【正文】 防治措施使噪音污染的危害降到最小的主要防治措施有：①控制聲源。當(dāng)噪音達(dá)到或者超過(guò)110分貝時(shí),幾乎所有人的眼球,特別容易發(fā)生眼疲勞,眼脹痛,眼發(fā)花,、噪音會(huì)對(duì)孕婦和胎兒發(fā)育的影響孕婦長(zhǎng)期處在超過(guò)50分貝的噪音環(huán)境中，會(huì)使內(nèi)分泌腺體功能繚亂，并出現(xiàn)精神緊張和內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)。若在８０分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成聾啞的可能性達(dá)５０％。三．噪音的危害家庭噪音是兒童的大敵在美國(guó),生活在85分貝以上噪音污染環(huán)境中的居民人數(shù)20年來(lái)上升了數(shù)倍。事實(shí)上，機(jī)場(chǎng)不僅是飛機(jī)升降時(shí)產(chǎn)生噪音，而且機(jī)場(chǎng)地勤保養(yǎng)和飛機(jī)試 運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的噪音，對(duì)附近居民的影響非常大。此外，接近城市中心的鐵路客貨運(yùn)站，由于來(lái)往列車都要在市區(qū)內(nèi)穿行，因而影響較大，尤其是在客流量大時(shí)，其影響是不容忽視。在機(jī)動(dòng)車輛中，載重汽車、公共汽車等重型車輛的噪音在8992分貝，而轎車、吉普車等輕型車輛噪音約有8285分貝，以上聲級(jí)均為距車 。如在聽音樂(lè)時(shí)，悅耳的歌聲不是噪音，而在老師講課的課堂上，高音播放的音樂(lè)只能算是噪音。由于噪音污染在環(huán)境中不會(huì)有殘剩的污染物質(zhì)存在?？上驳氖?，人們己越來(lái)越重視噪聲帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，各國(guó)都在采取積極的措施減小噪 聲污染，政府在政策法規(guī)上已給予了重視，另一方面科技的發(fā)展為噪聲控制技術(shù)的應(yīng)用提 供了保障。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)噪聲控制產(chǎn)品的系列化、標(biāo)推化工 作，開發(fā)出自動(dòng)化程度高．使用性能好的噪聲控制設(shè)備。隨著這些相關(guān)政策和法規(guī)的出臺(tái)和實(shí)施，在國(guó)家法律法規(guī)的監(jiān)督和指導(dǎo)下，企業(yè)也必須考 慮在建設(shè)和生產(chǎn)過(guò)程中，將生產(chǎn)噪聲降低到最小程度。盡管 沖床噪聲影響面大，國(guó)內(nèi)只有少數(shù)一些地方開展了降噪工作，許多實(shí)際問(wèn)題尚待解決。其聲功率級(jí)都在105—115dB(A)。煉鋼生產(chǎn)主要噪聲來(lái)源于爐頭壓縮空氣噴頭、空壓機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)、燃料燃燒、天車、加料機(jī)、鍛錘循環(huán)泵、氣泵、電爐等。礦山噪聲的來(lái)源：礦山主要負(fù)責(zé)礦石的開采工作和選礦工作。隨著鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)已在原有規(guī)模上進(jìn)行了改造，設(shè)備得到更新。高噪聲的工作環(huán)境，可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛甚至精神錯(cuò)亂。特點(diǎn)是兩耳對(duì)稱。從時(shí)間上看，其損害過(guò)程分三個(gè)階段：生理性聽閾位移是人的生理性適應(yīng)和保護(hù)過(guò)程。人耳習(xí)慣于70～80dB(A)的聲音(如語(yǔ)言)，也能短時(shí)間地忍受高強(qiáng)噪聲。長(zhǎng)期的噪聲干擾會(huì)使人產(chǎn)生失眠、疲勞無(wú)力、記憶力衰退、神經(jīng)衰弱癥等疾病。這些噪聲一般在80dB以下，對(duì)人沒有直接生理危 害，但都能干擾人們交談、工作和休息。如汽車、飛機(jī)、火 車、輪船等在運(yùn)行中都會(huì)發(fā)出交通噪聲。