蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識多邊形1(完整版)
【正文】 板分類。 生 2：它不是四邊形，因為它沒有圍起來。（板書課題：認識圖形） 二、探索新知 1. 認識四邊形 拿出數(shù)學課本提問：課本的 面是什么圖形？（長方形） 指著課本的邊問學生：這個是長方形的什么？（板書：邊）用手摸一摸，說說看 ， 邊是怎么樣的？（直直的）再請你數(shù)一數(shù)，長方形有幾條邊？（四條邊）數(shù)給大家看一看。 3. 使學生在與同伴合作交流的過程中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。 同桌交流，哪些圖形是四邊形，哪些圖形不是四邊形？ 集體討論： a. 有一條邊是彎曲的。（教師根據(jù)學生的回答板書：由四條邊圍成的圖形叫做四邊形 ） 小結：看來四邊形不僅僅有長方形、正方形，還有許多其他形狀的平面圖形，只要它有四條邊，而且是封閉的，它就是四邊形。 2. 想想做做第 4 題 出示一張長方形紙
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