫升的教學(xué)反思 升與毫升對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，雖說(shuō)學(xué)生對(duì)生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對(duì)于升與毫的了解卻很少。建立容積單位的表象及空間觀念，較為準(zhǔn)...

2025-10-27 17:00

升和毫升教案1-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《升和毫升》教案1 《升和毫升》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第10—12頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升。 2、使學(xué)生初步了解測(cè)量、比較容量的...

2025-10-25 17:00

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)12認(rèn)識(shí)升-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)升你知道下面哪個(gè)水壺容量大一些嗎？誰(shuí)能想辦法比較一下？你知道的容量是多少嗎？大約能盛這樣的5杯大約能盛這樣的4杯計(jì)量水、油、飲料等液體的多少，通

2025-12-04 20:26

升和毫升的整理和復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版小數(shù)第八冊(cè)教材制作人：林桂良整理要求：1、回憶本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，在卡紙上選擇自己喜歡的方式進(jìn)行整理。2、本單元的學(xué)習(xí)中你認(rèn)為哪些地方值得注意或容易出錯(cuò)，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并提出好的建議。3、在本組中交流你的做法和想法。一、我會(huì)判對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的請(qǐng)說(shuō)出理由。1、容器盛水的多少就是它的“容量”。（

2025-11-12 23:26

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角角的認(rèn)識(shí)和度量教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】1角的認(rèn)識(shí)和度量冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)111、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識(shí)角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)量方法比較兩個(gè)角大小的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào)“∠”，會(huì)讀、寫角；能用量角器測(cè)量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測(cè)量工具的科學(xué)性。教學(xué)目標(biāo)21觀察下圖，說(shuō)一說(shuō)每幅圖是什么。3

2025-11-28 21:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元升和毫升認(rèn)識(shí)升和毫升教學(xué)課件(專業(yè)版)

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元升和毫升認(rèn)識(shí)升和毫升教學(xué)課件(留存版)

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