整治路邊的“小市場(chǎng)”、各 種娛樂(lè)場(chǎng)所等等，還我們一個(gè)安靜、舒適的生活環(huán)境。: 主要來(lái)源于建筑機(jī)械發(fā)出的噪聲。神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)為以頭痛和睡眠障礙為主的神經(jīng)衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節(jié)律改變，波輻低，指數(shù)下降），植物神經(jīng)功能紊亂等；心血管系統(tǒng)出現(xiàn)血壓不穩(wěn)（大多數(shù)增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統(tǒng)出現(xiàn)胃液分泌減少，蠕動(dòng)減慢，食欲下降；內(nèi)分泌系統(tǒng)表現(xiàn)為甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，腎上腺皮質(zhì)功能增強(qiáng)等。，采訪群眾。調(diào)查背景與相關(guān)資料：（1）噪聲級(jí)為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過(guò)50分貝就會(huì)影響睡眠和休息。我們是來(lái)自六安一中的高一學(xué)生。調(diào)查分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪可以看出在青島市中噪音污染已經(jīng)十分嚴(yán)重，噪音污染也較大程度的影響了居民的日常生活，損害了居民的健康，急需解決這個(gè)問(wèn)題，還居民一個(gè)美好的城市環(huán)境，健康生活。共同創(chuàng)造安靜的環(huán)境，減少噪音污染，從每一個(gè)人做起，不大聲喧嘩，商場(chǎng)不長(zhǎng)時(shí)間播放強(qiáng)勁的音樂(lè)，司機(jī)不亂按喇叭……大家都來(lái)減少噪音，營(yíng)造舒適的環(huán)境。同樣是音樂(lè)聲，在一些場(chǎng)合不是噪聲，而在另一些場(chǎng)合如老師講課的課堂上，高音播放的音樂(lè)卻屬于噪聲。其影響雖然不及交通運(yùn)輸廣，但對(duì)局部地區(qū)的污 染卻比交通運(yùn)輸嚴(yán)重得多。環(huán)境噪聲會(huì)造成不能入睡或從睡眠中被驚醒。吸聲已被認(rèn)為是僅次子大氣污染和水污染的第三大公害。據(jù)臨床醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達(dá)50％。繼續(xù)發(fā)展，則出現(xiàn)語(yǔ)言聽損（高頻聽損超過(guò)20～30dB后），出現(xiàn)語(yǔ)言聽損是噪聲性耳聾的前兆，一般發(fā)生在接觸噪聲的前十年內(nèi)，如果停止接觸則不再發(fā)展，甚至可得到部分恢復(fù)。久之，就會(huì)形成牢固的興奮灶而引起頭痛、頭暈、眩暈、耳鳴、多夢(mèng)、失眠、心悸、乏力、記憶力減退等神經(jīng)衰弱征候群。通過(guò)在空氣動(dòng)力性設(shè)備上安裝消聲器，能有效地阻止或減弱噪聲向外傳播。因此，鋼鐵企業(yè)噪聲控制工程量大，難度也高。燒結(jié)生產(chǎn)的主要噪聲來(lái)源有礎(chǔ) 碎機(jī)、篩分機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)或壓縮機(jī)等強(qiáng)噪聲源，其聲功率級(jí)一般為105—115dB(A)。軋 制過(guò)程中還存在空壓機(jī)、加熱爐鼓風(fēng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)、蒸汽排氣等原因產(chǎn)生的空氣動(dòng)力噪聲。但是，我國(guó)噪聲控制設(shè)備及其產(chǎn)業(yè)同國(guó)際先進(jìn)水平相比仍存在差距，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的加工設(shè)備簡(jiǎn)陋，工藝落后，專用加工設(shè)備缺乏，具有規(guī)模化生產(chǎn)能力的 企業(yè)太少，噪聲控制產(chǎn)品質(zhì)量的自檢自測(cè)能力低等。