蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)最終版(完整版)
【正文】 做許多的事情，回家后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，他們1小時(shí)都能干些什么？請(qǐng)大家回家做一個(gè)小小的調(diào)查，下節(jié)課我們一起來(lái)交流。（分針）我的名字叫分針，嘀噠嘀，嘀噠嘀。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物鐘，模型鐘，課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題看，在我們電腦上出現(xiàn)了誰(shuí)呀！呀，他怎么會(huì)出現(xiàn)呢，大家想聽(tīng)聽(tīng)薛文舉小朋友和我們說(shuō)了些什么嗎？聽(tīng)薛文舉和熊禹鵬講述他們一天的時(shí)間安排。情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。（指名匯報(bào)，你是怎么數(shù)的，還有其它的數(shù)法嗎？哪種方法數(shù)得又清楚又快？）在數(shù)小格的時(shí)候啟發(fā)學(xué)生每個(gè)大格里有5個(gè)小格，可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。好，一分鐘到了，你們感覺(jué)怎么樣？（學(xué)習(xí)了一節(jié)課學(xué)生也比較疲勞，通過(guò)聽(tīng)一分鐘的音樂(lè)，既讓學(xué)生感受了一分鐘的長(zhǎng)短又可以緩解一下學(xué)生的疲勞）？第一組測(cè)脈搏，第二組做眼保健操，第三組寫字，第四組做口算！一分鐘后各小組匯報(bào)在一分鐘內(nèi)完成了多少事情！你覺(jué)得一分鐘還能做些什么事情呢？小結(jié)：1分鐘的時(shí)間雖然很短，但充分的利用它，你可以做很多事。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面教學(xué)具。讓學(xué)生把分針和時(shí)針指給同桌看。提問(wèn)：鐘面上一共有多少個(gè)大格呢？（引導(dǎo)學(xué)生從1開(kāi)始依次數(shù)出12個(gè)大格。（板書：時(shí)針走1大格是1小時(shí))提問(wèn)：時(shí)針走2大格是幾小時(shí)？時(shí)針從12走到4，走了幾小時(shí)？走到7呢？ 那么，時(shí)針走一大圈又是幾小時(shí)？ 學(xué)生動(dòng)手操作。（要求：分針從12出發(fā)，分別撥出10分，25分）小結(jié)：要知道走了幾分鐘，要看分針，分針走1小格就是1分，幾小格就是幾分。做“想想做做”第5題，了解有多少同學(xué)能在1分鐘內(nèi)完成。完成“想想做做”第2題先讓學(xué)生在自己的鐘面上撥出3時(shí)，要求學(xué)生互相看一看撥的對(duì)不對(duì)。在認(rèn)識(shí)時(shí)、分的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：了解鐘面上1時(shí)、1分的時(shí)間規(guī)定，體會(huì)1時(shí)、1分的時(shí)間長(zhǎng)短，理解時(shí)與分的關(guān)系。）數(shù)一數(shù)鐘面上有幾個(gè)大格學(xué)生說(shuō)出鐘面上有12個(gè)大格時(shí)（板書：鐘面上有12個(gè)大格）數(shù)一數(shù)鐘面上的小格在學(xué)生說(shuō)出每個(gè)大格里有5個(gè)小格時(shí)，出示課件引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出一個(gè)大格里有多少個(gè)小格。同學(xué)互相交流?？凑l(shuí)能用1分鐘畫一幅漂亮的畫。）女生（可多叫幾個(gè)學(xué)生回答）：分針走了一圈。（規(guī)范撥鐘）延伸：時(shí)針從6走到11，是多長(zhǎng)時(shí)間？為什么？小結(jié)：說(shuō)得真好！要知道鐘面走了幾小時(shí)，我們只要看時(shí)針，時(shí)針走一大格是1小時(shí)，時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。今天我們進(jìn)一步研究了鐘表，認(rèn)識(shí)了時(shí)分，你有哪些收獲？七、課后延伸解決實(shí)際問(wèn)題芳芳感冒了，媽媽在這個(gè)時(shí)間給她吃了一包藥（課件演示鐘面），讓她過(guò)四個(gè)小時(shí)后，自己再吃一包，你知道芳芳要在什么時(shí)候吃第二包藥嗎？板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)分 鐘面上有12個(gè)大格 每個(gè)大格里有5個(gè)小格 鐘面上共有60個(gè)小格 分針走一小格是1分鐘時(shí)針走一大格是1時(shí) 分鐘走一大圈1時(shí) = 60分第四篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第88～89頁(yè)的例題和“想想做做”。（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)分）二、新授：（一）認(rèn)識(shí)鐘面昨天老師安排了同學(xué)們自學(xué)了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)自學(xué)你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么疑問(wèn)？接下來(lái)我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題好不好？ 1．自學(xué)質(zhì)疑：①鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里面有幾個(gè)小格？鐘面上一共有多少個(gè)小格？ ②時(shí)針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)小格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？③1時(shí)=（）分，你是怎么知道的？2．P:出示鐘面，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)還缺少什么？并畫下來(lái)。（鐘面上共有60個(gè)小格）127之間有幾小格？125之間有幾小格？ 5．小結(jié)。T：那1分鐘有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)感受一下吧。（1）分針走1小格是1分，分針走2小格是幾分呢？分針從12走到1是幾小格，多長(zhǎng)時(shí)間？（2）從12走到2，是幾分？怎么知道的？（分針走了10小格，就是10分。三、遷移運(yùn)用：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)。、分的過(guò)程中，初步體驗(yàn)時(shí)針、分針的計(jì)時(shí)原理，感受1小時(shí)、1分的時(shí)間長(zhǎng)短，形成時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力。（2）認(rèn)識(shí)整時(shí)。指名學(xué)生上前撥出整時(shí)并交流自己的想法（6）想想做做第3題“你能給下面的鐘面畫上時(shí)針或分針嗎？”同桌交流補(bǔ)畫時(shí)的注意點(diǎn)，自己嘗試補(bǔ)畫，展示學(xué)生作業(yè)，并指名說(shuō)出自己的想法。引：剛才通過(guò)觀看動(dòng)畫演示我們知道分針走1小格是1分鐘，那如果分針走一圈，你知道這時(shí)時(shí)針有什么變化嗎？讓學(xué)生分男生、女生分別觀察分針、時(shí)針走之前、走之后的變化。1分鐘倒計(jì)時(shí)，完成想想做做第4題、第5題第1組寫字訓(xùn)練、1 分鐘跳繩、1分鐘拍球。引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)大格、小格。（3）鞏固訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)和時(shí)間進(jìn)率，感受1分的時(shí)間長(zhǎng)短。2．撥鐘比賽：撥10分鐘，15分鐘，24分鐘，2小時(shí)，3小時(shí)四、全課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你知道了什么？鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，鐘面上共有60個(gè)小格。（5）分針走60分，時(shí)針會(huì)有什么變化？（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具鐘，把時(shí)間調(diào)到12時(shí)。1分
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1