近年來(lái)，國(guó)家 在噪聲污染控制方面制定了更多更細(xì)的相關(guān)政策和法規(guī)，就有關(guān)執(zhí)行細(xì)節(jié)方面提出了明確 的指南。進(jìn)一步開發(fā)出用于消聲、隔聲、防噪用的 “啞金屬”及高阻尼復(fù)合鋼板、超紉玻璃棉、礦渣棉及微孔陶瓷等用于吸聲的建筑材料，合成橡膠、高分子彈性材料、塑料等隔振阻尼器件或取代部分結(jié)構(gòu)材料。對(duì)于鋼鐵行業(yè)，噪聲污染的主要 人群是廠內(nèi)工作人員和周邊居民。世界衛(wèi)生組織進(jìn)行的全世界噪音污染調(diào)查認(rèn)為，噪音污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問(wèn)題。從物理角度看，噪音是由聲源作無(wú)規(guī)則和非周期性振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。車輛噪音的傳播與道路 的多少及交通量度大小有密切關(guān)系。其次為引擎噪音和輪胎噪音，引擎噪音在汽車正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，可達(dá)90分貝以上，而輪胎 噪音在車速為90公里/時(shí)以上時(shí)，可達(dá)95分貝左右。飛機(jī)處在內(nèi)燃機(jī)時(shí)期，空運(yùn)噪音并不突出。(3)生活噪音主要指街道和建筑物內(nèi)部各種生活設(shè)施、人群活動(dòng)等產(chǎn)生的聲音。據(jù)科學(xué)家測(cè)定，電視機(jī)、家庭影院、組合音響等所產(chǎn)生的噪音，可達(dá)60至80分貝；洗衣機(jī)為４２至７０分貝；電冰箱為３２至５０分貝．而國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，居民區(qū)的環(huán)境噪音，白天不能超過(guò)５０分貝，夜間則應(yīng)低于４０分貝。這些生理上的變化，在早期能夠恢復(fù)原狀，但時(shí)間一久，就會(huì)導(dǎo)致病理上的變化，使人產(chǎn)生耳鳴、失眠、記憶力衰退和全身疲乏無(wú)力等癥狀。說(shuō)到這里，我突然想起了這件事：有一年的春天，我在街道上看見一位孕婦，當(dāng)時(shí)街道上吵吵鬧鬧的，這名孕婦已經(jīng)很累了，街道上的車一輛又一輛地排起了長(zhǎng)龍，喇叭聲﹑吵鬧聲連綿不斷，這名孕婦忽然昏倒在地，人們把她送進(jìn)了醫(yī)院。③接收者的防護(hù)。C、在出口處設(shè)沖洗池和沉淀池，每量車出去前進(jìn)行清洗。防止水污染控制措施（1）雨水管理A、開工前，項(xiàng)目協(xié)助業(yè)主與市政管理部門進(jìn)行聯(lián)系，得到批準(zhǔn)后將現(xiàn)場(chǎng)的雨水管網(wǎng)與市政管網(wǎng)連通。食堂設(shè)隔油池，每半月清理一次。在傳播途徑上控制噪音。C、加強(qiáng)施工機(jī)械的維修保養(yǎng)，盡可能降低噪聲排放。B、修理模板、鋼管時(shí)，禁止使用大錘敲打，以降低噪音。各階段施工開始后3 日內(nèi)進(jìn)行一次測(cè)量，進(jìn)入正常階段后再測(cè)量一次；以防止噪聲污染。并在檢修過(guò)程中，鋪好塑料布，以免油滲漏到土壤中。（3）做好施工現(xiàn)場(chǎng)的道路硬化，減少揚(yáng)塵。排水溝、沉淀池應(yīng)有箅、蓋，上方不得放置物體、材料等雜物。有害廢棄物必須單獨(dú)存放，防止再次污染。（7）對(duì)有可能造成二次污染的廢棄物必須單獨(dú)貯存、設(shè)置安全防范措施且有醒目標(biāo)識(shí)。（7）指導(dǎo)各分包單位的物資儲(chǔ)存管理，并對(duì)保管員做物品存放交底。３．認(rèn)知目標(biāo)：充分了解噪音污染的危害性[重點(diǎn)]噪音對(duì)人有什么影響[難點(diǎn)]如何減少噪音產(chǎn)生[教學(xué)設(shè)計(jì)]導(dǎo)入：環(huán)保是一個(gè)美麗的話題，因此我們選擇這個(gè)與環(huán)保相關(guān)的話題。我們主要研究的是它對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的影響．（二）噪音是怎么來(lái)的？提起噪音，我們會(huì)想到刺耳、吵雜的聲音，根據(jù)科學(xué)家測(cè)定及我國(guó)規(guī)定居民噪音白天不能超過(guò)５０分貝，晚上應(yīng)低于４５分貝，若超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率造成巨大影響，并人體造成不良的危害。一般降低音量之方式有下列幾項(xiàng)措施：：成立噪音管制中心，接受人民檢舉，取締各種噪音發(fā)生來(lái)源，例如：嚴(yán)格檢查交通公工具的排放音量，并取締車輛亂按喇叭等。學(xué)校本應(yīng)該除了朗朗的讀書聲外，是個(gè)十分靜謐的場(chǎng)所。由于我校處于郊區(qū)，這方面影響較少．：交通是都市最主要的噪音來(lái)源，也是影響學(xué)校環(huán)境的主要來(lái)源．不少學(xué)校由于歷史原因處于主要道路或繁華街道，與噪聲源緊貼，嚴(yán)重影響日常教學(xué)。：加強(qiáng)培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷實(shí)施各種噪音狀況調(diào)查分析，并研究各種新型之噪音防制，噪音消除技術(shù)與設(shè)備。學(xué)校環(huán)境問(wèn)題以成為令人關(guān)注的問(wèn)題。來(lái)源有汽車的喇叭聲以及刺耳剎車聲、飛機(jī)的發(fā)動(dòng)引擎及轉(zhuǎn)動(dòng)聲、以及火車行走在平交道上所發(fā)出的汽笛等，這都是嚴(yán)重的問(wèn)題。（三）噪音對(duì)人有什么影響？噪音污染會(huì)造成人之聽覺傷害，長(zhǎng)時(shí)間暴露在微小的噪音中，會(huì)引起心理及生理上的危害，一般噪音對(duì)人體危害可分為兩種情形：噪音問(wèn)題對(duì)學(xué)生的影響，包括生理、心理以及學(xué)習(xí)效果等方面，如：心跳加速、血壓上升、聽力損失；不能專心、心理厭煩；以及影響學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)表現(xiàn)與思考學(xué)習(xí)能力等．一般教師上課時(shí)之授課音量，在教室中央平均為70dB(A)，如此教室內(nèi)之背景噪音應(yīng)在55~60dB(A)之間，才不至影響學(xué)生的聽課；此外相關(guān)部門問(wèn)卷調(diào)查近千名學(xué)生在語(yǔ)言聽取的感受上，結(jié)果「較吵的學(xué)?！箤W(xué)生回答「常希望老師時(shí)刻上課時(shí)更大聲教授」的比率比「較靜學(xué)?！篂楦撸硗庠谏砀惺艹潭壬稀赣捎谕饨缭胍舳杏X頭痛」和「由于外界噪音而使耳朵感覺不適」，「較吵的學(xué)校」比「較靜的學(xué)?！够卮鹂隙ǖ谋嚷蕿楦摺Ｖv授內(nèi)容：（一）什么是噪音？（二）噪音怎么來(lái)的？（三）噪音對(duì)人有什么影響？（四）如何減少噪音產(chǎn)生？分析講解（一）什么是噪音？噪音可定義為７５分貝以上（分貝是聲音的單位）不想聽的聲音，或是出現(xiàn)在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)發(fā)出，不渴望或討厭之任何聲音，因?yàn)樗绊懳覀兊恼勗捈奥犃?。噪音污染教案?作者：物理組 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：12079 更新時(shí)間：20041210 文章錄入：bgs ］[教學(xué)目標(biāo)]１．情感目標(biāo)通過(guò)圍繞“噪音污染”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神。來(lái)源有汽車的喇叭聲以及刺耳剎車聲、飛機(jī)的發(fā)動(dòng)引擎及轉(zhuǎn)動(dòng)聲、以及火車行走在平交道上所發(fā)出的汽笛等，這都是嚴(yán)重的問(wèn)題。學(xué)校環(huán)境問(wèn)題以成為令人關(guān)注的問(wèn)題。：加強(qiáng)培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷實(shí)施各種噪音狀況調(diào)查分析，并研究各種新型之噪音防制，噪音消除技